听高金英静下心来教书潜下心来育人

静下心来教书潜下心来育人——听高金英老师讲座有感莜柚在经历了一个暑假，开学第一天还未完全回过神来，而也是在这一天，2011年8月28日，能有幸观看高金英老师的讲座，这是第一次听她的讲座。而第一次就让我和众多老师成了她的粉丝，她的整个讲座很幽默诙谐，不断惹老师们发笑，但是发笑之后更多是让人值得反思和学习，能够转化为对我们自己有营养的，这才是最重要的。高老师说到当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低……要把心态摆正，就是要做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。高老师还说到：10只小鸟在树上，用枪打死了一直，还剩几只？而随之而来是学生各种各样的问题。“那枪是无声手枪吗？”“隔壁树上有没有小鸟？”“树上鸟儿有没有残疾的？”“打鸟犯法吗？”“……”这个故事可以看出，现在的孩子思维活跃，见识广。所以教师不仅要有深厚的专业知识，还要有渊博的文化知识，博学多才对我们每位教师来说都是非常重要的，知识不是静止的，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着变化。因而，为师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，终会走向腐化。爱能消融一切。作为教师，对学生的爱，首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性，在人格上教师和学生是平等的。教育者，爱胜过一切。某种程度上对应的是“慈母”角色。班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上，更应随时随地播撒进每个学生心田。教师不能凭个人的好恶而好恶之、褒贬之。不能伤害学生的自尊心，把纪律差、成绩差的学生视为眼中钉，这是变相对学生人格的侮辱，学生将产生敌对情绪，会收到负面效应。因此，在平时的教育过程中，善于做好学生的思想工作，鼓励学生遵守纪律，积极进取，做到师生间心灵的相通，情的交融，使师生间的心逐渐融为一体，就能产生教育所需要的智慧和吸引学生的技巧。教师爱学生，就有教育；学生爱教师，于是产生教育效果。聆听高金英老师的讲座让我体验到一种心灵深处的悸动。让我们从高老师的讲座开始，静下心来教书，潜下心来育人，认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好。让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色。