新民主主义革命的崛起-教案24

第14课新民主主义革命的崛起一、教学目标1、知识与技能（1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响（2）通过对五四运动等史实的分析，以及新旧民主主义革命的比较，认识和掌握五四运动是新民主主义革命的开端的历史结论，通过分析国共合作的必要性和可能性，培养学生分析和比较问题的能力。2、方法与能力以论从史出、问题探究和情景再现的方法，提高学生对历史事件之间相互影响的认识能力。3、情感态度与价值观通过对五四运动和北伐战争的讲述，使学生认识到中国革命的胜利是中共和许多仁人志士百折不挠苦苦追求的结果，激发学生的爱国热忱和历史责任感。二、教学要点1、教学重点五四运动的背景以及两个阶段中国共产党诞生的历史条件和意义国共合作的原因和大革命失败的标志2、教学难点五四运动的历史意义、新旧民主主义革命的比较、大革命失败的历史教训三、【教学过程】导入新课：中国的节日很多，大家可知道中国的青年节是哪天？（学生回答：5月4号）对！大家知不知道为什么会是在这天呢？历史上的这一天又发生了什么重大事件呢？有何重大意义呢？带着这些问题我们今天来学习第14课---新民主主义革命的崛起。老师过渡：（向学生简介一战的性质和巴黎和会的实质，中国作为战胜国，提出几项正义的要求都被无理拒绝，帝国主义加紧侵略，中国民族危机加深）首先我们一起来看一下五四运动的有关情况；五四运动为什么会爆发呢？1914年，第一次世界大战爆发，以德国和奥匈帝国为首的同盟国和以英法为首的协约国展开了旷日持久的厮杀，双方打得难舍难分陷入了僵持，在这一过程中许多国家被卷入战争，中国也未能幸免。1917年，当时的北洋政府在英美等国的怂恿下对德宣战，随后派出五十万劳工奔赴欧洲前线进行危险而繁重的战勤工作，付出了巨大的牺牲。1919年初，战胜国在巴黎召开和会，中国代表团提出的合理要求被英美等帝国主义国家否决，并把原先德国在山东的特权转让给日本，这对中国来说是多么大的耻辱呀，消息传回中国，举国震惊，立即激起了各层人民的不满，他们纷纷起来反抗，首先起来抗争的就是在座的学生们。学生被带入了特定的历史氛围中，爱国情感被激起，老师趁机提出问题：五四运动的爆发与巴黎和会有什么关联吗？（学生回答）：……一、五四风雷1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败（引导学生认识到当时中国是弱国，即使作为战胜国参加了巴黎和会也不可能赢得列强的尊重—弱国无外交。）老师过渡：下面我们就来看一下这场运动的具体过程2、经过：老师引导：请同学们看教材，五四运动主要发生在5、6月份，而且运动的中心和斗争的主力发生了变化。在斗争中，学生提出了什么样的口号？学生回答：……老师总结并板书：1.第一阶段；五月：运动中心：北京；斗争主力：学生；老师讲解：学生的爱国情感有得到北洋政府的同情吗？学生回答：没有老师讲解：是的，当时的政府逮捕了示威游行的学生，在这种情况下，工人、商人也加入到运动中去，支援学生运动。从六月五日起进入第二阶段。2.第二阶段；六月：运动中心：上海；斗争主力：工人；老师讲解：那么大家想想为什么工人运动的中心会是在上海，而不是在北京或者是在其他大城市呢？（引导学生总结出上海最早被开放为通商口岸，地理位置优越等原因。）工人阶级第一次登上了历史舞台，工人阶级的加入使得五四运动取得什么成果？学生回答：初步胜利。老师讲解：大家思考一下，在学生、工人、商人这三股力量当中，北洋政府最为恐惧的力量是那一支力量？（引导学生分析工人阶级登上历史舞台，而且在五四运动后期发挥重要作用）老师总结：我们看五四运动取得了怎样的成果，大家要注意一下这些反映结果的动词：释放、罢免、拒签；3、结果：初步胜利（释放、罢免、拒签）老师引导：五四运动的胜利给当时的社会带来了巨大的震撼，我们一起来看一下其伟大意义。