整十整百数乘一位数PPT4930318

1、口算乘法主讲：赵虎伟白堡小学6、多位数乘一位数学习目标：•1、理解整十、整百数乘一位数的口算过程。•2、体验计算方法的多样化。自学指导（一）认真观察下面口算题，直接说出得数，并说一说你用的是哪句乘法口诀。3×5＝2×6＝8×9＝6×7＝9×5＝7×4＝151272424528口算。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、复习二、引入情境，探究新知（一）看一看说一说同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。问题：1.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能提出用乘法解决的数学问题吗？绿色圃中小学教育网（二）看一看议一议二、引入情境，探究新知自学指导（二）1.要想解决这个问题，怎样列式？2.这个算式表示什么意义？3.这个60是怎样得到的？你能说一说吗？谁来说一说你是怎样想的？（3个20是多少？）坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝答：3人需要60元钱60（元）二、引入情境，探究新知问题：1.结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。2.我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？3.谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。2个十乘3是6个十，就是60。预设1：20＋20＋20＝60预设2：2×3＝620×3＝60（三）看一看议一议（四）说一说讲一讲二、引入情境，探究新知问题：1.口算这两道题，说一说你是怎样想的。3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么？4.整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？60070×2＝5×40＝200×3＝140200小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。2.想一想这道题该怎样算，说说你的想法。二、引入情境，探究新知问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。（2）你发现了什么规律？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？三、练一练2.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（4）说一说你是怎样算的。问题：（1）从题中你了解了哪些条件？（2）“每天上午和下午各工作4小时”与每天有什么联系？预设1：4＋4＝8（时）50×8＝400（人）预设2：50×4＝200（人）50×4＝200（人）200＋200＝400（人）四、布置作业作业：第58页练习十二，第2题、第3题。第59页练习十二，第11题。