3《荷花》ppt课件3

荷花洪凝小学王明娟小伙伴的话：通过前面的学习，我们感受到了燕子的可爱，今天我要仔细读一读课文，品味一下夏日里荷花的美好！学习目标：1、我要会认3个生字，会写出12个生字。2、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，还要积累优美的语言。3、我要学习边阅读，边想象画面的读书方法。我会读清早莲蓬挨挨挤挤饱胀破裂仿佛翩翩起舞衣裳舞蹈昨夜大圆盘荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。什么是“挨挨挤挤”？从“挨挨挤挤”中你读出了什么？“冒”是什么意思？能不能换其他词？比如？挤、长、伸、钻……这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。如果眼前的这一池荷花就是一大幅活的画，那画家的本领可就真了不起了。看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起自己不是荷花，我是在看荷花呢。我看见美丽的荷花，仿佛觉得自己。我的收获：学习了这篇课文，我觉得我最大的收获是作业小超市：小练笔作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。