（引导学生理解五四运动是新民主主义革命的的开端，从领导阶级、指导思想、革命方向三方面分析。）4、意义：﹙1﹚性质：彻底的反帝反封建的革命运动；﹙2﹚特点：青年学生——先锋；工人阶级——主力军；﹙3﹚影响：标志着新民主主义革命的开端；合作探究一、辛亥革命和五四运动的区别。（引入新旧民主主义革命的区别）合作探究三、材料分析老师过渡：五四运动中工人阶级开始登上了历史舞台，马克思主义思想也传播进了中国，在工人运动和马克思主义思想相结合的过程中，一个崭新的政党-中国共产党随之诞生了。二、中国共产党的诞生1、条件：老师引导：中共为什么能产生呢？产生的条件又有哪些呢？（引导学生结合书本从阶级、思想、组织、外部条件等方面去思考）（1）阶级基础—工人运动的发展，工人阶级登上历史舞台（2）思想基础—马克思主义的传播并同工人运动相结合（3）组织基础—李大钊、陈独秀等人早期的建党活动（4）外部条件—共产国际的帮助老师引导：下面我们就来看一下中共是怎样诞生的，也就是一大的召开。2、诞生——中共一大召开（1921.7.23上海-浙江嘉兴南湖）学生回答：（阅读书本回答问题）（1）主要内容（老师讲解）：中共在这次会议上确定了党纲、党的名称--中国共产党；党的奋斗目标--建立无产阶级专政；党的中心工作--领导工人运动；成立了党的中央机构--中央局。这一切具有伟大的意义。3、影响：中国革命的面貌焕然一新教师：为何说中国共产党使中国革命焕然一新（展示材料，引导学生从中共性质、思想武器、代表阶层方面分析）学生：……老师过渡：中共自成立之后就进行了反帝反封建的斗争，在斗争中认识到要想革命胜利就必须团结一切可以团结的力量，一起来打倒军阀和帝国主义，接下来我们就来看一下课本第三个内容。三、国共合作和北伐战争教师引导：请大家看教材内容，思考一下国共为什么要合作？合作探究二、国共为什么要合作？采取何种方式？1、国共合作老师总结：中共三大通过与国民党合作决定老师引导：国共合作实现的标志是什么事件？（学生回答）：国民党一大的召开标志：国民党一大的召开（1924年1月，广州）老师引导：国共合作的实现有利于国民革命的开展老师过渡：为了打倒帝国主义和封建军阀，国民政府决定实行北伐，请看课本内容，看一下北伐得以实现的条件是什么？目的是什么？学生回答：……2、北伐战争条件：1925年，国民政府成立，整编国民革命军，并完成了广东革命根据地统一，这一切为北伐创造了条件。老师引导：请同学们继续看课本，了解一下北伐是要打倒哪些势力？对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖结果：革命势力发展到长江流域，国民政府迁往武汉老师引导：北伐战争对帝国主义有什么影响？学生：……老师引导：帝国主义会否允许国民革命最后的成功？帝国主义怎么做？学生回答：没有！拉拢蒋介石做代理人。老师引导：对！是什么事件标志着国民革命的失败？学生回答：蒋介石、汪精卫叛变革命3、国民革命的失败：四一二反革命政变、七一五反革命政变老师引导：我们一起来追究一下这场国民革命失败的原因。学生讨论：……失败原因：（1）国民党右派制造分裂，叛变革命（2）陈独秀坚持右倾机会主义错误，放弃革命的领导权老师过渡：国民大革命的失败让中共认识到要想革命胜利必须掌握军队的领导权，中共开始了独立探索救国救民之路，下一节课我们就来看一下失败后的共产党是如何一步一步走出低谷的！【板书设计】一、五四风雷1.导火线：2.经过：3.结果：初步胜利4.历史意义：一次彻底的不妥协的反帝反封的爱国运动、新民主主义革命的开端二、中国共产党的诞生1.诞生的条件2.诞生的标志3.诞生的历史意义三、国共合作与北伐战争1.国共合作2.北伐战争3.国民革命的失败