弟子规教案

弟子规《总叙》一、活动内容：弟子规，圣人训。守孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。二、教材分析：总叙《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课，教导学生弟子的本分。三、活动目标：1、幼儿初步理解总叙含义。2、学习诵读弟子规。四、活动重点:结合生活实际，让幼儿理解孝道的重要性。五、活动准备：本段大范例《弟子规》教材，《弟子规》音视频。六、活动过程（一）教师讲述故事“百孝善为先”，引出《弟子规》总叙内容。（二）教师出示大范例，讲述《弟子规》总叙内容，让幼儿初步理解总叙含义。（三）提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。1、教育幼儿懂得：首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。2、其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是非做不可的事，如果做了以后，还有多余的时间精力，就应该好好学习其它有益的知识本领的道理。（四）幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1，感受经典美好的韵律感。（五）结束活动：今天我们学习了《弟子规》的总叙，知道了首先在家要孝顺父母，回家之后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？弟子规《入则孝》（一）一、活动内容：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。二、教材分析：入则孝这节通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们懂得感恩之心。三、活动目标：1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。2、培养小朋友的感恩之心。四、活动重点：结合生活实际，让小朋友理解孝道的重要性。五、活动准备：《弟子规》教材，音视频活动过程：（一）复习：弟子规——总叙，齐声背诵。（二）授新课。过去古人非常讲究孝道。晚辈起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈问好。孝道是我们应有的美德，那我们应该怎样孝敬父母呢？今天我们来学习，（出示：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”）教师逐句教幼儿认读。1、理解诗句的意思。2、结合生活实例讲解。生活中有很多实例，父母呼唤我们、父母让我们帮忙做事，你是怎样做的？请小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不够好。父母抚养我们花费了心思，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。（三）巩固刚刚我们知道了孝顺是什么意思，怎么才是孝敬父母，现在老师想问问小朋友，你们孝敬你们的父母吗？老师提问：你们的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答。（四）课后延伸回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父母倒一杯水，帮助家里做一些力所能及的家务。弟子规《入则孝》（二）一、活动内容;冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业无变；事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。二、教材分析：三、活动目标;教会幼儿在家应该掌握一些礼节，与尽量做到的事项。四、活动重点：引导幼儿批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养幼儿初步的辩证思想。五、活动准备：《弟子规》教材，音视频。六、活动过程：（一）复习，齐声背诵。（二）讲解：冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。1、解读：要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温；夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应该做的事情，晚上要按照大自然的规律安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体会，照顾自己的父母。2、讲故事。《二十四孝的故事》3、幼儿朗诵。（三）讲解：出必告，反必面；居有常，业无变。1、解读：教育小朋友外出要向父母禀告，以免父母为自己担心，生活要有规律，以免父母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。2、幼儿朗读（四）讲解：事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。1、解读：小朋友无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。2、举例说明：如在家里不可随便玩电，玩火，玩危险的玩具；不可养成随便花钱的习惯。（五）讲解：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。1、解读：看见别人好的东西，不可将它据为己有。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误；如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为感到羞耻。2、幼儿朗读（六）总结本书讲述小朋友应该怎样培养自己的品德。七、活动延伸关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。弟子规《入则孝》（三）一、活动内容：亲所好弟子规教案一、教材分析总叙是《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课，教导学生弟子的本分。二、活动内容《弟子规》总序三、活动目标1、幼儿初步理解总序含义。2、学习诵读弟子规。四、活动重点结合生活实际，让幼儿理解孝道的重要性。五、活动准备本段大范例《弟子规》教材，《弟子规》音视频。六、活动过程（一）教师讲述故事“百善孝为先”，引出《弟子规》总序内容。（二）教师出示大范例，讲述《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。（三）提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。1、教育幼儿懂得：首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。2、其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好学习其他有益的知识本领了的道理。（四）幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1，感受经典美好的韵律感。（五）结束活动：今天我们学习了弟子规的总序，知道了首先在家里要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？