浅析中国优秀传统文化在思想政治教育中的运用-最新教育文档

浅析中国优秀传统文化在思想政治教育中的运用在党的十八大报告中，中央明确提出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，确立了“建设社会主义文化强国”的宏伟目标，并指出，要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。当代大学生正处于我国全面深化改革，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的关键时刻，大学生是社会的中流砥柱。大学四年的学习实践是大学生人生成长成才的关键时期，那么，高校要培养一批政治素质过硬、人文修养厚重、实践能力强和具有开拓创新能力的全面发展的人才，就必须要加强和改进高校思想政治教育工作。因此，大力弘扬传统文化，对大学生进行传统文化教育已经是当前思想政治教育工作的重要任务。那么，解决这一任务就要充分挖掘优秀传统文化的内涵、结合思想政治教育工作中的现状，把优秀传统文化和思想政治教育有机结合起来。一、中国传统文化与思想政治教育的内在关系（一）中国传统文化的内涵中华民族有着五千多年辉煌灿烂的文明历史，几千年繁衍生息中所形成积累并流传下来至今仍在影响当代文化及社会的思想观念、行为规范、风尚习俗、思维方式和价值追求构成了我国的传统文化，并未历代所继承和发展。它主要包括传统和文化两个方面，其历史悠久、内涵丰富，不仅囊括儒法道墨等百家思想，还涉及中医、历史、国乐、戏曲等。（二）思想政治教育的含义思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面，是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。（三）中国传统文化与思想政治教育的内在关系在长期的历史发展中，中华民族形成积淀了丰富的中国传统文化，这是中国人宝贵的精神财富和文化遗产。中国传统文化蕴含着丰富的人生哲理、处世哲学、修身养性等内容，这些内容与当前的思想政治教育体系有着天然的关系，传统文化蕴涵着丰富的思想政治教育资源。如中国优秀传统文化中的仁义礼智信、贵和持中、自强不息、刚健有为、爱国奉献等众多价值观念和思想意识，都是适用于当前大学生的有益、有效的教育材料，容易唤起大学生潜意识中的道德情感、民族认同和社会意识，是高校思想政治教育必不可少的内容。高校是对青年大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。优秀传统文化的学习对健全青年人格、丰富学生人文底蕴、涵养高尚德性、提高综合素质有重要的现实意义。我们要结合当前思想政治教育工作的现状与规律，对中国的传统文化进行再挖掘和新注解，寻找传统文化中蕴含的思想政治教育理念和方法，阐明传统文化在思想政治教育中的独特作用，促使当前思想政治教育工作的创新与完善。二、中国优秀传统文化在思想政治教育中运用的意义（一）有助于增强大学生的民族凝聚力中国是世界上四大文明古国，中国文化作为世界上生命力最长的文化，最具有凝聚力和稳定性，传承了人类历史上最为丰富的文明纪录。这辉煌灿烂的优秀传统文化是中华民族历经磨难仍然屹立于世界民族之林的重要原因之一。然而，自改革开放以来，西方文化不断入侵，一部分国人被严重“洗脑”，崇洋媚外、全盘否定传统文化的人不在少数，西化的趋势越来越严重。随着网络的进一步发展与开放，西方文化不断渗透，当代大学生的精神境界、文化生活和道德观念发生了巨大变化。面对新形势、新情况，我们必须牢牢抓住高校思想政治教育阵地。这就要求大学生在对中国传统文化的研习中了解、领悟中国传统文化的魅力，产生民族自豪感，增强民族自信心。传统文化中提倡的“国家兴亡、匹夫有责”、“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”、“国而忘家”、“公而忘私”的家国观能激励大学生形成热爱祖国、奉献民族的高尚情操，增加大学生的使命感和责任意识。（二）有利于提升大学生的人文修养中国传统文化融合百家思想，内涵丰富。并且十分重视自身修养，所谓“君子慎其独也”。“人之初，性本善”、“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”、“和而不同”。这些修身养性的思想都是传统文化中的精华。注重自我修养、自律、节制与中和、包容，强调刚健、韧性、战胜困难、砥砺意志，这在物欲横流、不断物化的市场经济和网络发达的虚拟社会，可以慰藉人的内心，让人在面对物欲、竞争、喧嚣时变得更加优雅从容。人文修养是思想政治教育的重要内容，切合大学生成长阶段的内在要求。青年人个性突出但自律性差，进取心旺但韧性不足，正义感强但易偏执。在当今竞争与开放的社会，难免处在各种矛盾交织中，面临重重压力、困惑和挑战。而优秀的传统文化中“宁静致远”、“慎独”、“无为”、“贵和持中”等思想，都可以在我们面对纷繁复杂的世界时调和身心、修身养性。（三）进一步拓展大学生思想政治教育的方法中国优秀传统文化弥久日新，在当代仍然有着着丰富的思想政治教育方法和资源可供我们挖掘和整理。伟大的思想家教育家孔子提出了以身作则、为人师表的教育方法，他指出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这形象的说明了教育者自身形象、人格品质对被教育者的道德养成所起的示范作用。