四年级下册科学复习题

-1-第1课变化的世界一、填空。1、我们生活的世界是一个【变化】的世界。2、自然界中【没有】永远不变化的事物。3、记录物体的变化，我们采用的方法有【表格记录法】、【条形图记录法】、【扇形图记录法】、【观察日记法】、【摄像法】、【拍照片】、【文字描述】、【画图】等。4、完整细致的观察记录，可以帮助我们【分析物体变化的过程】，探寻【物体变化的原因】，这对科学探究来说非常重要。5、世界是变化的，变化可分为【生命变化】和【物质变化】。6、研究物体变化的时候，我们要对【观察到的现象】进行记录。7、对不同的观察对象可以选用【不同的记录方法】。二、名词解释。变化——事物在形态或本质上产生新的状况。三、举出生活中有关变化现象的例子。○1小蝌蚪变成青蛙○2小树变成大树○3水化成冰○4冰化成水○5蜡烛燃烧变成气○6木材燃烧变成灰第2课多样的天气一、填空。1、天气是指【一定区域】、【一定时间】内我们周围大气的变化情况，通常是指【冷】、【暖】、【干】、【湿】、【阴】、【晴】、【雨】、【雪】和【风向】、【风力】等。2、获得天气信息的途径和方式：【报纸】、【电视】、【广播】、【网络】、【电话】等。3、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的内容也越来越丰富。除了【气温】、【阴晴】、【风力】、【风向】等，还增加了【空气质量】、【紫外线强度】和【舒适度】等内容。4、空气质量预报是【对大气中主要污染物浓度等级的预测】。5、紫外线强度是指【太阳辐射中的紫外线辐射强度】。6、舒适度指数是指【人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级】。-2-7、小鱼浮在水面呼吸说明【天气很阴沉】。8、松果的鳞片紧闭说明【当天是阴天】。9、文学家常用【阳光普照】、【乌云密布】、【晴空万里】、【大雨滂沱】、【微风习习】、【寒风凛冽】、【骄阳似火】、【白雪飘飘】等词语来形容天气。二、问答。1、“早霞不出门，晚霞行千里”是什么意思？早晨天上有彩霞不要出去，因为要下雨，晚上有彩霞可以出远门，因为第二天会是晴天。2、你知道哪些与天气有关的诗歌？○1清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村○2千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3、你知道哪些有关天气的谚语或俗语？○1天上钩钩云，地上雨淋淋。○2燕子低飞，大雨不久到。○3青蛙呱呱叫，大雨必来到。○4早霞不出门，晚霞行千里。○5蚂蚁搬家早晚要下。○6蜜蜂归窠迟，来日好天气。○7鱼儿出水跳，风雨就来到。○8蜻蜓飞得低，出门带笠。○9黑蜻蜓乱，天气要旱。4、利用谚语来预测天气的变化有哪些优点和不足？优点：通俗易懂，又很富有幽默性。不足：经验只是从实践中所得，有些经验通过理论证实具有科学依据，但也有一部分经验不能通过理论的检验，预测有时不准确。5、天气预报中常用的图形符号：晴多云阴中雨雷阵雨风冰雹小雪雾雨夹雪冻雨霜冻浮沉扬沙沙尘暴-3-第3课观测天气一、填空。1、气象员们从事观测天气和【预报天气】的工作。2、气象站的百叶箱内装的是【温度计】。3、【风向仪】可以用来测量风向。4、制作风向标的技术关键是【风向标能自由转动】。5、风向是指【风吹来】的方向，通常用【8】个方向来表示。6、风向仪所指的方向是指【风吹来】的方向。例如，北风是指风从【北】方吹向【南】方，风向仪指向【北】方。7、【雨量器】可以用来测量雨量。8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由【水】、【风】和来自【太阳的热】这三个要素的变化形成的。9、在校园的不同地方测量的天气数据【不一样】。10、校园里，观测雨量时最好把雨量器放在【空旷无人处】。11、观测天气，首先要【制定观测计划】。12、观测天气，除了记录观测的时间、温度，还有【风力】、【风向】、【雨量】等。13、平时，我们可以通过观察【旗帜】、【烟柱】在空中飘动的方向判断风向。14、观测天气的仪器有【雨量器】、【温度计】和【风向仪】。15、每到冬天，北方容易刮【东北风】。16、通常用【风力】来表示风速的大小。风速的单位是【米/秒】。风力通常分成【13】个等级。17、大雨、中雨、小雨是【降水强度】的概念，根据某一段时间内【降水量的多少】来划分。18、我国大部分地区规定【24小时】内，【雨量在10毫米以内】，是小雨。【10毫米——24.9毫米】是中雨。【25毫米——49.9毫米】是大雨。【50毫米以上】是暴雨。【超过100毫米】是大暴雨。【超过200毫米】是特大暴雨。-4-19、把观测仪器安放在【百叶箱】里，保证观测的准确性。为了保证观测数据的准确性，每天观测的【时间】和【地点】应保持不变。二、问答。怎样正确使用温度计测气温？（1）温度表离地面高度为1.5米（2）温度表要放在阴蔽处，防止日晒雨淋。（3）温度表要放在空气流通的地方。第4课发布天气消息填空。1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：【第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息】；【第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息】；【第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息】。2、气象卫星可以随时跟踪【云层】以及【暴风】的路径，拍下【云层变化的照片】，并把它传回【地面】。3、气象工作人员把从【卫星】或【地面上】传回的、经过多次观测获得的【天气资料】输入电脑，进行【综合分析】，得出对未来天气的【科学预测】。4、由于【气象卫星的应用】，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。5、天气预报的内容一般包括【气温】、【地区名】、【风向】、【天气】、【自然灾害】等；有的还有【空气质量状况】和【舒适度】及【晨练指数】等。6、我们把预测的结果通过【报纸】、【电视】、【广播】、【网络】等媒体发布，这就是【天气预报】。7、我国2000年6月发射了【风云—2号气象卫星】。第5课天气与生活一、填空。1、天气影响人们的【生产和生活】，人们的活动也会影响【天气的变化】。2、在生产和生活中，由于人们大量使用【煤】、【石油】、【天然气】等燃料，使得空气中的【二氧化碳】、【二氧化硫】等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。3、检测酸雨方法：【ph试纸】、【牵牛花】4、温室效应可以使【全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区】。-5-5、酸雨会【引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑】。6、台风是【天气对我们生活和生产不利】的一个例子。7、农村与城市相比，【气温低】，【人流量小】，【建筑物低矮】。8、城市中心的气温会比农村的气温【高】。