小学六年级数学总复习计划

2018年六年级数学总复习计划小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力.毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程.六年级数学复习以总复习资料为依据，以学生为主体，教师为主导的指导思想，以全面提高学生各种素质和职能为目的，提高独立思考与合作学习、合作探究相结合的学习方法，加强对学生解题技能技巧的培养，使学生养成“善于思考、勤于动手、合作探究”的良好习惯。关注学困生，缩小差距，达到共同进步之目的。结合我校六年级实际，从4月16日进入总复习阶段，复习过程和时间安排大致如下：一、指导思想以现代教学论和心理学为依据,正确处理需要与可能,学科特点与儿童认知特点,教与学,掌握知识与发展能力,智育与德育,共同要求与因材施教,全面实施素质教育等方面的关系,强化对学生的创新能力和实践能力的培养的提高.为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中,特制定出本届小学六年级数学总复习计划.二、复习原则复习要坚持做到五要五不要的原则.即:1,要重基础,不要搞偏题,难题,怪题.2,要重视知识间的联系,不要就题讲题.3,要抓重点,不要面面俱到.4,要面向全体,狠抓中差生,不要搞一刀切.5,要精选练习题,不要搞题海战术.三、复习内容（一）、数和数的运算（20课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。2、打通类似知识的内在联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”，梳理概念。3、全面概括四则运算和计算方法，提高计算水平（6课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（5课时），包括“运算定律和简便运算”。5、精心设计练习，提高综合计算能力（3课时）。（二）、代数的初步知识（10课时）本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。1、形成系统知识、加强联系（3课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（4课时），包括“简易方程”、“解比例”。3、辨析概念，加深理解（3课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。（三）、应用题（30课时）这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。1、简单应用题的分析与整理（3课时）。2、复合应用题的分析与整理（6课时）。3、列方程解应用题的分析与整理（5课时）。4、分数应用题的分析与整理（10课时）。5、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）。6、应用题的综合训练（3课时）。（四）、量的计量本节重点放在名数的改写和实际观念上。1、整理量的计量知识结构（2课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。2、巩固计量单位，强化实际观念（4课时），包括“名数的改写”。3、综合训练与应用（1课时）。（五）、几何初步知识（12课时）本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。1、强化知识的理解和系统化（2课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（4课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（5课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。4、整体感知、实际应用（1课时）。（六）、简单的统计（6课时）本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。1、求平均数的方法（1课时）。2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时），包括“统计表”、“统计图”。3、进一步对图表分析和回答问题（2课时），包括填图和根据图表回答问题。四、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。4、特别关心学困生。五、具体安排：分块内容时间具体内容方法与措施数和数的运用2课时数的意义、读写和改写讲、练2课时数的大小比较、整除、四则运算的意义和法则练、讲2课时运算定律与简便算法比较、讲、练2课时四则混合运算讲、练2课时分块测试考、讲评代数初步知识2课时用字母表示数、简易方程练、讲2课时比和比例比较、讲、练2课时比和比例的运用讲、练2课时分块测试考、讲评应用题2课时简单应用题练、讲2课时复合应用题比较、练、讲2课时复合应用题比较、练、讲2课时复合应用题比较、练、讲2课时列方程解运用题比较、练、讲2课时列方程解运用题比较、练、讲2课时分数百分数运用题比较、练、讲2课时分数百分数运用题比较、练、讲2课时用比例知识解答运用题比较、练、讲2课时用不同方法解答运用题比较、练、讲2课时分块测试考、评讲量的计量2课时长度、面积、体积练、讲2课时时间单位、质量单位练、讲2课时名数的改写练、讲2课时分块测试测试、讲评几何初步知识2课时平面图形的认识（线、角）练、讲2课时平面图形的认识（形）练、讲2课时平面图形的周长和面积练、讲2课时平面图形的周长和面积练、讲2课时立体图形的认识练、讲2课时立体图形的表面积和体积练、讲2课时分块测试测试、讲评简单的统2课时平均数、统计表练、讲2课时统计图练、讲2课时分块测评测试、讲评计大综合训练4.16至6.106.11至6.19（针对第一轮总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况可能会作出调整。）第二轮复习模拟测试1、专题复习，结合学生第一轮学情实际，寻找学生知识的断层，适当补充设计复习课题、练习题，强化训练，让知识结构得到衔接，针对海口市近几年热门考题要适当拓展知识点。2、往年毕业试卷测试训练（两天一次）。3、通过测试进行评讲分析。4、通过分析做好查漏补缺工作；通过题型训练使学生达到熟练生巧的目的。六,复习措施1,树立正确的教育观,人才观,质量观,牢固树立爱岗敬业,无私奉献的精神,改善工作作风,改进工作方法,强化工作态度和工作效益.2,做好学生管理工作.经常对学生进行思想品德教育,搞好家访工作,加强住宿食生管理,协助做好家庭辅导,建立后进生档案,做好培优补差工作,开展一帮一活动,抓两头,带中间.3,认真研究课程标准和教学大纲,把握教材的重难点,编排体系及意图,把握单元,期末,升学考点,做到有的放矢.4,认真备好案,上好课,向40分钟要重量.搞好课堂教学,充分体现三个为主(老师为主导,学生为主体,练习为主线),课堂上要加强训练力度.5,做好复习巩固工作.上好复习课,检查学生掌握情况,每复习一个小节,小考一个小节,及时反馈信息.找个别学生谈心,一是了解思想动态,二是了解学生学习动态.6,每复习一个单元,认真严格考核,各科要协调一致.达到统一进度,统一时间,统一标准,统一考核,要及时批改,评讲.