南昌大学中兴项目实训鉴定表1

1南昌大学软件学院项目实训鉴定表专业_____软件工程________________年级____卓越131班_________________姓名____卓越131班_________________学号____8000113009_________________实训单位中兴软件技术（南昌）有限公司实训项目名称丛林闲居实训时间：2016年8月16日至2016年8月30日南昌大学软件学院填表说明2一、本表由参加项目实训的学生认真填写，一式一份。二、实训结束前将填好的表打印后交实训基地指导教师进行鉴定，实训基地盖章后的文档交学院存档保存。三、此表电子文档及学生项目实训的作品须打包存档，压缩文件包以学生“学号+姓名”（如“001张三”）命名，以班为单位收集，刻录光盘交学院存档。3实训技术方面的自我总结：（包括：实训目的、实训项目名称、项目的功能介绍、相关技术路线、项目开发步骤、项目实施结果、项目心得体会。要求1500—2000字）一、实训目的认识实习是软件学院各专业教学计划中规定的一个重要实践环节，是增强学生了解软件开发流程和软件项目规范化管理流程的一项重要措施。通过认识实习让学生初步了解IT企业的软件生产流程，对软件开发有更加感性的认知，为培养学生规范的软件开发技能和意识提供帮助；同时通过对软件企业文化的认知和了解，增强学生严于律己的思想意识，激发并提高学生在以后学习中的兴趣，同时也能给学生后面的学习提供方向和参考。二、实训项目名称及介绍丛林闲居面向群体：工作和生活压力大的各阶层人士。角色划分：注册用户（前台）；丛林闲居加盟商（前台注册用户填写加盟信息且通过审核则可登录后台管理丛林及闲居）；僧侣（后台角色，参与忏悔结果活动）；系统管理员（后台角色，系统维护及审核任务）。三、项目功能介绍（1）前台功能：首页展示（分类及推荐）；用户注册登录找回密码（手机找回）；个人中心（个人资料编辑、个人订单管理等）；丛林及闲居搜索；预订及退订；丛林闲居评论；忏悔（文字及语音两种形式）；加盟（丛林及闲居）（2）后台功能：后台用户登录授权；前台注册用户管理；后台用户帐号及权限管理；丛林闲居加盟商审核（审核通过同时生成后台帐号，用于登录后台管理丛林及闲居内容）；丛林及闲居管理（丛林闲居加盟商管理住所信息）；丛4林闲居订单管理（从林闲居加盟商管理前台预定订单）；丛林闲居审核（系统管理员用于审核丛林闲居管理员发布的住所信息）；解脱（僧侣针对通过前台提交的忏悔信息进行回复，文字及语音两种形式）；城市管理（系统管理员管理城市信息用于前台搜索功能）；广告管理（系统管理员用于对前台静态及轮播广告位图片进行维护）。四、相关技术路线前台项目struts2+spring+Mybatis框架，页面采用jsp+css+jquery等前端技术；后台项目采用struts2+spring+Hibernate框架技术；界面及前端采用QUI框架技术。五、项目开发步骤8.16全面理解项目需求8.17-8.18搭建后台数据库环境，设计自定义表格8.19实现前台首页展示、前台用户登录、注册以及找回密码（手机找回）、个人中心（个人资料编辑、个人订单管理等）功能8.20实现前台丛林及闲居搜索、预订及退订、丛林闲居评论功能8.21实现前台忏悔（文字及语音两种形式）、加盟（丛林及闲居）功能8.22实现后台用户登录授权、前台注册用户管理、后台用户帐号及权限管理功能8.23实现丛林闲居加盟商审核（审核通过同时生成后台帐号，用于登录后台管理丛林及闲居内容）功能8.24实现丛林及闲居管理（丛林闲居加盟商管理住所信息）功能58.25实现丛林闲居订单管理（从林闲居加盟商管理前台预定订单）功能8.26实现丛林闲居审核（系统管理员用于审核丛林闲居管理员发布的住所信息）功能8.27实现解脱（僧侣针对通过前台提交的忏悔信息进行回复，文字及语音两种形式）功能8.28实现城市管理（系统管理员管理城市信息用于前台搜索功能）功能8.29实现广告管理（系统管理员用于对前台静态及轮播广告位图片进行维护）功能8.30准备项目答辩六、项目实施结果前台登录注册模块找回密码部分存在瑕疵；后台广告管理、城市管理以及前台订单管理没有实现。其它部分功能实现良好。七、项目心得体会理解了Struts1struts2的区别：配置文件格式不同；struts1有from类和action类，属性封装from类里，在struts2里只有action类，属性封装action类里；页面调用是struts1是*.dostruts2是*.action。