巩固练习--《石钟山记》

高中课内文言文巩固练习(高二下)《石钟山记》一、常识本文作者苏轼。二、解释下列句中词语1.郦元以为下临深潭（临：）2.水石相搏（搏：）3.声如洪钟（洪：）4.是说也（是说：）5.今以钟磬置水中（以：）6.虽大风浪不能鸣也（虽：）7.而况石乎（而：表）8.北音清越（越：）9.桴止响腾（桴：）（腾：）10.余韵徐歇（徐：）11.余尤疑之（尤：）12.石之铿然有声者（铿然：）13.所在皆是也（是：）14.余自齐安舟行适临汝（适：）15.硿硿焉（焉：）16.余固笑而不信也（固：）17.森然欲搏人（森然：）（搏：）18.又有若老人咳且笑于山谷中者（且：）19.余方心动欲还（方：）（心动：）20.噌吰如钟鼓不绝（噌吰：）（绝：）21.舟人大恐（大：）22.则山下皆石穴罅不知其浅深（罅：）23.微波入焉（焉：）24.涵淡澎湃而为此也（涵淡：）（澎湃：）（为：）25.空中而多窍（空中：）（窍：）26.有窾坎镗鞳之声（窾坎：）（镗鞳：）27.与向之噌吰者相应（向：）28.如乐作焉（作：）29.汝识之乎（识：）30.而臆断其有无（臆断：）31.殆与余同（殆：）32.故莫能知（莫：）33.此世所以不传也（所以：）34.而陋者乃以斧斤考击而求之（陋者：）（考：扣，敲）35.自以为得其实（其实：）三、分析．内容概要：本文记叙了的过程，卒章显志，先得出“”的观点，再用“”的一叹，一笑点明自己的写作意图。．艺术手法：本文不同于一般的游记性散文，先记游，然后议论，而是；景物描写，用笔精炼，生动形象逼真。高中课内文言文巩固练习(高二下)《石钟山记》一、常识本文作者苏轼。二、解释下列句中词语1.郦元以为下临深潭（临：面对）2.水石相搏（搏：击，拍）3.声如洪钟（洪：大）4.是说也（是说：这种说法）5.今以钟磬置水中（以：把）6.虽大风浪不能鸣也（虽：即使）7.而况石乎（而：表递进，更）8.至唐李渤始访其遗踪（始：才）9.北音清越（越：高扬）10.桴止响腾（桴：鼓槌）（腾：传播）11.余韵徐歇（韵：这里指声音）（徐：慢慢地）12.余尤疑之（尤：更加）13.石之铿然有声者（铿然：声音响亮）14.所在皆是也（是：这样）15.余自齐安舟行适临汝（适：往）16.硿硿焉（焉：相当于“然”，形容词词尾）17.余固笑而不信也（固：本来）18.森然欲搏人（森然：阴森森地）（搏：扑击）19.又有若老人咳且笑于山谷中者（且：一边……一边）20.余方心动欲还（方：正）（心动：这里是心惊的意思）21.噌吰如钟鼓不绝（噌吰：形容钟声洪亮）（绝：断，止）22.舟人大恐（大：非常）23.则山下皆石穴罅不知其浅深（罅：缝隙）24.微波入焉（焉：到石穴罅）25.涵淡澎湃而为此也（涵淡：水波动荡）（澎湃：波浪相激）（为：形成）26.空中而多窍（空中：中间是空的）（窍：窟窿）27.有窾坎镗鞳之声（窾坎：击物声）（镗鞳：钟鼓声）28.与向之噌吰者相应（向：先前）29.如乐作焉（作：演奏）30.汝识之乎（识：知道）31.而臆断其有无（臆断：凭主观想法来推断）32.殆与余同（殆：大概）33.故莫能知（莫：没有人）34.此世所以不传也（所以：……的原因）35.而陋者乃以斧斤考击而求之（陋者：鄙陋的人）（考：扣，敲）36.自以为得其实（其实：那事实的真相）三、分析．内容概要：本文记叙了作者考察石钟山得名的原因的过程，卒章显志，先得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的观点，再用“叹郦元之简，而笑李渤之陋”的一叹，一笑点明自己的写作意图。．艺术手法：本文不同于一般的游记性散文，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后又以议论作结；景物描写，用笔精炼，生动形象逼真。高中课内文言文巩固练习