阅读课教《我和小姐姐克拉拉》

阅读课教案---------《我和小姐姐克拉拉》教学目标：1、通过对人物的行动、语言、事件的讲述，了解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐。2、给学生表演故事，用语言感染学生，让故事内容吸引学生兴趣，提高学生阅读的兴趣。（1）边读边思考。（2）学会有序地、完整地读故事。教学过程：一、欣赏导入1．课件欣赏《我和小姐姐克拉拉》中的经典有趣的画面2、导入：看着诙谐有趣的画面，大家还记得这是哪本书吗？作者是谁？（出示封面）（同学们说的真对，这就是我们前一阶段一起读的《我和小姐姐克拉拉》。大家都被故事深深吸引，知道写这些有趣故事的作者吗？3、介绍作者[迪米特尔•茵可夫，德国著名儿童文学作家，出版过95部作品，其中一部分被译成24种文字在各国出版。]（教师叙述：他是一个非常了解儿童生活乐趣的大人，孩子的狡黠、天真、可爱在他的书中表现得淋漓尽致。在他的故事里，我们看到了曾经的自己，一边看一边忍不住吃吃地笑。这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。）2、整体感知（1）我们几乎喜欢每一个故事，我们也喜欢故事中的两个主人公，选择一个你感兴趣的问题回顾精彩故事瞬间。1、樱桃巧克力大蛋糕是什么样子的？用书中的句子回答。2、托尼叔叔的妻子为什么会变得那么胖呢？3、猫狗之战可真精彩!找出描写这场“战争”的句子勾出来4、书里有很多这样的词，如：磨磨蹭蹭、清清爽爽……你还能在这本书里找到这样的词吗？同学们真会读书，书中的每一个词，每一句话，大家都牢牢记在脑子里。所以这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。（2）书里有许多描写童心童趣的故事，同学们还自己设计了一张阅读卡，迫不及待地想和大家交流。哪个故事最有趣？哪个故事最像我做的？最有趣的：最像我做的：（说说你的推荐理由）是啊，书中的我与小姐姐克拉拉总是精力充沛，异想天开，他们用儿童的眼睛看世界，总是很认真地逗得我们开怀大笑。二、聊聊“我和小姐姐克拉拉”1、选择同学们喜欢的《吃苹果大赛》这个章节，看看这两个小可爱会上演什么样的戏剧呢？（1）她们在干什么？克拉拉在干嘛，我在干嘛？把你觉得有趣的地方说给大家听听。学生交流说说有趣的地方瞧，小姐姐和我说的话真有趣（2）他们谁赢了?为什么?假如是你，你会想什么样的办法呢？（3）事情的结果并非你们所料想的。想象一下，下面会发生什么事？妈妈会和他们说什么？他们此时心里想些什么？（指导学生可边读边想象。）2、还有哪些故事你也觉得有趣？《双色狗》点子有趣，居然把狗分了了两半（出示图和句子）《跳蚤马戏团》动作也很有趣。（出示图和句子）说了这么多，读了这么多，你觉得书中的“小姐姐”是个怎样的孩子？用一个词语来形容一下学生交流克拉拉，是可爱的小姐姐，好奇好动的她，总是不停地想出怪主意、馊主意，拖着弟弟到处闯祸。可是你又不得不喜欢她，那是个充满简单的快乐的孩子，自然而随意，轻松而活泼。天真烂漫的童年就是这样令人神往，真的太美妙了，不愧是一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。书中像这样生动有趣的故事还有许多。他们的天真淘气令你开怀，他们的异想天开让你捧腹，他们的善良爱心更会使你感动不已。我们每个人都会在他们身上找到自己的影子，因为这就是童年。（出示：童年像五彩棒，似七色花，如万花筒。）相信同学们也是笑嘻嘻地读完这本书。3、今天我把：我和小姐姐克拉拉也请到了我们教室，让我们亲身参与他们有趣的故事吧？（学生表演儿童剧）三、提升仿说原来我和克拉拉就在我们身边，他们一点都没有坏心眼儿，他们从来没有存心去做过坏事，可是，唉，他们又往往一不小心就让事情变糟糕了。她想要吃蛋糕时当每天给他们姐弟俩钱的托尼叔叔说没钱了她第一次理发把家里的狗瓜分一个个小故事里，活生生的克拉拉把家人东西当成了实验品。这样的事情我们也常常有啊，想帮妈妈拿个碗手里拿把拖把明明只是想看看爸爸的手机里面有什么好玩的给金鱼喂食却常常类似这样的事情，想来大家都做过，把你的故事说一说，大家一定喜欢听。四、课外延伸，推荐新书瞧，克拉拉就在我们身边，《我和小姐姐克拉拉》给我们带来了许多的快乐。像这样的书还有很多。1、补充介绍“彩乌鸦系列”。《我和小姐姐克拉拉》是“彩乌鸦系列”中的一本，这套书还有十几本。2、出示彩乌鸦标志。3、出示一本本书，简单介绍封面，激发孩子阅读兴趣。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。让我们一同喜爱上读书。书，能保持我们的童心。