人教版五年级体育下册《类运动--4.乒乓球--2.反手攻球》公开课教案-1

乒乓球反手攻球教学设计一、指导思想：作为一种将技巧、体能、灵性等有机地融为一体的乒乓球运动，在我国曾经起到了振奋全民族精神，改变世界政治格局的催化剂的重要作用，“小球”推动“地球”，中美关系正常化的情形仍使人记忆犹新。乒乓球这项运动越来越受到全世界人民的拥护与爱戴，基于乒乓球运动在国际、国内日益深入人心，也为了促进我国乒乓球运动的蓬勃发展，为我国培养多种乒乓球运动人才的目的。学校的乒乓球校本课程就是体育课程特色化、校本化的产物，是我校体育课程体系的有益补充。教材选定和教学目标确定本节课选择学习握拍、准备姿势、反手攻球的动作为教学内容，围绕教学目标组织教学，以达成目标要求。二、教法、学法及组织形式1.教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。2.学法：学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。3.组织形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。乒乓球反手攻球宜昌高新区实验小学李素指导老师;赵锋教学目标1、学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。2、运学会反手攻球的重心转换，学会反手攻球的基本动作。使学生乒乓球球性有一定程度的提高，帮助学生认识乒乓球的击球规律，提高控制球的能力。3、在练习中不断进步和学习，获得成功后的喜悦感，培养良好的人际关系，学会互相交流，团队合作。教学内容1、学习反手攻球2、游戏：快乐传递场地乒乓球场地教具乒乓球拍40支、乒乓球40个顺序达成目标教学内容教师活动学生学习时间负荷准备部分培养学生良好的纪律性，养成运动前做准备活动的好习惯，做好充分热身，准备上课。1、课堂常规1）体委整队，报告人数。2）检查服装。3）上课、师生问好。4）宣布本课内容5）安全教育2、准备活动1）认识乒乓球拍2）划龙舟（手持球拍慢跑）3）熟悉球性1）集中队伍，检查人数，讲解课堂要求1）组织与引导学生完成课堂要求。队形************************************************※集合快、静、齐做操认真到位根据规则要求认真完成教学内容。23’小基本部分一、学习反手攻球的正确动作，了解并能熟练应用此动作。★本课重点来球落点的判断与拍面的掌握1）特点：根据1、反手攻球学习及练习①站位：靠球台左侧30~40cm远，两脚比肩略宽，两膝微屈内旋，前脚掌内侧着地，上体略前倾，收腹含胸。②引拍：上臂靠近身体，前臂与台面平行，球拍呈半横状，拍面约与球台垂直，将球拍引至1、反手攻球教学，教师详细讲解动作并示范，组织学生集体模仿徒手练习。2、组织学生上台练习，每8人一个球台进行反手的平挡球练习，每人有两次机会，失误轮换。练习过程中观察学生的动作，对学生有误的动作进行个1、同学们动作整齐，步调一致。2、认真观看同学的展示，、保持课堂纪律，保持好队形，练习要勤奋用心。3、认真听老师讲解技术动作要点，仔细观察反手平25大对方球拍和球接触时球拍的指向确定来球落点。★本课难点击球过程中身体协调发力①击球过程中要注意收腹，转髋转腰。②以肘关节为轴心，前臂发力为主，手腕有一向前上方磨擦球的动作。③保持适宜的击球点尤为重要，离身体太远或太近难于发力。二、游戏：快乐传递游戏方法：每一组从中间分成两个小组，每组第一人用拍托球，当听到发令哨声后快速跑到对面将球传递给下一人，直到结束。身体的前方偏左。③击球：借助来球的反弹力，在来球的上升期击球的中部。④跟随：手臂和手腕随势前送。⑤还原：松肩沉肘，迅速还原成击球前的准备姿势。规则:1、只能有球拍传递球，不可用手帮助。2、掉球后需要传递者捡起重新传递。3、先完成的组获胜。别指导3、一方发球一方挡回，交换练习，体会动作要领4、双方进行反手平挡球技术练习（先推中路后推反手斜线）5、教师巡回指导练习6、将反手攻球熟练，跟随音乐（周杰伦《三年二班》一起做。击球技术的示范动作，有不懂的地方向老师提出。4、学生分别进行动作模仿练习，体会动作要点组织：讲解队形**************5、两人互相练习，争取互打的次数增多6、学生听音乐跟随练习。****************************※5中结束部分1、放松2、小结3、收器材下课1、放松运动2、小结1、带领放松运动2、总结本节课的上课情况认真放松、听老师的总结，反思自己的学习情况5’小生理指标预测平均心率125-135次/分练习密度55%±5%强度指数1.5-1.6课后小结