歧义句子

2.状态补语语义指向在关联理论下分解歧义的语用功能2.1关联理论的界定赵艳芳（2000）在《认知语言学概论》中指出：“关联理论由巴黎大学的斯波伯（1986）和伦敦大学的威尔逊（1986）共同提出，他们认为，关联理论从信息处理的认知特点出发，认为语言交际是一种认知过程，即人们是通过相关知识来推导进一步的新信息，从而理解话语、认知世界。”1我们通过总结前人的论述，认为，关联理论是将相关知识进行推导，从而得出新信息的推理过程。我们把“相关知识”称为与新信息对应的“旧信息”。因此，关联理论就是将旧信息进行推导，从而得出新信息的推理过程。“推理”是指听话人根据说话人提供的相关信息激活相关认知心理，在认知心理的指引中努力寻找最佳关联，推断出说话人的交际意图，从而达到以有效的信息处理来努力获得最佳的表达效果。在推理过程中，人们的认知是以关联为取向的，所有人都自动地趋向于最有效的信息加工。任何话语都是有关联的，话语的理解过程就是寻找关联的过程，因此，人们在努力寻找最佳表达效果的过程也是一个认知的过程。关联理论图式如下（旧信息为X；新信息为Y；推理过程为W）：5-1关联理论示意图2.2状态补语语义指向在关联理论下分解歧义的语用功能关联理论认为，任何话语都是有关联的，话语的理解过程就是寻找关联的过程，人们在努力寻找最佳表达效果的过程也是一个认知的过程，这就与分解歧义发生关系。因为歧义的分解也是一个人们通过话语的理解，来努力寻找话语的最佳表达效果的过程，通过这个过程，歧义才能得分解。状态补语语义指向分解歧义的语用功能章节中，首先列举了状态补语句出现歧义的类别，然后针对这些类别采用语义指向的方法来分解歧义。既然提到这是语义指向分析法来分解歧义，为什么会与关联理论发生关系呢？这是因为，用语义指向分解歧义的过程，也是一个认知推理过程，我们在给每个歧义句进行图示分解的过程，总会在心里进行各种信息的处理，通过相关信息的处理从而得出新信息，这个新信息就是将歧义1赵艳芳.认知语言学概论M.上海：上海外语教育出版社，2000，174.XYW分解后的正确话语，这就与关联理论的过程如出一辙。接下来，我们具体分析一下，状态补语的语义指向是怎样在关联理论的指导下分解歧义的。2.3状态补语语义指向在关联理论下分解歧义的语用功能的具体表现（7）他洗得干干净净的。这个例子，如果没有任何标记，是两个歧义句，但是经过使用语义指向进行分析，歧义就被分解了。如：（7）他洗得干干净净的。第一种理解：他洗得干干净净的。第二种理解：他洗（某东西）洗得干干净净的。如果我们单纯看图示，看到的仅仅是语义指向把每个句子的歧义分解了，但是这些表示指向的符号是怎么来的呢？这就体现了关联理论。关联理论是将旧信息进行推导，从而得出新信息的推理过程。例（9）“他洗得干干净净的”是一个旧信息，这样一个旧信息出现，往往让听话者接收不到正确的信息，因为这里存在歧义，如果听话者根据说话者提供“他洗得干干净净的”来激活相关认知心理，在这个认知心理的指引中努力寻找最佳关联，就能推断出说话者的交际意图，得出新信息，如：“他洗得干干净净的”可能出现在两种语境中，我们可以推导出新信息，一为“他”洗得干干净净，二为“某物”被他洗得干干净净，通过这个推导，我们将每种理解的语义指向标明，如上图所示，这个句子的歧义便被分解了。因此，我们说使用状态补语的语义指向对歧义进行分解是在关联理论的指导下完成的。