9、天气变化给人类带来的影响：【①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故】10、人类活动对天气的影响：【①城市的热岛效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨】11、城市的【车流】、【人流】和【密集的建筑物】对城市的温度产生一定的影响。12、检验酸雨的方法：【①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从黄色变成红色，PH值小于7】【②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成白色】13、【大雾】天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。14、我们可以用【ph试纸】、【牵牛花】来检查我们生活的地方是否有酸雨。15、PH值在0—14之间，当PH值为【7】时，雨水呈【中性】，大于【7】时，雨水呈【碱性】，小于【7】时，雨水呈【酸性】。第6课固体、液体和气体一填空。1、固体的主要性质是：【有确定的形状和体积，不流动，绝大多数不易被压缩】。2、液体的主要性质是：【没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器。不易被压缩】。3、气体的主要性质是：【没有一定的形状或体积，可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀】。4、不同的液体混合后，有的会【溶解】，有的会【分离】。5、在使用天平测物体重量时，左边放【物体】，右边放【砝码】。6、我们生活中的物体分为三种：【固体】、【液体】、【气体】。7、有的物体具有多种状态的特征。气球具有【气体】和【固体】的特征。沙拉酱具有【固体】和【液体】的特征。汽车具有【固体】、【液体】和【气体】的特征。二、实验。【实验课题】测量石块的体积-6-【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。【实验过程】方法1：向量筒中注入一定体积的水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水的体积，两次水的体积之差就是小石块的体积。方法2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出的水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水的体积，就是小石块的体积。三、问答。1、如何测量物体的体积？①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，在计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）2、固体、液体和气体有什么区别？固体有确定的形状和体积，不流动、大多数不易被压缩。气体与固体相反，它没有一定的形状或体积。气体可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。液体介于气体与固体之间。液体没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器。液体不易被压缩。第7课冰、水和水蒸气一、填空。1、用温度计测量水的温度时，要将温度计的【玻璃泡浸入水中】，不要【碰容器的底和壁】。读数时，【温度计不能拿出水面】。2、物质有三种常见的状态：【固态】、【液态】和【气态】。在一定条件下物质的状态是【可以改变】的。3、把水加热到【100℃】时，水会迅速地变成【水蒸气】，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做【沸腾】。4、冰化成水的过程中它的质量【不变】；水在沸腾一段时间后它的质量【减轻】。5、【冰】和【水蒸气】是不同状态的水。6、在寒冷的冬天，当气温降到【0摄氏度】以下时，水会【结冰】。-7-7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要【吸收热量】；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要【释放热量】。8、水在一般情况下，沸腾时的温度是【100℃】摄氏度。9、冰受热后化成【水】，还可以直接变成【水蒸气】。10、水蒸气是【无气味】、【无味道】、【透明】的气体。11、冰在【0℃】时开始化成水，在融化过程中温度【不变】；水在【0℃下】结成冰。水在【100℃】开始沸腾。12、物质有【三种】常见的状态：【固态】、【液态】和【气态】，在一定条件下物质的状态是可以改变的，如【冰、水和水蒸气三种状态之间的变化】。13、雾是（液）态的水；霜和雪都是（固）态的水。14、化冰的方法有两种，一种是【常温】，一种是【加热】。15、相同质量的水和冰，它们的体积相比，【冰的体积大】。二、分组实验【实验课题】化冰实验（冰、水和水蒸气三者的变化实验）【实验器材】冰30克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴【实验过程】实验一1、甲组的同学把冰放在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。实验二1、乙组的同学用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化；2、几块冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录；3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？第8课水到哪里去了一、填空。1、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做【蒸发】。2、蒸发和沸腾都是水从【液体变成气体的现象】，在变化过程中都要【吸收热量】。-8-3、水蒸发的快慢与【温度高低】、【风的大小】、【蒸发面积的大小】等因素有关。4、温度越【高】，表面积越【大】，风力越【大】，蒸发的速度越快。相反，温度越【低】，表面积越【小】，风力越【小】，蒸发的速度越慢。5、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉【凉】，因为【水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了】。6、怎样让衣服干的更快？【把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下】。7、【水蒸气遇冷变成水的过程】叫凝结。8、水的三种状态之间可以发生【循环往复】的变化，我们把像水这样的变化过程称为【可逆的】。二、分组实验1、【实验课题】写字游戏【实验器材】温水、黑板、湿布【实验过程】①用湿布在黑板或桌面上写一个字，记录观察到的现象。②用手指蘸少量温水，抹