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选修4-51.1.1不等式的基本性质基本概念:观察以下四个不等式:a+2a+1--------------(1)a+33a-------------(2)3x+12x+6--------------(3)Xa--------------(4)同向不等式:在两个不等式中,如果每一个的左边都大于右边或每一个的左边都小于右边(不等号的方向相同).异向不等式:在两个不等式中,如果一个不等式的左边大于右边,而另一个的左边小于右边(不等号的方向相反).同解不等式:形式不同但解相同的不等式.其它重要概念:绝对不等式、条件不等式、矛盾不等式.Ox基本理论:1.实数在数轴上的性质:研究不等式的出发点是实数的大小关系。数轴上的点与实数一一对应,因此可以利用数轴上点的左右位置关系来规定实数的大小:ABababxABababx用数学式子表示为:设a、b是两个实数,它们在数轴上所对应的点分别是A、B,那么,当点A在点B的左边时,ab;当点A在点B的右边时,ab.关于a,b的大小关系,有以下基本事实:如果ab,那么a-b是正数;如果a=b,那么a-b等于零;如果ab,那么a-b是负数;反过来也对.000.abababababab---;;000.abababababab---;;上式中的左边部分反映的是实数的大小顺序,而右边部分则是实数的运算性质,合起来就成为实数的大小顺序与运算性质之间的关系.这一性质不仅可以用来比较两个实数的大小,而且是推导不等式的性质、不等式的证明、解不等式的主要依据.要比较两个实数a与b的大小,可以转化为比较它们的差a-b与0的大小.在这里,0为实数比较大小提供了“标杆”.思考:从上述事实出发,你认为可以用什么方法比较两个实数的大小?例1试比较2x4+1与2x3+x2的大小.4324324323333222222(21)(2)212(22)(1)2(1)(1)(1)2(1)(1)(1)(1)[2(1)](1)[(22)(22)(1)](1)(221)11(1)20.22xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx--------------------解:技能:分组组合;添项、拆项;配方法.作差比较大小:分四步进行:①作差;②变形;③定号;④结论.2243224324324321120221(1)02121(1)0212.12121212.xRxxxxxxxxxxxxxxxxxxx--,,若,那么,则;若,那么,则综上所述:若时,;若时,练习:已知实数x、y,比较x2+y2与xy+x+y-1的大小.【解题回顾】用作差比较法比较两个实数的大小,其步骤是:作差——变形——判断符号.常见的变形手段是:通分、因式分解或配方等;变形的结果是常数、若干个因式的积或完全平方式等.【解题回顾】本题的解答关键在于选择合适的方法.例3比较以下两个实数的大小:18161618(1)18161816与;*1(2)2()1nnNnn-与2111.MaaNaaa---例比较和的大小作商比较法:作商——变形——与1比较大小.大多用于比较幂指式的大小.练习:202mmmm若,比较与的大小.222230(21)(21)(1)(1).aaaaaaaaa--已知,试比较与的大小【知识回顾】1.不等式的概念:同向不等式;异向不等式;同解不等式.2.比较两个实数大小的主要方法:(1)作差比较法:作差——变形——定号——下结论;(2)作商比较法:作商——变形——与1比较大小——下结论.大多用于比较幂指式的大小.探究:类比等式的基本性质,不等式有哪些基本性质呢?000.abababababab---;;不等式的基本性质:(1)()(2)()(3)()(4)0000(5)01(6)01.nnnnabbaabbcacabacbcabcdacbdabcacbcabcacbcabcdacbdabnNnababnNnab对称性;,传递性;可加性;,;,;,;,;,,;,,单向性双向性注意:1.注意公式成立的条件,要特别注意“符号问题”;2.要会用自然语言描述上述基本性质;3.上述基本性质是我们处理不等式问题的理论基础.上述结论是用类比的方法得到的,它们一定是正确的吗?你能够给出它们的证明吗?100.ababcddc例已知,,求证:260842833____________________________________.xyxyxy-例已知,,则的取值范围是;的取值范围是2756,20311,1233311.xxxx--例已知,求下列各式的取值范围:⑴;⑵244111253.fxaxcfff---例已知,且,,求的取值范围[120]-,思考:._____.abcddcabcdadbcabcd实数,,,满足下列三个条件:①;②;③则将,,,按照从小到大的次序排列为acdb
本文标题:选修4-5-1.1.1不等式的基本性质
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