人教版一年级数学下册分类和整理最新最全

LJR把同类的东西放在一起就叫做分类。整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？象形统计图•按形状分类3个3个数量3个4个5个共12个形状（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？按颜色分类按颜色分类4个3个5个共12个颜色数量你发现了什么？分类的标准不同，结果也不同，但是不论怎么分，最后的总数都应该是一样的。摆一摆，请你按不同的标准给图形分类按颜色分我们还可以怎么分呢?按形状分我们还可以怎么分呢?按大小分我们还可以怎么分呢?按边来分1234567891012345678910分类仔细观察，说说你发现了什么？按种类分：按形状分：(1)(2)★圈出每行中不同的请你找出谁不是本家族的成员？？？因为我们都是蔬菜，而菠萝属于水果家族。谁不是我们家族的成员？？？因为我们都是地上跑的，而飞机是在天上飞的。二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？人数大人孩子84二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。（三）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？（四）分类整理，巩固认识二、分类计数，认识简单统计表人数左右66问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？练一练(3)填一填．2只3种(1)请找出生活在水里的动物你能将这些物体分类吗？按种类分按颜色分红色黄色月季花郁金香•按形状分今天你学到了什么？