《真理诞生于一百个问号之后》第一课时

学习目标1、有感情地朗读课文，积累字词；2、感知课文内容，把握文章结构层次。预习检测：1、读写下列字词诞生敏锐漩涡花圃玫瑰石蕊测量领域华罗庚司空见惯追根求源无独有偶扑鼻而来见微知著锲而不舍2、根据意思写出相对应的词语：（1）看得多了，不以为奇。（）（2）追溯事物发生的根源（）（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（）（4）百般思索也无法理解。（）司空见惯追根求源无独有偶百思不得其解（5）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：微小。著：显著。（）（6）比喻有恒心，有毅力。（）（7）比喻追究事情的根底。（）见微知著锲而不舍打破沙锅问到底感知课文内容，理清文章的顺序。1、课文讲了哪几个故事？2、作者讲述这几个故事想要说明什么道理？1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。2、化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。3、奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。三个故事道理：真理诞生于一百个问号之后。文章结构层次1、（1）开门见山，提出观点。明确指出“真理诞生于一百个问号之后”本身就是真理。2、（2—6）运用三个具体事例论证观点。3、（7、8）总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。写作顺序：提出观点——论证观点——总结观点结构特点：总————分————总