人教版四年级语文下册29.《寓言两则》ppt

读一读课文，说说课文讲了哪两则寓言？能用一两句话分别说一说吗？《纪昌学射》纪昌向飞卫学射箭，飞卫等他练好了眼力，才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。《扁鹊治病》扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公的病处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而延误了病情，结果小病酿成了大病，无药可医。纪昌学射妻子针刺拜见绑住虱子聚精会神百发百中扁鹊治病蔡桓公理睬肠胃一声不响热水敷烫药剂汤药骨髓无能为力医治飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？飞卫怎样教纪昌学射箭？用“——”划出来。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练_____，先练________________，后练___________________________，纪昌都照着做到之后，飞卫才教他___________。后来成了___________________。填空眼力盯住目标不眨眼把小东西看成一件很大的东西开弓放箭百发百中的射箭能手纪昌根据飞卫的要求做了哪些事情？这与射箭有关系吗？妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？要想掌握射箭本领，就要先练眼力。学任何一项本领，都要先练好扎实的基本功。假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。读了这个故事，你懂得了什么道理？纪昌学射的故事，告诉我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗？扁鹊，姓秦，名越人，尊称扁鹊，春秋战国时期渤海（今河北任丘）人。青年时曾替贵族管理客馆，结拜了名医长桑君，得其真传，开始行医生涯。他天资聪颖，善于汲取前代、民间经验，逐步掌握了多种治疗方法，后来医术达到了炉火纯青的地步，随之巡诊列国。有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢（guó）国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸劂”（jué）（类似今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。不久，太子就能做起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没有病的人治病。以便邀功请赏。”边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公假装没听见，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了满脸不高兴。扁鹊连忙退了出来。扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地去说？蔡桓公根本没有觉察到自己有病，所以不相信扁鹊的话。而扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓公治病。当蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病时，扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？当扁鹊觉得自己无法治疗蔡桓公的病时，跑到秦国，是出于自己安全的考虑。扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”蔡桓公原本患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？《扁鹊治病》这个故事告诉我们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想。如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写出来。题目可用《跨越时空的对话》。