汉语词汇学笔记

汉语词汇学主讲：杨吉春[e-mail]单位：中央民族大学文学与新闻传播学院8次课3小时，课时量减半一、二十世纪汉语词汇学著作提要.论文索引苏新春主编两个部分著作提要350余种，11000余条，论文下限2002年底。二、汉语词汇计量研究作者：苏新春内容共14章，研究材料：96版现代汉语词典，录入为数据库。三、词汇计量及实现作者：苏新春，数据库分析研究四、现代汉语词汇学作者：葛本仪共7章，对词汇的再认识、词和词素、词的形成和结构形式等，是对20世纪50年代词汇学建立伊始直至21世纪初词汇学研究成果的总汇五、汉语词汇学作者：葛本仪内容共6编涉及到古代汉语，内容非常丰富六、汉语描写词汇学作者：刘叔新南开大学，过去的教材，但难度较大。现代汉语词汇的体系性。从词汇本身着手，研究词汇内部结构及词语与词汇的关系问题。七、词义的分析与描写作者：符淮青借鉴了国外的语义学特别是语素分析法，对颜色词等的搭配等进行了研究。也是90年代词汇学的代表作。八、现代汉语词汇学导论作者：周国光，共9章。难度适中，将词语分为四大系统，功能、结构、意义、语法，来说明汉语词汇当中的词并不是如王力老师说的一盘散沙。七、八十年代，语音的研究队伍很大，语法研究到90年代末，转为修辞学。第一章词汇学概说教学目的：了解汉语词汇学的分类、功用、形成和发展。理解汉语词汇学与其他学科之间的关系，把握汉语言词汇学研究的对象、范围和内容。第一节汉语词汇学的类别和功用一、汉语词汇学的类别语言学普通具体普通：语音学、词汇学、语法学具体：汉语、英语、法语汉语：汉字学、汉语音韵学、汉语语法学、汉语词汇学汉语词汇学：广义、侠义广义：汉语语义学、汉语词源学、汉语词典学、汉语修辞学侠义：词的内部构造、词的形成发展、词义系统结构、词汇组合结构、词汇规范形式等语言学和汉语语言学分支学科图词汇学：普通具体具体词汇学：英语词汇学。。。汉语词汇学：汉语历时词汇学、汉语描写词汇学汉语历时词汇学：汉语词汇学史汉语词汇史汉语词汇研究史纲汉语描写词汇学：古代汉语词汇学、近代汉语词汇学、现代汉语词汇学、汉语词义学、汉语实用词汇学二、汉语词汇学的功用（一）实践意义1、有助于深入了解古代社会的发展变化的过程2、有助于反映当代社会的发展变化的面貌3、有助于分析和理解文学作品的语言艺术4、有助于提高语文教学质量和第二语言教学5、有助于现代汉语词汇规范化工作（方言词、文言词语、外来词、生造词、普通话词汇用法的规范问题、术语的统一问题、编纂现代汉语词汇词典）6、有助于提高语言的能力7、有助于辞书编纂朗文当代英语词典（LongmanDictionaryofContemporaryEnglish）只用2000词来释义8、有助于语言信息处理义项（词典学）——义位（词汇学）（二）理论意义1、无理性约定俗成，任意性2、有理性语文角度、文化角度第二节汉语词汇学的形成和发展一、汉语词汇学的前身中国古代语言研究的三大学科：音韵学、文字学、训诂学训诂体式：1、随文释义的注疏2、通释语义的专著毛亨注，郑玄笺，孔颖达疏二、古代语言学四大名著尔雅（第一本义类词典，著者不明）、方言（以通言解释各地方言，杨雄）、释名（以语音拷理据，刘熙）、说文解字（第一本文字学书，字形拷理据，许慎，后段玉才著《说文解字注》）三、“五四”至40年代末的汉语词汇研究1、1898年马建忠《马氏文通》问世。2、有限的成果在语法学论著中加以介绍3、个别学者留意到词汇研究的重要性。如黎锦熙4、各大词典四、汉语词汇学的建立和发展1、二十世纪50年代：汉语词汇学真正建立理论影响：苏联语言学理论《马克思主义和语言学问题》（1）涌现了一片专家和著作，孙常叙《汉语词汇》（2）确定研究的对象、任务和范围（3）古代汉语词汇学的建立2、60年代：研究方法更新：词语意义的结构3、70年代：引进义素分析法。