牛津小学英语一年级全册教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Unit1Hello，I’mLiuTao教材简析：本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。教师在教学中要多创设一些与生活接近的场景，让学生在实际情景中学会使用这些日常用语，并养成经常使用英语问候语的习惯。在教学中，要引导学生听懂、会说本单元中出现的单词及句子，帮助他们准确、熟练、流畅地演唱本单元的歌曲。教学目标：1.能听懂、会说本单元人物单词LiuTao,YangLing,SuHai,WangBing,Amy,Tommy。2.能听懂、会说对话Hello,I’mLiuTao./Hi,I’mYangLing,Hello,WangBing.Hi,SuHai.3.能正确运用句型Hello/Hi,I’m…Hello/Hi,…进行对话。4.会唱歌曲Hello。5.能通过游戏说出每个人物。6.培养学生英语学习兴趣和良好的学习习惯。7.培养学生的书写习惯及答题技巧。教学重点：1.能听懂、会说本单元人物单词LiuTao,YangLing,SuHai,WangBing,Amy,Tommy。2.能听懂、会说对话Hello,I’mLiuTao./Hi,I’mYangLing,Hello,WangBing.Hi,SuHai.3.会唱歌曲Hello。教学难点：1.能正确运用句型Hello/Hi,I’m…Hello/Hi,…进行对话。2.培养学生英语学习兴趣和良好的学习习惯。3.培养学生的书写习惯及答题技巧。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Unit1Hello第一课时教学内容Storytime教学目标：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。2．能听懂、会说人物姓名LiuTaoYangLing3.能听懂Miss，Standup.教学重难点：教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。2．能听懂、会说人物姓名LiuTaoYangLing教学难点：能用I’m做自我介绍教学准备：图片，多媒体教学步骤：Step1WarmupT:hi,boysandgirls.Ss:hi。T:同学们，我们要开始上课了。大家要一起说standup。起立。学习standup。(t-an,s,d,stand)(u,p,up)T:classbegins.Ss:standup.T:hi!Ss:hi!Repeat3times本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Step2presentation1.T:Hi!与学生打招呼，并热情的挥手。引导同学也用Hi来回答。T;hi!Ss:hi!学习hi！学生齐读2..t-s1：Hi！S1:hi!T:canyouspeaktos2?你能用hi和你后面的同学打招呼吗？S1-s2:hi!S2-s1:hi!3.t-s1:hi!S1:hi!t-s2:hello!引导学生也用hello来回答学习hello！学生齐读。4．用hihello与同学随机打招呼。并进行pairwork,同桌间练习请同学来进行表演。及时表扬。5.t:（自我介绍）Hello！I’mMissG.学习I’m和Miss学生齐读。T-s1:hello,I’mMissG.ButIdon’tknowyourname.CanyouintroduceyourselfuseI’m?本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网但是老师还不知道你的名字。你能用I’m来介绍下你的名字吗？S1：…T:good!（给与奖励）T:whocan?(要求要举手)Sn用I’m进行介绍。6.t:verygood!Now,canyouuseHello/hi,I’m…tointroduceyourself?谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？Ss：hello/hi,I’m…7.t:lookatthetv.Let’sfindoutwhoarethey?让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？Watchthecartoonofpicture1.Findouttheanswer学习liutaoandyangling.8.t:howcanyoufindtheanswertheanswer?你是怎么找到答案的？刚才动画片里是怎么说的？S:hello,I’mliutao.S:hi,I’myangling.9.t:listencarefully，andrepeat仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。Pairwork.两人一组一起来读读看。10.t:lookcarefully,andcopy.仔细看，让我们一起来模仿下动作。Pairwork.两人一组，一起来演演看。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网11.playagame:randomchoiceTchoosessbyseldom.Askthemtoact.随机点名，请他们配合着来演演看。Homework课内练习Hello/HiI’m…课外让学生和家长问好，以巩固所学的Hello，Hi板书设计Unit1HelloHi/HelloI’mLiuTaoYangLing教后记Unit1Hello第二课时教学内容Funtime本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网教学目标：1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。2.认识人物wangbing和suhai.教学重难点：教学重点：１．会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。２．认识人物wangbing和suhai.教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。教学准备：教学步骤：Step11.greetingst:hi!Ss:hiT:hello!Ss:hello!T:classbegings.Whocanrememberhowtosay?考考大家，我们该说什么呢？S1telltheanswertotheteacherwithlowvoice.学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。复习standup.演练3遍。Step2presentation1.t:doyouremembermyname?复习miss2.t:I’msorry,Ican’trememberyourname.canyouintroduceyourself?复习I’m本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网3.playagame：passtheflower(击鼓传花)Introduceyourselftotheclass.进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。Playthemusic.Sspasstheflower.Whenmusicstops,theswhohastheflowershouldintroducehimselftotheclass.:hello,I’m…S1:hello,I’m…S1standinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.S1-s2:hello,I’m…S2-s1:hi,I’m…S2standinfrontofs1,andactastheheadofthetrain.…5.T:wehavesuchalongtrain.Doyourememberthetwo?Liutaoandyangling.Whocanactasthem?Whocanactastheydo?6.t:todayIwillintroduceanthertwo.Listencarefully,whataretheirnames?Watchthecartoonofpicture2.Check:Wangbingandsuhai.学wangbingandsuhai.Howdoyouknow?Check.Readafterthetape.齐读。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网分角色读。7.t:watchcarefully,andactastheydo.仔细观察，认真模仿。齐读。分角色读。和同桌读。扮演。8.tip:如果是不认识的，我们要用I’m自我介绍。如果是认识的，我们可以直接打招呼。9.playagame:actindifferentscenespairwork准备好两种情境中该怎么说。T随机抽取场景卡（认识/不认识），学生在表演。Homework课内Pairwork课外用I’m向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母板书设计Unit1HelloI’m...SuHaiHi/HelloWangBingLiutaoYangling教后记本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Unit1Hello第三课时教学内容Songtime教学目标：1.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello,Hi,Iam…。2.学习巩固人物。3.学唱歌曲《Hello》教学重难点：教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello,Hi,Iam…。教学难点：会用英语介绍自己。教学准备：图片，多媒体教学步骤：Step1Greeting1.greetingst:hi!Ss:hiT:hello!Ss:hello!T:classbeings.本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网Whocanrememberhowtosay?考考大家，我们该说什么呢？S1telltheanswertotheteacherwithlowvoice.学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。复习standup.T：Classbeings。Ss：standup。T:hi,boysandgirls.Ss:Hi，MissG.T:hello,boys.Boys:(引导男生回答)hello,MissG.T:hello,girls.girls:(引导女生回答)hello,MissG.t:sitdown,please.Step2reviewandpresentation1.readafterthetape2.readthewholepart.Dividessintogroupsoffour.read.3.actthewholepart.Dividessintogroupsoffour.Act.4.readbyone.指导过关课文的方法。多请ss来进行示范。5.playagame:Showtheshadowsofthefourss.Showthepicturesofthefourssquickly.6.playagame:funtimessstandinabigandasmallcircle.Playthemusic.Whenstop,greettothessinfacetoface.7.Playagame:Ihavealo