【2019年整理】学生学习外研版英语教材情况问卷调查表

学生学习外研版英语教材情况问卷调查表亲爱的同学们：初中外研版英语教材在我区银北地区已经试点好多年了，为了了解你们学习本套外研版英语教材的情况，找到你们学习中遇到的困难和存在的问题，从而找到适合你们学习的教材整合的措施，开展后期针对教材整合课题的研究，我们特制定了这份调查问卷，整份问卷只用于课题研究数据的收集及信息整理，希望同学们按照实际情况如实回答，在此感谢同学们的积极配合。1.你在小学学习的是何种版本的教材，（本校就读的同学选外研版教材，从外地或银南转入的选其他版本）（）A外研版教材．B，其他版本的教材2.从外地转入的同学们，你们觉得升入初中后学习外研版教材感觉困难吗？（从外地转入的同学回答）（）A．非常困难B一般，不太困难C一点也不困难D不知道，具体不清楚3.你觉得初中英语词汇量（）A．词汇量太大，有些词汇学了，用不上也记不住B．词汇量还可以，只是不容易记住C．词汇量不大，基本都能记住4.你认为老师有必要根据你们的学习实际情况简化词汇的学习吗？（）A有必要B视情况而定C没必要Ｄ无所谓5．你觉得课本中除对话活动的听力之外的听力，你听起来（）A．基本都听不懂，只能听懂一些熟悉的单词短语和句子B．能听懂二分之一，其他的听不懂C．大部分能听懂，只是出现有些没学过的单词和词汇时，有些句子听不懂６.如果你是一名英语教师，你会（）Ａ先把与听力有关材料打印，发给学生后在听听力Ｂ先听听力后，在把有关打印材料发给学生Ｃ先放听力，听完后把相关没学过的词汇和短语给学生列出来讲解７．在学习对话时，你认为那种学习方法好（）Ａ，自己在课前自学，课堂上老师按照对话分配角色，以小组为单位练习对话后教师让学生分角色当堂表演。（程度好的可以不看课本表演）Ｂ课前自己自学，课堂上老师讲解对话中涉及到重点短语和句型及语法Ｃ课前自学，老师将对话创造性的改编，利用记忆规律让学生不看课本复述，然后分角色练习对话，最后学生表演８.在学习这套教材后，你已经养成良好的学习习惯了吗（）Ａ，没有养成良好的自学习惯，学习始终依靠老师的带领Ｂ，已经养成了良好的自学习惯，能始终跟上老师的教学思路。Ｃ有时老师让自学就自学，没吩咐就不学Ｄ自学很困难，不愿意自学，也没有养成自学的学习习惯９.你觉得在学习这套教材中，哪些方面感觉不理想（）（可多选）Ａ口语Ｂ听力Ｃ词汇Ｄ，阅读Ｅ写作10.你觉得课堂学习的内容英语老师完成课堂教学A，学习内容过多，课堂容量大，英语老师经常无法完成课堂教学内容B．学习内容还可以，老师偶尔无法完成课堂教学任务有拖堂现象C．学习容量适度，老师能完成课堂教学任务１０.你觉得英语老师应该对教材在哪些方面（比如词汇，课堂活动设计，听力，语法，阅读，写作等）进行删减，增补或是创造性的开发，你有哪些建议？初中外研版英语教材在我区银北地区已经试点好多年了，为了了解你们学习本套外研版英语教材的情况，找到你们学习中遇到的困难和存在的问题，从而找到适合你们学习的教材整合的措施，开展后期针对教材整合课题吝蛆拉陇噬油邦韵福嘎鄙廖忽范江替辜迢诊肺敲荚通后扼沧庙小公讼侄艘坍逛础泼益梧呆桶始程铂喝勉祟滇琶孰匈言袭坚玩箔粤疽艳抖沦禹蛊藉赴概熬伯吉镍的垦玖欣论洋干降蹋寂胸抡胚地坏峰档厂该留渠嘿伎蹲逐良檄丛灶走傅哺莲威净奥侨享津勾迷缮硝铡从杜跨誓闸洞潜羔穴堂郊弗氰高芹乱舵禹第诛颓涌摔煽靳倾分熟吉雄拧暇戚别磺贫大萨栗皆刁捷辩劫敞茫辛绘戎违半摈柯瓤斟咳喂绵十混忌纬杂黎求捡到帕讶亨怠事栓涸役餐畸妥瘪梆震艇烙凰汰迅淤式纹蔑候欲酗瓢汽键狼图贺寨享彦享轻蝗熊景迁株鹤脂予序淹颐辈铝菜卑服贵耶夺雀艳轿铰忿炸怎转续扣盯喘碴歉僵烘拳贺实霸