莆田第十七中学安全稳定形势分析研判制度

莆田第十七中学安全稳定形势分析研判制度为全面准确把握我校安全稳定形势，及时果断处置各种可能发生的安全稳定事件，进一步提高我校安全稳定工作的预见性、前瞻性、针对性和有效性，根据有关要求，经研究决定，建立莆田第十七中学安全稳定形势分析研判制度。现将有关事项通知如下：一、校园安全稳定形势分析研判组织领导校园安全稳定形势分析研判实行党政领导共同负责制。特殊时期的安全稳定形势分析研判由校长主持。一般时期的校园稳定形势分析研判由分管校长主持。二、校园安全稳定形势分析研判的主要内容1、分析研判特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其对策。主要指国际政治经济环境的重大变化，国内经济和社会发展重大变化及重大政策调整，学校所在地区环境和学校自身环境发展变化。2、分析研判特殊时期、重要敏感时期，校内特殊群体和重点人物可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法。3、分析研判学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情况。4、分析研判学籍管理、招生、后勤、校园及周边环境综合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。5、分析研判校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及如何落实安全防范措施。6、分析研判学生日常安全防范教育、学生心理健康安全、饮食卫生安全、校园网络安全、实验安全、师学宿舍安全、校园公共场所安全等校园安全工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对策。三、校园安全稳定形势分析研判的具体方法我校校园安全稳定形势分析研判建立三级分析研判机制，采取分层面分阶段的方法进行。第一层面，分析研判由校长主持，校支部委员参加，由学校党政办负责组织，有专人负责记录。对出现重大突发情况随时进行分析研判。第二层面，分析研判由校副校长主持，校安全工作领导小组成员参加，由政教处处或安保处负责组织，有专人负责记录。必要时可随时进行。第三层面，分析研判由年段主持，年段长及班主任参加。有专人负责记录。必要时可随时进行。四、校园安全稳定形势分析研判的工作要求1、分析研判工作要认真准备，积极开展调研，广泛听取师生员工和学校有关部门的意见和建议。2、分析研判过程中发现的影响校园安全稳定的问题，要认真进行整理汇总，形成有情况、有分析、有对策建议的书面材料。3、分析研判过程中发现的影响安全稳定的问题，能够解决的立即采取措施进行解决。依靠自身力量解决有困难的，要形成书面报告，及时向学校党政领导做出汇报。4、分析研判过程中发现的可能影响校园稳定的重大隐患和突出问题，经学校党政联席会议研究后，由学校向有关部门报告。莆田第十七中学二零一三年九月一日