五年级下册书法计划

一、教学简析教材分析本册《书法》教材为湖南美术出版社出版，全册共十五课。延续五年级上册的教材中左右结构和全包围结构的字体练习，本册教材中主要是对上下结构和框廓类结构的字体书写讲解。从课程编排上来看，本册与五年级上册的类目编排异曲同工，都是从偏旁到汉字的顺序讲解，在每课的结尾，安排有名家书法作品练习和书法小故事，让学生在练习的同时丰富课外知识。从课程难易程度上来看，本册教材练习作品难易适中，名家临摹中繁简相得益彰，对五年级的学生来说，不算困难。在课程要求上，书法练习部分都是硬笔书法，相较于毛笔字来说，实用性更强。综上，本册教材与学生年龄相符，对教学来说，难度不大。但练习部分，多为古诗词和现代文篇章练习，对学生的耐心是一个很大的考验。学情分析花庄小学五年级(1)班学生总体书写能力较差，且耐心和自觉性不足，因此，本学期书法教学中，应注重学生练习，并在作业设计中，将练习部分和语文课文结合，要求学生从语文课本中找出优美段落摘抄，并开展书法比赛，以此提高学生的积极性。二、教育教学目标1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。2、比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法，及其在汉字中的搭配关系3、能将学习到的钢笔字书写技巧自觉地运用到平时的书写中。4、养成良好的书写习惯，提高学生的审美能力。5、通过书法练习，提高自控力，形成良好的人文修养。6、通过书法练习，了解更多的中国传统文化，在诗词临摹的过程中，提高自己的语言感知能力和文学底蕴。7、通过书法练习，更了解中国汉字的发展进程，为以后的生字学习提供帮助。三、教学措施营造氛围，掌握技巧1、在书法课上，以学生为中心，多给学生练习的机会。2、学生练习过程中从旁指点，以鼓励为主。3、学生分小组练习，鼓励学生互相评价作品，共同进步。开展活动，培养兴趣1、每节课后，小组互相评分，提高学生的积极性。2、小组内开展竞赛，保证每个同学，尤其是学困生参与到书法练习中来。3、定期评选出优秀的作品，张贴在班级黑板报上。课程渗透，综合提升1、书法作业与语文作业中的生词抄写相结合，让学生在掌握生字词的同时提高书写水平。2、书法作业与作文练习相结合，鼓励学生利用业余时间抄写范文、优秀作文或自己原创的小作文。四、教学进度周次教学内容教时1第一课立刀旁12第二课力字旁13第三课右耳旁14第四课反文旁15作品竞赛一16第五课页字旁17第六课广字头18第七课尸字头19第八课宝盖头110第九课羊字头111第十课人字头112第十一课春字头113作品竞赛二114第十二课草字头115第十三课竹字头116第十四课边学边用117第十五课认识隶书（二）118综合实践我的座右铭119期末考试教学进度周次教学内容教时五、教务处检查