我认为struts2要比struts1，简单、方便、快捷。就是用着比struts1好。了解MyBatis：MyBatis是一个支持普通SQL查询，存储过程和高级映射的优秀持久层框架。MyBatis消除了几乎所有的JDBC代码和参数的手工设置以及6对结果集的检索封装。MyBatis可以使用简单的XML或注解用于配置和原始映射，将接口和Java的POJO（PlainOldJavaObjects，普通的Java对象）映射成数据库中的记录。进一步体会GUI框架技术的特性：浏览器兼容性较强、拥有大量组件、使用方式的简化、组件全面支持JSON数据和异步机制、新增JAVA版和.NET版示例工程、增加更炫的皮肤、详尽的使用文档这次实训，我们学到更多的是不懂就问和自己那应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，只要自己尽自己的全力，和身边的同学一起探讨而不是抄袭，团结合作，发挥团队意识。最后终于要结束了，大家有种释怀的感觉，当然我想更多的还是兴奋和自己掌握了知识的饱满感，学知识就像吃东西一样，吃饱了就应该好好的消化。要不断的温习和运用，做到举一反三，将所学的知识充分融入到平时的学习生活中去，为以后的工作做好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解Javaｗｅｂ项目开发知识。7实训非技术方面的自我总结：（团队精神、协作能力、知识应用能力、企业员工意识转变等方面的收获体会。1000—1500字）这次项目我们班采用分组的方式进行项目开发，目的就是为了进一步增强同学们的团队精神和协作能力。我和赵龙涛同学一组，赵龙涛为组长，我是组员。在这个项目中，赵龙涛同学负责主要功能的实现，我只是负责前台页面的展示以及后台登录注册部分，而且由于技术较差，在这些简单的功能中还没有完全自己独立实现，剩余部分全部由赵龙涛同学负责修正。赵龙涛同学很照顾我，耐心的指导我，谢谢！我们俩在这半个多月里相互配合，一起商量项目进度和功能实现，增进了同学们之间的了解，让我认识到自己的不足。同时这次的项目，也让我感受到了同学们互帮互助的热情。如果某一位同学遇到问题，总是自己先百度查找解决办法，如果自己解决不了，再去请其他同学帮忙。其他同学都很热心，乐于分享，丝毫没有对技术的遮遮掩掩。这才是身为一个技术人应该有的态度和精神：乐于分享，互帮互助！学习中我们必须边总结边学习，开始阶段对老师交代的任何知识点都不要放过，不管是否简单与否都要乐于接受，因为老师肯定有他的道理，相信老师走过的路比我们长，那么其经验也就肯定比我们丰富。上课时一定要专心听讲，一个关键的知识点听漏了，可能课下就要花费很长的时间去理解消化，这样也就会花掉做其他事情的大量时间，同时也使得学习不能够和老师讲的课程同步，以至于出现以后跟不上老师讲课的进度而掉队。所以学习中我们宁可劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，也不能掉队跟不上老师的学习进度。在学习的过程中也体会到，遇到问题要请教。不然的话自己一个人去做的8话会花很多的时间，毕竟一个人的能力是有限的。在做丛林闲居这个项目的过程中，遇到很多问题，在同学们的帮助下解决了，提高了程序的开发进程。其他同学有问题的话，我们组也是给他们尽量解决。我认为学习知识的过程就应该是互相学习进步的。这个项目，是我们进一步理解了实际项目开发的流程和实际工作中的团队合作方法。每天都在敲代码，都在学习新的东西，大量的对理论知识的实践，增强了我们的动手能力和项目经验。对于即将踏入工作岗位我们来说很有必要。在项目开始前，老师就给我们进行了SSH（struts/spring/hibernate）、SSM（struts/spring/mybatis）理论教学。但是在实际的框架环境中总是出现各种各样的问题，原因是在老师进行理论讲解的过程中，我们并没有进行充足的实践，或者说没有认真的进行动手能力的练习。老师很生气，因为在理论教学的过程中，他就反复要求我们在他进行教学演示的时候，让我们边看边敲代码，做到脑动手动心动。这让我们意识到，老师果然是老师！当然，排除项目中的小插曲，还是学到很多东西的。我们通过这个项目，不仅加深了对Javaweb项目开发流程的认识，还激发了我们对未来工作的热情。9实训基地指导教师评语出勤情况：工作态度：专业技能：实训效果：签名：年月日实训基地意见盖章年月日实训鉴定注：综合表现等级由基地指导教师根据学生综合表现评定，分“优、良、中、及格、不及格”五级。