00人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。3.《忆江南》是一首，“忆江南”是名，是____朝诗人_______写的，其中写景的句“，_”“能不忆江南？”的另一种说法__________。诗中的“谙”字读音_____,解释为____________。4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下________，此句为全文的________句。下文就围绕这一名句，分别从_____和___两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了___________的画卷，真是“__________________”5、人们都说：“。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，，像老人，像巨象，像骆驼，，；桂林的山真秀啊，像翠绿的，像新生的，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，，，好像一不小心就会下来。8、这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是“，”。9.《记金华的双龙洞》的作者是________，作者去双龙洞的路上看到________，听到____________；本文作者是按_______顺序记叙的。游览的顺序依次是、__、__，__，_，最后。作者介绍游览外洞的情景，先描写了__，特点是__；再写了，特点是_；然后写了__，特点是_、、_，表现在。内洞的特点是_、__、__。重点写了__的特点。10、一路_溪流。随着_，溪流_，_，_，_，溪声也时时__。入山大约五公里就来到_，那溪流就是从洞里出来的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的流出。虽说是，可也容得下进出。怎样小的小船呢？个人，刚，再没法容第个人，是这样小的小船。船两头都系着，的工人先进内洞，在拉绳子，船就，在的工人拉另一头的绳子，船就。我怀着的心情儿在小船里，自以为从到，到，到，没有一处不船底了，才说一声“”，船就慢慢。眼前了，可是还能感觉和的山石都在朝我过来。我又要是把头抬起一点儿，准会，。行了二三丈的吧，就登陆了。这就到了。12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_________________________。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。”13、父亲教导我做万年牢，就是要。无论。14.哈默随着逃难的人来到____________，受到镇上人们的_________，当镇长给他食物时，他却要______________________，表现了________________________的可贵品质。15、是啊，如果我们在生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照，往往会产生。17、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。18.科学家研究了蝙蝠的秘密，从中得到启示，发明了。三次不同的证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是用和配合起来探路的。它一边飞，一边从发出一种声音。这种声音叫做。超声波像一样向前，遇到就反射回来，传到蝙蝠的里。雷达的天线就像蝙蝠的_____。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______。19、夜莺的歌声打破了的。这歌声停了一会儿，接着又用的唱起来。土兵们和军官注意听着，开始周围的和挂在道旁的。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，着两条腿。他着头，一件跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块，不知在。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指。课文中的“小夜莺”指，我们知道小夜莺是一个的孩子。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着，是为了，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示，用杜鹃叫表示，在听到游击队的回声后，他。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又。20.《一个中国孩子的呼声》作者是_______，以______形式来写的。雷利的呼声是_________________________。21.《和我们一样享受春天》作者是________，这是一首呼唤______的诗。22、早晨，我在绿地里面的上，安静在花丛中。她走很，没有一点儿。安静在一株前停下来。她伸出双手，在花香的指下，地伸向一朵露珠的月季花。我要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只。安静的手指，拢住了那只蝴蝶，真是一个！睁着眼睛的蝴蝶被这个神奇的抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的，安静的来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她的内心世界，，我深深地感动着。盲姑娘只能用手春天，用心春天。谁都有，谁都可以创造。23、《生命生命》从、、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是。这就是我的生命，单单属于我的。我可以，也可以。茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。人的生命是__的，可是，为_是无限的。我要把_，投入到。我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是在于，也不是在于。对于我来说，生命的意义在于，，。24、《乡下人家》全文围绕着__这句话介绍了乡下人家风景、__的特点。_的红霞，_的微风，___飞过的___的鸟儿，都是他们的___，它们和乡下人一起，绘成一幅_、__的田园的风景画。25、荷兰以_、_、_和_而闻名天下。26.《乡村四月》的作者是_____代的________。诗歌描写了_________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“________、_______”。我能从“______________，_______________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。27、《四时田园杂兴》是朝写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是、诗句中“傍”的意思是。我能从“____________，_____________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。28.《渔歌子》的作者是______代的_________，他还是个著名的___________。29.《两个铁球同时着地》一文主要讲了_______敢于挑战权威的事，伽利略是_____著名的______。他是一个________的人。30、罗丹是国著名的。在工作时表现出的工作态度和的精神。罗丹创作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“。”31.“鱼游到了纸上”在文中出现了_____次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。说他“”，因为他爱鱼到了的境界。他有时__________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在________。32、《父亲的菜园》一文按___________顺序写的，赞扬父亲___________的品质。33.这学期我们学的两则寓言是___________、_______________，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好。纪昌按飞卫的要求回家先练，再练。告诉我们________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要____________________，否则后果将不堪设想。34.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏______，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把_____带到了人间。自从有了火，人类就开始用它___，_____，_____，但众神的领袖_____得知消息后，决定给普罗米修斯_____。但普罗米修斯没有_____，他的_____精神真让我们感动。35、《渔夫的故事》选自古代_____著名的民间故事集《_____》，这本书又叫《_____》，由__个小故事组成的。其中著名的故事还有《_____》、《_____》，《_____》、《_____》这本书被誉为世界民间文学创作中的“_____”。渔夫用_____战胜了魔鬼，这个故事告诉人们_____。参考答案1.《独坐敬亭山》是_唐__朝诗人__李白__写的，表达了诗人孤独寂寞的心情，其中“厌”字解释为_满足___，“闲”字解释为__悠闲自在的样子___。2、《望洞庭》作者_唐_朝代刘禹锡，这首诗描写了秋天（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作青螺，用白银盘比喻洞庭湖。3.《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名，是_唐_朝诗人_白居易_写的，其中写景的句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_。”“能不忆江南？”的另一种说法_真叫人怀念江南_。诗中的“谙”字读音_ān_,解释为__熟悉_。4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一_，此句为全文的_中心_句。下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。”5、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。8、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”9、《记金华的双龙洞》的作者是_叶圣陶_，作者去双龙洞的路上看到_映山红_，听到_溪声_；本文作者是按_游览_顺序记叙的。游览的顺序依次是_沿途_、_洞口_、_外洞_，_孔隙_，_內洞，最后出洞。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_洞口_，特点是_宽_；再写了外洞，特点是_大_；然后写了_孔隙_，特点是_矮、窄、险_，表现在虽说是孔隙，可也容得下下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。内洞的特点是_黑_、_大_、_奇_。重点写了_奇_的特点。10、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子