仁爱版七年级英语下册单元话题知识点归纳(七)

1Unit7知识点Unit7Topic1SectionA1.Whenwassheborn,…?他什么时候出生的，……?当表达某人出生于某时或某地时，用一般过去时was/wereborn。如：Wherewereyouborn?你在哪儿出生的？2.shewasborninJuly,1965.她出生于1965年7月。在具体的某日前，用介词on；在月份或年份前用介词in。如：onApril1st,2005在2005年4月1日inJune,1970在1970年6月in2004在2004年3.年份的读法:SectionB1.Whenisyourbirthday,Kangkang?本句中的when是特殊疑问句，表示“什么时候”，有时相当于whattime.但是when的适用范围较广，可以对年月日，几时几分等进行提问；而whattime常对具体的几点几分进行提问。WhendoyouwanttogotoBeijing?你想什么时候去北京?Whattimedoyouusuallygotobed?你通常什么时候(指几点钟)睡觉？2.—What’sthedatetoday?今天是几号？—It’sMay8th.5月8日。What’sthedatetoday?是询问日期的句型3.Howdoyouplantocelebrateit?你打算怎样庆祝？plantodosth.打算做某事4.Myfriendswanttohavebirthdaypartyforme.haveabirthdayparty举办生日聚会5.基数词变序数词的规律SectionC1.…what’stheshapeofyourpresent?你的礼物是什么形状？对物体的形状提问常用句型“What’stheshapeof…?”What’stheshapeof`····?=Whatshapeis·····?2.—Whatcolorisit?它是什么颜色？—It’sblackandwhite.是黑白相间的对物体的颜色提问常用句型：Whatcolor·····？3.Oh!Igetit.Igetit.我猜到了。此处的get表示明白,理解的意思,相当于know或understand.4.—MayIhavealook?—Sorry,I’mafraidyoucan’t.I’mafraid恐怕,（委婉拒绝）5.–Whatdoweuseitfor?–Weuseittokeeppencils,use…for（doing）sth./todosth.意为“用……做……”for后常接名词和动名词，而to后接动词原形。SectionD1.Mr.Brownandhisdaughter,Mary,areplanningtocelebrateit.plan.n.计划,打算v.计划,打算plantodosth.打算做某事IamplanningtovisittheGrateWall.2.wantv.想,想要wantsth.想要某物=wouldlikesthwanttodosth.想要做某事=wouldliketodosth.wantsbtodosth.想要某人做某事=wouldlikesb.todosth.3.in和on的用法:1).in后面加表示一段的时间。如:年,月,季,午,时等。如:in1992,inMay,inspring,inthemorning,inanhour2).on后面加表示具体某一日的时间。如:on+星期,onSunday,在星期日,on+具体的某月某日,onOctober2nd/onarainymorning.三、语法基数词变序数词的规律日期的表达方法①月日，年May21st,2001读作：Maytwenty-first,twothousand2andone②日月，年25thMay,2001读作：thetwenty-fifthofMay,twothousandandone2、be动词一般过去时的基本用法一般过去时通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。动词用其过去式。我们主要讲述系动词be的过去时。1.肯定句：主语+was/were+其它。如:IwasborninChina.Youweretenin2004.2.否定句：主语+was/were+not+其它。如:Iwasn’thereyesterday.Weweren’tatschoollastweek.2.一般疑问句及其回答：Was/were+主语+其它?简略回答:Yes,主语+was/were.No,主语+wasn’t/weren’t.——Wereyoutwelvelastyear.——Yes,Iwas./No,Iwasn’t.3.特殊疑问句疑问词+一般疑问句?如:Wherewereyoulastyear?四、重点句型及交际用语1.---Wherewassheborn?----IntheU.S.A.2.---Whenwereyouborn?---IwasborninMay,1995.3.---What’sthedatetoday?---It’sMay8th.4.---what’stheshapeofyourpresent?----It’sround.5.---what’sshapeisit?---it’sacirele.6.---Howlongisit?---Itis····centimeterslong/wide.7.---Whatdoweuseitfor?---Weuseittokeeppencils,rules,erasersandsoon.Topic2一、重点词汇和短语haveagoodtime,begoodat,dowellin,attheageofSectionA1.whatwouldyouliketodoatKangkang’sbirthdayparty?在Kangkang的生日聚会上你想做什么？Whatwouldyouliketodo?=Whatdoyouwanttodo?wouldlike想要wouldlikesth.