(正式)2015实用类文本阅读——人物传记

实用类文本阅读——人物传记（选考）肇庆市百花中学张燕琳传记概念:是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现实生活中的人物。文体特征:借助具体事例和典型细节来展示传主的个性特征、精神风貌、成就。传记考点统计年份篇目题号分值考查角度2009年《黄侃先生二三事》194分筛选整合信息，归纳内容要点（文章结构）205分筛选整合信息，归纳内容要点216分探究文本的创作意图2011年《梁宗岱先生》194分鉴赏文本的表现手法(修辞手法)205分筛选整合信息，归纳内容要点(传主性格特点分析)216分理解文中重要句子的含意通过分析传主的事迹、细节的刻画、他人的评价把握传主的形象，概括传主的性格特征。学习目标1.××的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？2.文章从哪些方面来表现×××人的性格特点？3.××是一个怎么样的人？此命题角度在高考中常见的提问方式：赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字（有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦），说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别?——‘妳’也不读‘你’!”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”——2011年湖北高考《才子赵树理》问题：本段刻画出赵树理怎么样的性格特征？答案：赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理严谨、坚持己见的性格。细节人物性格1936年6月，日本人为了控制29军军长兼北平市市长宋哲元，邀请宋哲元访日。宋哲元不愿意去，就派张自忠作为自己的代表到了日本。在日本期间，日方要求张自忠在丧权辱国的《中日经济提携条约》上签字，张自忠断然拒绝，提前回国。七七事变后，随着佟麟阁、赵登禹殉国，宋哲元决定率29军撤退到保定，留下张自忠与日本人周旋。——2014年揭阳一模《悲哉，上将军》问题：本段刻画出张自忠怎么样的性格特征？爱国、无私、正气凛然、忠心耿耿、勇敢、坚贞人物事件分析人物性格在与众多朋友的关系上，潘光旦与费孝通之间有点特别，他们亦师亦友。费孝通自己说“我应当是他学生中受益最深的一个”。费称赞他的性格是“牛皮筋”，“屈不折，拉不断，柔中有刚；力不懈，工不竭，平易中出硕果。”费视他为活词典，说凡不知道的事情，不查词典，去问问潘光旦，一问就明白。——2011年揭阳二模《潘光旦的人文情怀》问题：本段描述可以看出潘光旦是个怎么样性格的人？答案：坚韧、刚强、有毅力、知识渊博。他人评价人物性格《梁宗岱先生》2011·广东卷课堂指导：传主性格分析•19.④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？请简要分析。（4分）[分析]考查：分析人物的性格特征（注意题目的限制条件）•学生答案：•4.5.6段写出了梁宗岱在文学活动中狂热、投入、严谨的性格特点。辩论起来他的手、脚、头、眼、身一齐参加，可见他的狂热。他读起作品他崇拜的作品永远放不下，我们会被他的架势吸引，可见他的投入。他翻译作品时一个个的计较，死盯着不放，连节奏跟用韵都力求和原作一致可见他的严谨。通过细节、作者的评述来分析，较为准确，得分：4分•19.④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？请简要分析。•学生答案：•第4段写出梁宗岱喜好辩论，手舞足蹈，如同练武术般。•第5段写出梁宗岱对文学的兴趣极高，对崇拜的人的著作爱不释手。•第6段写梁宗岱炼字精细，对文学的翻译无微不至，精益求精。没有理解好题干要求答的是“性格特点”。得分：1分学生答案：第4.5.6段写出了梁宗岱在文学活动中的热情、投入、执着的性格特点。他在和别人辩论时都会全身心地投入，并越来越激烈，有时甚至会打架，要他读他喜欢的诗便觉得他在传教，要他翻译，他要字字落实，力求与原作一致。对性格特点的分析较为混乱。得分：2分19.④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？请简要分析。参考答案：写出了梁宗岱先生率真、激情、执著、求真、好胜、严谨、认真的性格特征。第④段从梁宗岱辩论时的表现“尖声喊叫”“打势”“踢腿”等中可以看出他率真、激情、执著、求真、好胜。第⑤段从梁宗岱朗读的架势、读书的痴迷、认真等看出他激情。第⑥自然段，从他翻译时的难为自己，一字字计较，看出他对学术的严谨、认真的态度。小结：掌握分析人物形象的基本方法1.积累一些描写人物形象的词语。2.答题模式：先总括什么特征，再分析。“通过……写出了……特征”3.分析过程中要点对点的分析到位。课堂练习板块一：《核按钮》259页《倔强诗人牛汉》2．文章的第7、第12段写出牛汉怎样的性格特征？请简要分析参考答案：文章的第7、第12段写出牛汉坚强、坚韧、倔强、直率的性格特征。第7段通过描写作者看到老虎的心理活动写出了他的坚韧，坚强。第12段通过写牛汉坚持写有理想、血肉丰满的“小我”的文章，写出了他倔强、有主见。当面对别人无理责难时，他说话不拐弯，思想情绪都很外露，写出他的直率。作业单元检测28：《徐乾清：清水徐徐洒乾坤》2．常言道“做事先做人”，当代大禹徐乾清是怎样的一个人？请结合材料概括分析。(5分)2．①爱国、责任感强。一生献身祖国水利事业，为祖国大江大河治理倾注大量心血。②科学作风严谨。说话数据从不含糊，遇事及下结论都要事先充分论证。③求真务实勤奋。治水遵循规律，说话从不浮夸。一直奋战在水利一线，考查、实践、记录，为国家水利事业作出巨大贡献。④讲原则。对年轻学者的请教不吝啬，有原则性，立下三个“门规”。⑤淡泊名利。“全国离退休干部先进个人”，是他平生唯一接受的个人荣誉⑥平和谦逊。从不以专家身份凌驾于别人之上，说自己只是一个普通劳动者。[分析]考查：人物形象，注意结合材料。