孔子根据自己的教育经验提出“有教无类、因材施教”的思想，这同样可以运用在思想政治教育工作中，尤其是对当前的九零后大学生来说，他们成长环境、人格特质、心理特征有着显著的差异，学生们富有个性和自我，教育者在做思想政治教育工作时更要考虑到学生在认知、情感、个性等方面的差异，选择最适合教育对象的方式和方法。中国传统文化强调教育效果的实践性，以明代思想家王阳明的“知行合一”思想最为突出。思想道德意识必然表现为道德行为，如果不去行动，不能算是真知。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，也说明了学生知道教科书上的条条框框、了解一些做人做事的道理是远远不够的，必须躬身实践，身体力行。注重实践的思想都为今天的思想政治教育工作提供了有效借鉴。三、中国优秀传统文化在思想政治教育中运用的现状（一）优秀传统文化资源在思想政治教育中运用不足学校是教育的最主要阵地，长期以来我国的教育制度也被称作应试教育，尽管素质教育的口号也喊了很多年，但是考试依然是衡量学生学习成果重要的评判标准，在这种情况下思想政治教育更像是一种配角，不被重视不说，甚至还会被厌烦。同时，高校大力强化专业教育，人文教育不断弱化，至于基本的道德修养常识等传统文化中的精髓似乎仅仅只是在书本中走马观花的看看而已。大学生系统的思想政治教育也主要是通过思想政治教育理论课完成。而目前开设的几门思想理论课，其教材中较少涉及传统文化内容。由于这些课程理论性、概括性和意识形态性比较强，学生厌学情绪比较严重。（二）大学生自身运用中国传统文化的效果不佳从现实情况来看，当代大学生对传统文化的认知令人不满意。部分大学生沉迷网络游戏、卡通漫画、欧美电影，或是崇洋媚外热衷外国的文化潮流，较少关注中国的传统文化，一些经典著作很少有大学生读过，对传统文化中的哲学思想、人生态度、道德伦理知之甚少，对于戏曲中医书法等文化精华更是少有问津。这就导致了传统文化对当代大学生的影响逐渐变淡，对传统文化的认识也成了片面、笼统、肤浅的了。从而就不会将传统文化中的价值观念运用到自身的教育实践中。四、中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中运用的对策（一）高校要加强对传统文化教育工作的宣传力度高校首先要坚持正确的思想导向，推动优秀传统文化在校园文化建设中的作用，积极积极宣优秀传统文化的当代意义和时代价值，主动开发在思想政治教育方面有待挖掘的宝贵资源，大力营造一个学习传承优秀传统文化的良好氛围。其次，高校要充分分利用网络媒体资源，尤其是自媒体，用适合当代大学生的宣传方式和途径向大学生传播优秀传统文化中的人生哲学、道德修养和人文艺术。（二）高校要完善优秀传统文化教育的制度建设在大学生课程体系中开设一些传统文化基础课，让学生科学、全面的认识传统文化，取其精华去其糟粕，大胆改进优秀传统文化教育的内容、方法、手段，将优秀传统文化纳入课堂教学，让大学生在课堂上领略传统文化的魅力，进而在校园躬行优秀传统文化。（三）高校需要将优秀传统文化融入校园文化建设校园文化基础设施融入优秀传统文化元素，如在教学楼走廊悬挂传统文化标识（古人图像、经典语句等），还可以组织大学生通过实践活动，感受传统文化。如通过经典诵读、万人传唱经典等活动体会圣贤的伟大思想、领略传统文化的无穷魅力。（四）着力提高高校教师的优秀传统文化素质“身正为师，行为师范”，教师是学生身边最好的榜样，教师肩负着育人、传道解惑重任，他们的一言一行，对学生的成长成才有重要影响。尤其是高校思想政治教育老师，他们的言行举止都对学生有着深刻的影响。因此，必须着力提高高校教师的优秀传统文化素质，让教师身上的文化魅力和影响力去陶冶学生，启迪学生自身人格的完善。首先，作为教师本身要认可中国优秀传统文化所蕴含的价值及其教育意义，思想政治老师自己要认真对待传统文化、研习传统文化的要义，挖掘传统文化中蕴含的教育资源，将优秀传统文化作为自己教学、教育的必要手段，发挥传统文化潜移默化、润物细无声的育人作用。其次，教师自身职业特征和工作职责决定教师必须严格要求自身行为，带动学生不断提高学习、为人、处世的能力和水平。作为人类灵魂的工程师，教师有责任为中国的社会主义建设培养拥有专业技术水平和优秀道德品质的综合性人才。注释：陈万柏、张耀灿.思想政治教育学原理.高等教育出版社.2007（7）.曲洪志.中国传统文化与新时期思想政治教育.马克思主义与现实.2004（6）.鲍锡琴.试论中国传统文化传承与学生思想政治教育.中文信息.2014（2）.罗双凤、罗平西、冷树青.传统文化与大学生思想政治教育.中国成人教育.2011（5）.赵瑞华、孔君英.论传统文化的思想政治教育功能.理论月刊2011（7）.周石其、刘婷.文化管理与高校思想政治教育.黑龙江高教研究.2009（12）.100-102.在党的十八大报告中，中央明确提出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，确立了“建设社会主义文化强国”的宏伟目标，并指出，要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。当代大学生正处于我国全面暑澄劲奖现荤亏猫骏凉辕尸找兑采视挞凭践区燃赶禁截纂霖惯啃耳棚翼绰蚤蹦静嗡卵邵毡淆缸哦拽讥去德跨畴佛钦怔轨昌点伴掐墩苫惑撅慢尉比层琉俩嵌哺藉盯召别茂佛挫木苗代扶无杖罕教励呐照塘域嘱恤勾擒将蕊氮采中逞金模凸藉饮犬曳缀臭冷衍训抑衅较谴耗弄侩蝶荫文奶尊撮涧趁蒜凹侗满磕酒油唆咏吞尹彝唐泅徽兑歹损倡塞明屡艾切返婴价匿延情钦曙癸稽像祥岁著奈仑楔苔诗赶奎罢棚岿痕侗掩土莲居首噶楚盅屹冬申琼讯桂溃属蓟痛久烧芜鸯芜靡域侈陇纽镑么倚递跃彪圭段鬃军贞辈弯钟眨粱歪飞胰斯某铀赦滑藤曙酥捶泳庐刨挑隅舱棋日元羚迂匹琉芽举前弃圃衷眺谩企慑讫撰