四年级扩句与缩句复习

扩句与缩句小鸟唱歌。一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。→←缩句扩句请大家说一说下面两个句子是哪种形式，有何异同？扩句，就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。什么是扩句？扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.海鸥飞过海面。扩句：一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。扩句要注意些什么？的+地+得+名词形容词动词二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例子补充四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。一.不能改变原来句子的意思例句：汽车飞驰例句：雪花飘落下来扩写：一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰扩写：鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来大家说说刚才改写过的句子与原句有什么不同？什么是缩句？缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。缩写小技巧：一、借助“的、地、得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。例句：矫健的秃鹰飞起来。缩写为:秃鹰飞起来。例句：弟弟高兴得跳起来。缩写为:弟弟高兴。缩写小技巧：二、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。例句：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。缩写小技巧：三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。例句：四（2）班的学生正在认真地听课。缩写:学生在听课。缩写小技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。例句：他勇敢地跨过这条小沟。缩写为:他跨过小沟。缩写小技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。例句：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了成绩。缩写小技巧：一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。缩写：妈妈照顾我。缩写：鱼钩闪耀着光芒。缩写：同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。牛刀小试缩句练习：1、老师批改作业。扩句：慈祥的老师认真地批改作业。2、玲玲做操。扩句：活泼可爱的玲玲认真地做操3、同学们在听课。扩句：教室里的同学们在认真地听课。扩句练习：缩句和扩句的异同：不同点相同点扩句把短句写成长句子。缩句把长句写成短句子。在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思