4、80年代：由定性研究逐渐转向定量研究5、21世纪初：计量分析为主导五、第三节汉语词汇学与其他学科之间的关系一、汉语词汇学与语音学之间的关系1、古代：声训词——意义——上古读音狗小犬ko豹小熊ko驹小马kio羔小羊ku2、现代1）音位与词义Ba4-pa4（爸-怕），bu4-pu4（布-瀑）声韵变化引起意义改变2）音高与词义声调改变，汉语中会引起意义变化，但在无声调的语言中，不一定会导致意义改变。无声调语言在句调方面的习惯会影响词语声调的习得。越南学生一声和四声发音的困难是由于其语言当中的横调。3、音长与词义汉语当中，只有轻声略有区意作用。广州话，sa：m（三）-sam（心）ka：n（艰）——kan（巾）4）音强与词义大爷da4yeda4ye2di4daodi4dao4二、汉语词汇学与语法学之间的关系语法学就其本身来说就是关于意义的学说。现代汉语的语序，词序会改变意义。他很好。好的很。古汉语中有些实词的讨论具有二重性。例如：生死而肉骨。春风风4人，夏雨雨4人。词汇成素的语法化：着、了、过语法成素的词汇化：有个人人，当作静儿猜。三、汉语词汇学与修辞学的关系1、临时的修辞手段引起了转义2、修辞造词辞海，喇叭花，文盲-法盲-科盲-舞盲-政盲3、遣词造句如：推敲（鸟宿池边树，僧推（敲）月下门）四十不惑，截取于《论语》四、与文字学的关系（一）语言本位文字观1、国外索绪尔布龙菲尔德2、国内言者意之声，书者言之記。《（书.序）正义》（二）文字本位文字观段玉裁《说文解字注》学者之识字，必审形以知音，审音以知意。（三）文字语言并行文字观1、王凤阳文字实与语言相并，别出一源，绝非文字就是语言的记号2、陈望道当人们看文字的时候，也只是看它所包含的意义。（四）文字与语言关系的共时解读口头语言书面语言词符1+词符2字符1+字符2能指（声音）+所指（意义）能指（字形）+所指（声音+意义）五、与训诂学之间的关系古人对古书字词的研究，多为解经服务，比较零碎的成果。汉语词汇学则要用现代语言学理论为指导，将其纳入科学的体系中，使之成为古代汉语词汇学的一个有机组成部分。《古代汉语词汇纲要》，蒋少宇。第四节汉语词汇学的研究对象、范围和内容第五节汉语词汇学的研究方法一、古代汉语词汇学的研究方法借鉴训诂学的研究方法，借用现代语言学的研究方法二、近代汉语词汇学研究ud方法1、词语的考释认字辨音探求词义2、常用词演变研究有价值！3、构词法的研究三、现代汉语词汇学的研究方法1、吸收传统语文学的研究方法《说文》释义的方法之一:义训辞源、说文解字1）同义为训：元，始也2）反义为训：乱，治也。3）以今释古：舟，船也。4）以通释方：mian3，眄，斜视也。5）以共释别：葵，菜也。6）设立界说：药，治病草也。7）描写形象：狼，似犬，锐头白颊，高前广后。8）譬况说明：苍，草色也。2、借鉴普通语言学的理论1）引进国外语言学理论词义的扩大、缩小、转移。保罗的三分法《词汇语义学》张庆云2）借鉴中国古代学者的语言理论词语与事物的关系（约定俗称）3）注重活的语言的研究新词语词典，方言词典，文化与词语，词汇与词典研究分离。词汇学与熟语或词汇学分离。词汇学与语义学分离。四、描写与阐释的方法对事物性质的认定与阐述是“解释”，详细地呈现事物是怎样的状态是“描写”。描写与阐释的结合就是共时与历时的结合。共时的状态描写之后，从历时的角度对其现在状态的形成进行阐释。五、定性与定量结合的方法1、定性研究方法就是测定物质包含哪些成分及性质，泛指确定事物的性质。2、定量研究方法，将所研究的现象的有关特征实行量化，然后对取得的数据进行统计学处理，得出结论。六、运用语言学理论的方法每个流派都有解释语言词汇现象的理论，我们可以加以运用。七：各种训法突：犬从穴中暂出也。为“界说法”辨异法，义素分析法语义搭配法构词鉴定法1.怎样理解现代汉语词汇学？2.简述汉语词汇学的发展3.论述汉语词汇学与其他学科的关系4.简述现代汉语词汇学的学习内容5.简述学习汉语词汇学的实践意义和理论意义6.试论汉语词汇的性质和地位7.词汇学的研究方法有哪些？