无土栽培计划

无土栽培计划一、确定种植装置学校种植有种植面积小、光照不足的特点，根据场地的特点选择管道式无土栽培。管道式无土栽培可以有效地解决种植规模的问题，管道式无土栽培采用的是种植智能化的方式，可以解决光照问题，不用花大量的时间管理。二、确定种植植物蔬菜名定植时间收获时间番茄春：1—2月秋：8月春：4-7月秋：10月到翌年1月紫背天葵（血皮菜）2-3月7-8月黄瓜4月份6-8月芹菜9月上旬翌年1月生菜四季可种四季可收草莓三、推广于教学无土栽培已经广泛走入千家万户，简单的材料和装备就能进行无土栽培，学生可以尝试收集材料进行无土栽培，这也扩大了学生的种植范围。四、成果展示瓜果蔬菜在收获的时候，学生能够感受到这种收获的喜悦。学生可以展示自己的收获成果，从而提高学生种植的兴趣。在孩子们眼里，蔬菜的根、茎、叶、花、果实、种子都有一个个讲不完的故事，深深地吸引着他们的兴趣。但同学们对于蔬菜的种类、生长的特性、食物链的作用、环境保护、营养价值等的特殊意义等并不了解。通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获得有关蔬菜的知识，并在小组观察、集体交流、成果展示等活动中，培养学生细致观察、积极探索、相互协助、大胆表达等多方面的能力。同时，在各种实践和体验活动中，也能够使他们掌握自主学习的方法，形成良好的探索习惯，为其终身发展奠定基础。附页：一、无土栽培种类无土栽培主要分为水培和基质培。基质培就是以无机基质如沙珍珠岩蛭石岩棉等代替了土壤，进行营养液的灌溉栽培，而水培就是以水为基质以循环为特征的栽培模式。二、管道栽培（一）什么是管道栽培管道化栽培国外名称叫HydroponicsSystem，就是水培系统的意思，国内也叫家庭迷你型水培系统，利用管道为植物栽培的载体，利用微控制计算机来实现营养液及温光气热等环境因子的智能化调控，让植物在管道上正常快速地生长。一直进行管道栽培的研究告诉我们，管道栽培只要有水有电，光照不足或者没什么光线的室内、没有土壤的屋顶、庭园，在农业生产上和现代的家庭里，更多的地方都将可以种植上植物。（重点解决学校场地光照不足的问题）管道化栽培可以做成各种形状，其中立体式管道栽培采用立体式支架，有效地利用了栽培空间，同时管道化栽培的规模可以随种植者的意愿可大可小。（解决学校空间小的问题）（二）管道化栽培的组成管道化栽培由两部分组成一是栽培部分，二是智能控制部分。其中栽培部分由栽培管道，支撑架，贮液箱（桶），营养液的致冷加热器，供液动力泵，供液管，回流管，植物生长灯，室外栽培还配有微喷降温。控制部分由微控制器及传感器组成，微控制器是由密集芯片组成的专家智能系统，传感器是由各种各样的传感器组合而成的智能化叶片。它外观如一张电子叶片，上面叶片部分是模拟植物叶片及气孔结构制成的空气湿度传感器，茎干部分是空气温度传感器，插入管道的部分是水位传感，液温传感，及营养液的EC传感器，有些系统还带溶氧传感器。三、种植过程它有三种种植方法，一种是用种子种植，就是直接把种子播到定植杯里面，搞一个小旋播进去，再珍珠岩覆盖回去，这样就可以了，很简单。这些用来装珍珠岩的定植杯其实就是我们平时喝水的杯子，不过许老师告诉我们它可是经过一些特殊的加工的。就是在杯子的侧壁跟底部，重刻几个条纹，让种植这里植物的根系，能够穿过这个条纹，伸到下面的营养液当中，充分吸收营养跟水分。如果是扦插可以种植的植物，您就只需把枝条剪成一个个的枝段，然后把枝段插入装有珍珠岩的定植杯内，放入管道中的定植孔就行了。而对于那些有了根的种苗（先用海绵进行无土育苗），只要用起固定作用的海绵包裹着根茎种起去，或者直接种到管道里去就可以了，而管道中潺潺流动的水，并不是普通的自来水，它是按植物生长对矿质元素不同需求所配制的营养液。种上去以后，只要在计算机上输入设置好的温度、湿度、营养、光照等方面的数据，定期补充营养液，就可以给计算机控制系统去管理了。四、学生动手实践---------自己做无土栽培（一）种植方法在的生活中肯定会有许多塑料的矿泉水瓶、可乐瓶、一次性杯等，还有一些金属制的伊拉罐等，甚至一些旧的塑料篮框、垃圾桶、方盒、塑料桶等，这些可都是进行无土栽培的制作材料。1、相关材料：各种废弃的瓶框盒篮；珍珠岩、蛭石、陶粒、泥炭、废菌糠等人工基质；商用的营养液；若干瓜果蔬菜种子。2、制作与栽培：定植杯的加工制作，当选用一次性的塑料饮水杯作定植杯时，需先在其杯底切割或剪制成放射状的也孔状的筛孔，利于根系的穿透；如果是有筛孔的塑料垃圾桶，只需在桶底纵刻即可；而不漏水的方盒的浅底敞口盆，则可作为装营养液的托盘或底盘。制好定植杯或篮后，接着就是装入一定容量的栽培固定基质，它是植物生长的载体，也是肥与水的介质，可按照珍珠岩：蛭石：泥炭（或木糠、废菌糠）为1：1：1的比例混合配制，装填入定植杯或篮的1/2-3/4的高度即可。最后把装填的基质的定植杯或篮置于一个装有浅层营养液的托盘或底盘中，一般以1-2cm的液层为佳，平时管理时，只需向定植杯间段性的浇施营养液即可，为了管理方便，可以用盛水的大容器作为营养液桶，把配好的营液封贮在不透光的桶或容器中，用时按需勺取即可。这种简易无土栽培虽然没专业化设计的阳台农业系统美观与科学，但它具有实用性、灵活性、易操作性，是一些普通市民家庭及爱好者的入门方法，技术要求简单，成功率高，就是老人与小孩也可操作。（二）科学教育意义无土栽培不用土壤进行栽培，通过育苗、定植、管理这几个过程，在育苗过程中学生可以观察种子植物的发芽过程，同时可以探索种子生长所需的条件。无土栽培帮助学生理解植物生长过程中所需条件，对学生知识的建构有很重要的意义。在学生尝试种植过程中，充分调动学生动手的激情，学生能观察到植物整个的生长过程，切身体会植物发芽---生长---开花---结果---死亡这几个阶段。在此过程中学生能体会到收获的喜悦，同时能充分发挥自己的动手能力。无土栽培是对科技的利用，有效地解决了土地种植的局限性，同时提高了植物的产量，种植出来的植物无污染、无公害。通过无土栽培树立学生的科学思想。