想要某物wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做某事wouldlikesbtodosth.想要某人做某事2.playthepiano弹钢琴play+the+琴棋playtheguitar/violin/pianoplay+球类运动playsoccer/basketball3.IcanonlysingEnglishsongs.can在本句中表示能力。如：--Canyouswim?--No，Ican’t.4.Oh,doyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?哦，你想唱中文歌还是英文歌？该句为选择疑问句，是说话者对问题提出两个或两个以上的选项，让对方作答。其结构是：一般疑问句或特殊疑问句加选择部分，选择部分用or连接。回答时必须选择其中一项回答，不能用yes或no回答。如：—Whatcanyoudoattheparty,singasong,playtheguitarordance?在聚会上你会表演什么，唱歌，弹吉他还是跳舞？—Icanplaytheguitar.我会弹吉他。5.I’msurewe’llhaveagoodtimeattheparty.我相信我们会在聚会上玩得开心besuretodosth.一定要/务必要做某事haveagoodtime=enjoyoneself=havefun6.can的用法。can,情态动词,能,会,可以。后跟动词原形。can+动词原形,其后谓语动词没有人称的变化.e.g.Shecanflyakite.否定形式:can+not=can’tIcan’tswim.3疑问句形式:Can+主语+动词原形…?简单回答:Yes,…can./No,…can’t.——Canyouplaytheguitar?——Yes,Ican./No,Ican’t.SectionB1.Welcome!Welcome!欢迎，欢迎！Welcomeback/here!欢迎回来/到这儿来。2.Whatelsecanyoudo?else形容词,其他的,常放在疑问代词和不定代词的后面。如：somethingelse/nothingelse.3.I’dliketotaketheseflowerstotheparty.我想把这些花带到聚会上去take带到。takesthtosomewhere.把某物带(去)到某处bring带来,拿来与take的方向相反4.takephotos/pictures(ofsb.)（给某人）照相takeaphoto/picture（ofsb.）（给某人）照相SectionC1.begoodat相当于dowellin,意为“擅长于…，在…方面做得好”，后面常接名词、代词或动名词。2.haveagoodtime.haveagoodtime意为“玩得开心”。这是一个固定短语，类似的表达还有：haveanicetime/great/wonderfultime.SectionD1、Whenshewasthree,shecouldplaythepiano.当她三岁的时候,她会弹钢琴了。when,当什么时候,在这引导一个时间状语从句.2.Shecoulddrawverywellattheageoffive…她五岁的时候,画画就能画得很好。句中attheageoffive也可以表达为whenshewasfive(yearsold)3.Withhermother’shelpwithone’shelp=withthehelpofsb.“在某人的帮助下”Topic3一、重点词汇和短语enjoyoneself,atonce(=rightnow),comeback,videogame,tellalie,blowout,falldown,hurtoneself,lietosb.,tellthetruth,make„byhand,makeasilentwish,inonebreathattheparty,2、语言点SectionAa)DidKangkangenjoyhimself?enjoy喜欢enjoin+sth.喜欢某物HeenjoyedEnglish.enjoy+doingsth.喜欢做某事Ienjoyingplayingbasketball.enjoy+oneself=haveagood/nice/wonderfultime过得高兴,玩得开SectionB1.What’sthematter?=What’swrong?=What’sup?怎么了？（什么事？）2.Imissedthechairandfelldown.我没坐到椅子，摔倒了。miss在这里有“错过”的意思falldown摔倒3.Didyouhurtyourself?你伤到你自己了吗？hurtadj.（身体上）受伤的v.伤害；受伤；感到疼痛hurtoneself伤了某人自己4.Goandwashthematonce.and在这里表并列关系，前后两个动词形式要一致atonce=rightnow立刻，马上SectionC1.Hisparentsboughtlotsoffoodanddrinksforus.buysth.forsb=buysb.sth..为某人买某物。2.EachofusgaveKangkangabirthdaycard,too.我们每个人4又送给康康一张生日卡片。eachofus意为“我们每个人”。⑴eachof/eachoneof/everyoneof后接复数名词或代词，作主语时，谓语动词通常用单数。如：Everyoneofthemisgoingtoplanttrees.他们每个人都打算去植树。⑵each，every“每一个”each表示一定数目中的每一个，强调个人或个别。指两者或两者以上中的每一个。a)eachstudentishere.每个学生都到了every表示数目不确定的许多人或物中的每一个，强调整体。指三者或以上中的每一个b)Everystudentishere.所有