词汇的分类与教学的关系基本词汇与一般词汇的分类是否合适教学葛本仪的书看一下第一节词汇的界定和性质一、词汇的名称字汇-《字汇》-词汇-梅膺祚词汇-词和固定短语-斯大林语汇-词汇和固定短语-孙常叙二、词汇的界定问题1、词汇是语言中全部词的总称（1）斯大林《马克思主义和语言学问题》：语言中所有的词构成所谓语言的词汇（2）孙常叙《汉语词汇（3）周祖谟《》2、词汇是一种语言中所有的词和固定词组的总汇（1）张世禄《普通话词汇》：它的成分当中，还有一种固定词组，也是值得注意的。（2）洪笃仁《词是什么》：“成语”是词汇化性质很强的词组（3）符淮青《现代汉语词汇》：语言学一般说的词汇，（4）刘叔新《汉语描写词汇学》：（5）张永言《词汇学简论》（6）黄伯荣、廖序东《》（7）葛本仪《现代汉语词汇学》：词汇是一种语言中所有的词和所有相当于词的作用的固定结构的总汇。（8）《辞海》修订本3、词汇包括词素、词和固定词组（1）郑奠《中型现代汉语词典编撰法》（中国语文）（2）武占坤、王勤;词汇包括所有的语言建筑材料（词素、词和熟语等）（3）周国光《现代汉语词汇学导论》：我们把语素、词和熟语合起来成为词语。4、一个语言里所有的语素和具有特定意义的语素组合（1）吕叔湘《语言和语言学》（语文学习）：一个于雅安的所有语素和所有具有特定意义的语素组合（2）郭良夫《词汇》：词汇有广义的，有狭义的。侠义的词汇指的是一个语言里头最后的意义单位，不管是什么性质的，也不管能独立的还是不能独立的，全部形成一系列的语素，…….三、词汇的性质葛本仪的观点：“斯大林在《马克思主义和语言学问题》中说：拿词汇本身来说，它还不是语言，——它好比是语言的建筑材料。建筑业中的建筑材料并不就是房屋，虽然没有建筑材料就不可能建成房屋。同样，语言的词汇也不就是语言，虽然没有词汇，任何语言都是不可想象的，但是当语言的词汇受着语言语法的支配的时候，就会获得极大的意义。”词汇的性质：词汇是语言的建筑材料。但语言的建筑材料是不是都是词汇？篇章-段落群-段落-句子群-句子-词群-词-语素群-语素-音节群-音节-音素群或音位群-音素或音位作为造句的材料是词汇的性质例句：我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合总是与她们有关。他有个三长两短，我怎么办？你不要让人家坐冷板凳。惯用语你个猴小子，电线杆子插鸡毛——好大的掸子（胆子）啊！俗语“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是中国人的老毛病。谚语结论：凡是具有“作为造句的材料”这种功能和性质的语言成分都属于词汇范畴之内。问题：非固定短语和不成词词素是否属于词汇范畴？词汇是以一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。一种语言词语的总和（汉语词汇、英语词汇）语言各类词语的总和一个人所掌握的词语的总和（鲁迅的词汇）一个大的文学作品的词语的总和（红楼梦）第二节词汇的内容和范围一、词的总汇基本词汇一般词汇根词来源分方言词外来词非根词年代分古语词新词语体分口语词书面语词结构分成对词缩略语用途分称谓语、隐语称呼语、禁忌语、委婉语、黑话、詈词词形分同形词异形词、逆序词语义分单义词、多义词同义词、反义词、类义词、上下义词（一）基本词汇1、基本词汇的正式推出（1）孙伏园《基本词汇研究述要》四川教育通讯，最早使用基本词汇（2）斯大林《》：语言的词汇中的主要东西就是基本词，2、基本词汇的种类（甲骨文）（1）表示自然现象：天、日（2）表示时令方位：（3）表示肢体的（4）表示动植物的（5）表示亲属称谓的（6）表示战争武器的（7）表示工具的（8）表示日常用具和食物的（9）表示社会习俗的基本词汇的种类《现代汉语词汇学》（1）表示自然界现象和事物的一些词（2）称谓（3）人体部位和器官（4）生产和生活资料（5）食物（6）等等3、基本词汇的特点（普遍性、稳固性、能产性）（1）一性说李荣：日常用字（与常用词混淆，在某一时期某些词的频率会特别高，但不是基本词汇）（2）两性说刘叔新、周荐：常用性，稳固性（3）三性说葛本仪——王勤、武占坤、苏培成——符淮青普遍性——稳固性——能产性（