2012年语文中考专题特训49-课外文言文阅读(五)

-1-中考专题特训(四十九)课外文言文阅读(五)班级姓名学号(时间：45分钟分值：100分)一、(2011衢州)阅读下面一篇文言文，按要求作答。(16分)卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否?”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献!”【注释】①投贽(zhì)：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。1．解释下列句子中加点的词。(6分)(1)非假．手也()(2)客词穷．()(3)秀才但．有之()2．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)比去，问其所之。3．选文中秀才是一个怎样的人?(6分)二、(2011宜昌)阅读下面的文言文选段。完成1～7题。(32分)南康直节堂记苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭．太常之旗，凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴．，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为嗷察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎?吾欲为直，为直必折，直可为乎?有如此杉，特立不倚，散柯．布叶，安．而不危乎?封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎!庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎?”歌阕而罢。元丰八年正月十四，眉山苏辙记。(节选自《栾城集》)【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③嗷察之政：嗷(jiǎo)：白、明亮。严明苛刻的政令。④说：同“悦”，喜欢。⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。1．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)揭()阴()柯()安()2．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(4分)-2-例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。3．请用“／”为下边的文言句子断句。(4分)庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。4．翻译下边的文言语句。(4分)吾欲为直，为直必折，直可为乎?5．本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(4分)6．徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面?请摘录原文作答。(6分)7．积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话(计16个字)(6分)三、(2011武汉)阅读下面的文言语段，完成1～4题。(23分)是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼!”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。(选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。)【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。1．对下面语句中加点词的鳃释不正确的一项是(5分)()A．既．定荆州，都武昌既：既然B．后从．太子还建业从：跟从，跟随C．权遂．舍之遂：于是D．左右．．对曰：“似是仪家也。”左右：身边的人，近臣2．下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(5分)()例句：休到，大破之．A．此诚危急存亡之．秋也B．吾妻之．美我者，私我也C．吾欲之．南海D．彼竭我盈，故克之．3．下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是(5分)()A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。-3-B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。4．请把语段中画线的语句翻译成现代汉语。(8分)(1)权以问仪，仪善其计，劝权听之。(2)仪自以非才，固辞不受。四、(2011天门)阅读下面的文言文，完成1～2题。(15分)赵简子①之子，长曰伯鲁，幼目无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，曰：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习⑥固。问其简，出诸袖中而奏之。于是筒子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵⑦。(选自《资治通鉴·周纪一》)【注】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁，幼曰无恤；大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。⑤识(zhì)：记住。⑥甚习：很熟。习，熟悉，熟练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。1．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(5分)()A．乃书训诫之词于．二简于．舅家见之B．以．授二子以．彰其咎C．问其．简其．真无马邪D．出诸袖中而．奏之人不知而．不愠2．文意理解。(10分)(1)赵简子通过观察无恤“”、“”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)(4分)(2)这个故事给了你怎样的启示?(6分)五、(2011株洲)阅读下面的文言文，完成1～3题。(14分)蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！，越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去②南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾③不如蜀鄙之僧哉?(节选自《为学》)【注释】①鄙：边远的地方。②去：距离。③顾：难道。1．解释下面句中加点的词。(4分)(1)子何恃．而往()(2)越．明年()-4-2．翻译句子。(4分)吾欲之南海，何如?3．读了这段短文，你得到了什么启示?(6分)中考专题特训(四十九)课外文言文阅读(五)一、1．(1)借、假借(2)尽、完(3)只、只管2．等到(秀才)要离开(的时候)，(卢君)问他要到哪里去。3．秀才是一个弄虚作假(虚荣浅薄，不学无术，不知悔改，爱吹牛)的人。二、1．高举树荫(阴)、阴凉树枝怎么-5-2．①府史之所蹲伏②而簿书之所填委(二者任选其一即可)3．庭有八杉／长短巨细若一直如引绳高三寻／而后枝叶附之。4．我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人町以做吗?5．直节6．(徐君)温良泛爱，所居以循吏称，不为嗷察之政，而行不失于直。7．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。(错一字扣1分)三、1．A2．D3．C4．(1)孙权把(吕蒙图袭关羽)这件事拿来问是仪，是仪认为这个计谋很好，就劝孙权听他的。(2)是仪自己认为没有才能，坚决推辞而没有接受。四、1．A2．(1)诵其词甚习出诸袖中而奏之(2)示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)五、1．(1)凭借，依靠(2)到了2．我想要去南海，(你认为)怎么样?3．做任何事情除了立志(有理想)，还必须有实际行动。