《劝学》复习教案

《劝学》复习教案文本复习一、文本知识结构结构表青意义(四喻)冰博学而日参省乎已---智明而行无过(博)学木不金可登高以空思不如所学顺风善假于物巳作用(六喻)跂而望不如博见假舆马假舟楫日积月累积--------成不积-----无以态度(十一喻)坚持不懈舍之---不不舍---可专心致志用心躁—错二、检查背诵课文学案解决一.1.輮．(róu)槁暴．．(gǎopǜ)臾．(yǘ)跂．(qì)舆．(yǘ)跬．(kuǐ)骐骥．．(qíjì)驽．(nǘ)锲．(qiè)镂．(lòu)2.中(zhòng省xǐngzhōngshěng曲qǖ假jiǎqǚjià二.1.“輮”通“煣”，用火熨木使弯曲。2.“有”通“又”，“暴”通“曝”3.“知”通“智”4．“生”通“性”三．古今异义1．假（古）凭借（今）与“真”相对。2。跪（古）腿或脚（今）跪下3。金（古）金属制品（今）黄金；就（古）靠近（今）副词。4。参（古）检查（今）加入，参加。博学（古）广博地学习（今）知识、学识的渊博5。疾（古）强，宏大（今）快6。寄托（古）寄放，托身（今）付托，寄寓7。用心（古）因为思想（今）读书用功或对某事肯动脑筋。8。爪牙（古）爪子和牙齿，喻帝王得力的助手（今）坏人的党羽。帮凶。9。以为（古）以（之）为，把（它）做成（今）用于对人或事物作出判断。四．绝（横渡，隔绝，终止，到了极点，非常）强（强健，有力的弓，有余，勉强）假（借助，借，宽容，如果，与“真”相对）望（向远处看，盼望，名望，农历每月的十五日）用（因，用途，物资财用，采用，任用）闻（听到，知识，声誉）一（专一，数词，一概，统一，一旦）焉（语气助词，哪里，于此，它）于（从、比，在，和，对,表对象不译）而(连词却,并列连词,并且,承接连词就,假设就,连词表修饰,连词表修饰,连词表转折,连表并列)五．1．“日”名词作状语，每日。2。“上”“下”都是名词作状语，表动作行为的方向，向上，向下。3。“水”名词作动词，游水。4。“輮”，使动用法,使弯曲。5。“利”形容词使动(论点)博省假积持专用法，使走得快。6。“輮”动词作名词，輮这种方法。7。“一”数词作形容词，专一。8“十步”，名词作动词，跨十步。9。“曲”形容词作名词，弯曲的弧度。六.1.介宾后置，于蓝取之。2.“者也”式判断句3.否定判断。4.“也”式判断句。5．状语后置,于蓝取之,于蓝青6状语后置,于水寒，7．.定语后置句，利之爪牙，强之筋骨。8．省动词介词的的宾语“之”9．省略句，不能（跃）十步10．蟹（有）六跪而二螯，省略句。.11.介宾后置。乎己参省。.12.介宾后置，于物假。七,翻译下列句子1.靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。2.所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了.3.君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能智慧明达，行为没有过错了。4.君子的本性（同一般人）没有（什么）差别，（但是）他们善于借助外物（进行学习）啊。5所以不积累小步，（就）没有借以远达千里的（办法）；不汇聚细流，（就）没有借以成为江海的（办法）。6.雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。7.积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想（也就）具备了。8.借助船只的人，并不是会游泳，但是（能）横渡江河。九．王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。韩性死了以后，韩性的门人对待冕像对待韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。著作郎李孝光想把王冕推荐做府衙小吏，王冕骂道：“我有田可以耕，有书可以读，难道还愿意整天抱着文卷站在官府里，让人奴役吗？”他常住在小楼上，有客人来了，门童来报，他要客人爬上去，客人才可以上去。有使者经过越城，在马上要求见他，他拒绝了。使者离开不到五十步，他倚楼长啸，令使者很惭愧。王冕多次考进士，但都落第了。他叹道：“这是小孩子都觉得羞愧的，我怎么可以沉溺于此呢？”遂放弃了。他雇了艘船下东吴，过大江，进入淮，楚等地，游遍名山大川。有时遇到奇才侠客，谈及古时豪杰事迹，当即就一起喝酒，吟诗抒发慷慨悲愤之情，别人骂他是狂奴。当往北到了燕京时，住在秘书卿泰不花家。泰不花推荐他在史馆供职，他说：“你真是愚昧啊！不出十年，这里就变成狐狸兔子游玩的地方了，还当什么官？”那天将要往南归，碰上他朋友卢生死在滦阳，只剩两个幼女，一个书童留在燕京，不知道怎么办。王冕知道后，不远千里去到滦阳，取回卢生的骸骨，并带两个幼女回到她们家。1．C（竞：争逐，比赛）2．A（“或牵牛来责蹊田”的蹊是“践踏”；“桃李不言，下自成蹊”的蹊是“小路”。其余：恬——满不在乎，坦然；去——离开；会——正好，恰巧。）3．B（“时冕父已卒”的“已”是“已经”，其余是“完毕”之意。）4．B（“事”没有“对待”的含义，该句应为“他的仆人像侍奉韩性一样地侍奉王冕”。）5．D（D项体现了他重情义，道德高尚。）6．D（从文中可以看出他年轻时是很有功名心的，想效仿伊尹、吕望成就一番大事，只因屡试不中才弃此念头。）而（却，并列连词，并且，连词就，假设连词就，表修饰连词，表修饰连词，转折连词，并列连词，承接连词）6．品质：勤奋好学，孝敬母亲。原因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到人迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础了课外拓展劝学格言1.业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.吾生也有涯，而知也无涯。4.日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。5.年华一去不复返，事业放弃在难成。6.黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7.时间是脑力劳动者的资本。8.文学之知识乃是学问之门禁。9.天才无非是长久的忍耐，努力吧！10.知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。11.读万卷书，行万里路。12.知识永远战胜愚昧。13.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。14.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。15.书籍是横渡时间大海的航船。16.一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。17.学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。18.光阴易逝，岂容我待。19.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。20.忘记今天的人将被明天忘记。