《国家权力机关》教学设计

1/4《国家权力机关》教学设计课题国家权力机关课时安排课时授课类型新授课姓名朱月梅班级八（）时间月日早自习教学目标知识目标：．知道人民当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。．知道全国人民代表大会的地位。．识记和理解人民代表大会的职权。能力目标：．提高对人民代表大会这一国家权力机关的认识。．明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位。．能够辨别区分人大的职权。情感态度与价值观：1．提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关。2．增强对全国人民代表大会的崇敬。来源：·世纪·教育·网】教学重点全国人民代表大会的职权、地位教学难点人民代表大会与其他国家机关的关系教学方法归纳法、观察法、分析法教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放我国国家机构的构成九问学生观看通过观看视2/4新课视频频对国家机构有所了解新课讲解刚才我们观看了国家机构组成的视频，国家机构是国家机关的统称，包括权力机关、行政机关、司法机关，今天我们学习国家权力机关活动一自主探究教材页运用你的经验，观看年月，十三届全国人大一次会议选举产生了新一届国家领导人的视频,思考并回答以下问题:1.哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？2.全国人民代表大会是什么性质的国家机关？根据学生回答教师引导过渡到一．人民行使国家权力的机关1.国家权力机关的产生由人民选举代表，代表组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，决定全国和地方的重大事务(知识拓展)我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”.全国人民代表大会的地位展示中央国家机构示意图，可以看出全国人大的地位是怎样的呢？教师总结：全国人民代表大会是最高学生通过老师讲解梳理知识结构学生观看视频并回答问题学生归纳出全国人民代表大会地位最高权力最通过视频让学生感受到国家领导人的产生是通过全国人大选举产生3/4国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。教师设问过度，中央国家机构都是由全国人民代表大会产生的，那么地方国家机构又是怎么产生的呢？.地方各级人民代表大会的地位教师总结：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。播放视频，过度到人民代表大会的职权。二．人民代表大会的职权活动二合作探究学生阅读教材，找出相应内容。）.慈善法出台后，镇政府强制要求公职人员捐款的行为是否合法？）.慈善法是哪个机关制定的法律？这一机关在行使哪一方面的权力？.立法权教师拓展人民代表大会如何行使立法权？.决定权出示材料教师拓展人民代表大会如何行使决定权？大学生找出人民代表大会的职权有哪些？学生阅读材料并回答问题学生根据材料归纳培养学生的分析归纳能力归纳总结出立法权、决定权、任免权、监督权4/4.任免权播放视频，了解十三届人大一次会议选举、决定的国家领导人。教师拓展人民代表大会如何行使任免权？播放视频.监督权教师拓展人民代表大会如何行使任免权？课堂小结通过本节课的学习，我们认识到人民代表大会是国家权力机关，它的职权有立法权、决定权、任免权、监督权。板书设计国家权力机关一、人民行使国家权力的机关1.国家权力机关的产生2.全国人民代表大会的地位3.地方各级人民代表大会的地位二、人民代表大会的职权.立法权.决定权.任免权.监督权巩固练习布置作业人民代表大会的职权有哪些？出决定权学生归纳出任免权学生观看视频了解监督权培养学生的分析归纳问题的能力用视频、材料培养学生的分析问题解决问题的能力