贵州省科技创新人才培养对策研究

贵州大学硕士学位论文贵州省科技创新人才培养对策研究姓名：王彦梅申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：冯晓宪20070501贵州省科技创新人才培养对策研究作者：王彦梅学位授予单位：贵州大学相似文献(10条)1.期刊论文尹艳冰.赵涛.罗钢强.YINYanbing.ZHAOTao.LUOGangqiang企业科技创新人才的培养与激励-科技管理研究2006,26(11)千金何足惜,一士固难求.21世纪的今天,知识经济成为了主宰经济发展的原动力.作为知识载体的人,尤其是高素质的创新人才资源,已成为企业竞争制胜的最终决定性因素.科技创新人才的培养和激励对于企业的发展具有十分重要的意义.本文在分析了企业科技创新人才培养的重要性的基础上,提出了科技创新人才的培养在客观环境、个人素质和再教育方面的构想,并对科技创新人才的有效激励作了探讨.2.期刊论文姜从盛科技创新人才的培养与激励-科技创业月刊2004,(3)在着重分析科技创新人才培养的重要性以及科技创新人才的基本素质要求的基础上,提出了科技创新人才培养在环境创新、教育创新、机制创新和政策创新方面的构想,并对科技创新人才的有效激励作了探讨.3.期刊论文孙海涛.佟延春.SUNHai-tao.TONGYan-chun大学人文教育与高素质科技创新人才培养-黑龙江高教研究2005,(7)文章从中国科技人才科技创新现状的实际出发,论述了大学人文教育与高素质科技创新人才培养之间的关系.提出了加强大学人文教育、培养高素质科技创新人才的主要对策:改革高校课程设置体系,加强科学教育与人文教育的相互渗透融合;改革传统教学模式,构建适应高素质科技创新人才培养的现代教学模式;加强师资队伍建设,提高人文课教师的综合素质与创新能力;充分发挥第二课堂隐性教育作用,积极营造学风民主、学术自由的学术研究环境.4.期刊论文张永泽.岳志伟.余伯阳.于锋.ZHANGYong-ze.YUEZhi-wei.YUBo-yang.YUFeng科技创新人才的培养与我国学位类型的关系探讨-黑龙江教育学院学报2007,26(5)科技创新人才分为科学创新人才与技术创新人才,两种创新人才应该由不同学位类型的培养模式分别培养.科学创新人才应该主要由科学学位研究生教育培养,技术创新人才应该主要由专业学位研究生教育培养.基于我国现有科技创新人才的现状,我国应该进一步发展专业学位研究生教育.5.期刊论文叶晓枫.张愿章.YEXiao-feng.ZHANGYuan-zhang河南省科技创新人才探析-地域研究与开发2006,25(1)当今世界综合实力的竞争,正在演化为人才的竞争,要实现中原崛起,科技人才特别是顸尖人才同样起着重要的作用.文章对河南科技创新顶尖人才的现状、存在问题以及与广东、山东等省的差距,特别是对人才培养方面存在的不足进行了分析.6.会议论文曹新志培养多层次科技创新人才为铁路跨越式发展提供动力保证2006科技是第一生产力，如果把铁路跨越式发展比作一列奔驰的列车，科技创新就是驱动列车高速行驶的源动力。本文阐述了为铁路跨越式发展培养科技创新人才的意义、目前存在的问题以及解决问题的重点.7.期刊论文韦燕萍.陆宇明.WeiYanping.LuYuming广西农业科学院对科技创新人才培养的实践-农业科技管理2007,26(1)文章介绍了广西农业科学院农业科技人才队伍建设的现状、科技创新和创新人才培养的目标,以及加强高素质创新型人才队伍培养的措施.几年来,广西农业科学院通过建立人才的激励机制,实施多种多样的人才建设项目,多渠道拓宽人才培养途径,使农业科技人才队伍建设取得了突破性的进展.8.会议论文张玉祥关于科技创新人才培养的广谱分析2007科技创新是科学技术发展的实质,因而也是推动生产力迅猛发展的原动力。科技创新需要创新人才,创新人才需要创新思维方法。本文探讨了相关的问题。9.期刊论文林海兰试论新形势下大学生科技创新人才的培养-世界华商经济年鉴·高校教育研究2008,(15)21世纪是知识经济的世纪,我目科技、经济和社会的发展进步对大学人才培养的模式和水平提出了更高的要求,本文对新形势下大学生科技创新能力培养的新模式进行了探讨.10.会议论文余贻骥科技创新人才需要的精神气质和社会环境2002本文以造纸工业为例,论述传统工业,发展进步与逐步现代化,在很大程度上,在于创造性地吸收运用了高新技术成就,并培养具有技术创新精神气质的人才.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：da4d4b52-2e3b-4ab4-873f-9e3200d3b340下载时间：2010年11月18日