入则孝第一课时一、教材分析入则孝这节通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们懂得感恩之心二、活动内容父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承；冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；出必告，反必面，居有常，业无变。三、活动目标1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。2、培养小朋友的感恩的心。四、活动重点、难点1、结合生活实际，让小朋友理解孝道的重要性。2、教会幼儿在家应该掌握的一些礼节与尽量做到的事项。五、活动准备《弟子规》教材，音视频。六、活动过程：（一）复习：弟子规——总序，齐声背诵。（二）授新课。过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈问好。孝顺是我们应有的美德，那我们怎样孝敬父母呢？今天我们来学习，（出示，父母呼应勿缓;父母命行勿懒；父母教须敬听；父母责须顺承）教师逐句教幼儿认读。1、理解诗句的意思2、结合生活实例讲解生活中有很多实例，父母呼唤我们、父母让我们帮忙做事，你是怎样做的？请小朋友自己去思考：自己那些地方做的不够好的。父母抚养我们花费了心思，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。（三）巩固刚刚我们知道了孝顺是什么意思，怎么才是孝敬父母，现在老师想问问小朋友，你们孝敬你们的父母吗？老师提问:你们的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答。（四）课后延伸回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水，帮助家里做一些力所能及的家务。第二课时一、教材分析在生活中，除了孝很重要以为外，我们做人的品德也很关键，我们做人的品德不只关系到自己，也关系到亲人，因此把为人做事的道理引入到幼儿的心田。二、活动目标1、为人做事的道理引入到幼儿的心田。2、培养幼儿凡事要从小处做起。3、培养小朋友明白自己的言行会影响亲人。三、活动内容事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。四、活动重点引动幼儿批判性的的对待古典文化汲取精华，去其糟粕，培养幼儿初步的辩正思想。五、活动准备《弟子规》教材、音视频。六、活动过程：（一）复习，齐声背诵。（二）讲解：事虽小，物擅为，苟擅为，子道亏。1、解读：小朋友无论做什么事，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。2、举例说明：如在家里不可随便玩电，玩火，玩危险的玩具；不可养成随便花钱的习惯（三）讲解：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤1、解读：看见别人好的东西，不可将它据为己有。从小去掉自己贪占心，长大才不会犯错误；如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为感到羞耻。2、幼儿朗读（四）讲解：亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。解读：父母喜欢你做的事情，你尽量去做，不要敷衍了事，漫不经心；父母厌恶的事情，你要小心去除，包括你的一切坏习惯。2、举例说明。3、互动，小朋友自己讲家长喜欢自己做什么？同时老师也要了解家长对孩子的教育如何？如不正确的老师要帮助指正。（五）讲解：身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。无论自己做什么事情都要对得起生养我们的父母，父母辛辛苦苦把我们抚养大，我们虽不能给他们更多物质享受，可我们也不能让他们为我们伤心，为我们难过，为我们而感到羞愧。（六）朗读课文，请幼儿打开书，进行指读训练。七、活动延伸关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。第三课时一、教材分析父母养育我们花费好多的心思，我们要用心去体会，同时小朋友自己有规劝亲人的义务。二、活动目标1、为人做事的道理引入到幼儿的心田。2、教育幼儿品德要从小事培养起来。3、使小朋友明白自己有责任劝亲人的义务。三、活动内容亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤；亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声；谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。四、活动重点、难点：1、关键在落实上。一定要结合生活实际。2、使小朋友明白自己有责任劝亲人的义务。五、活动准备：《弟子规》教材，音视频六、活动过程：（一）复习，齐声背诵，。（二）理解诗句的意思。1、教师讲解诗句内容。2、讲故事说明。（李世民军营夜品）3、说说自己的父母批评你的时候，你是怎样想的，又是怎样对待的？怎样做才会更好？（四）朗读课文，请幼儿打开书，进行指读训练。七、活动延伸回家询问自己的父母，希望自己做什么?不喜欢自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你长大做什么？第四课时一、教材分析父母生病时，做为晚辈要有责任有任务去照顾生病的老人，并且照顾生病的长辈应该有始有终。二、活动目标1、使幼儿明白照顾生病的老人是做晚辈的责任。2、照顾生病的长辈应该有始有终。三、活动内容亲有疾，药先尝；昼夜诗，不离床；丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝；丧尽礼；祭尽诚；事死者，如事生。四、活动重点、难点：1、使幼儿明白照顾生病的老人是做晚辈的责任。2、照顾生病的长辈应该有始有终。五、活动准备：《弟子规》教材，音视频六、活动过程：（一）复习，齐声背诵，。（二）理解诗句的意思。1、教师讲解诗句内容。2、讲故事说明。（鹿乳奉亲）3、说说自己在父母生病时是怎样做的？（四）朗读课文，请幼儿打开书，进行指读训练。七、活动延伸回到家里帮妈妈捶捶背。弟子规《出则弟》（一）兄道友一、活动内容：兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。二、教材分析：做哥哥的要爱护弟弟，做弟弟的要尊重哥哥；兄弟之间和睦相处，这包含了孝道。不贪图财务，兄弟之间就不会产生仇怨；言语上互相忍让，愤恨自然就消除了。三、活动目标：1、要懂得尊老爱幼，并能通过学习学会如何做到这一点。2、懂得幼儿之间要团结友爱，兄弟姐妹要和睦相处。四、活动重、难点：1、能够大声朗读。2、懂得幼儿之间要团结友爱兄弟姐妹之间要和睦相处。五、活动准备：挂图，故事，录音机、磁带六、活动过程：（一）导入。复习“总叙”和“入则孝”。（二）学习“出则弟”之一“兄道友”。（三）指读难句。（四）教师诵读（五）幼儿试读（六）小组竞赛背读（七）故事时间：重情轻财的卜式（P26）（八）了解意思1、什么叫做“出则弟”?就是离开家里我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。2、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。“友”就是友爱，就是做哥哥的如何跟弟弟相处。“弟道恭”弟弟又应该如何来对付哥哥。“兄弟睦，孝在中”。如果兄弟姐妹在家能和睦相处，这就是孝道。举例：父母看到孩子打架会是什么心情？3、“财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。”不能