演讲与口才第二课时1

演讲与口才第一章基础口才训练目录第一节发音训练第二节朗诵训练第三节倾听训练第四节思维逻辑及心理素质训练什么是方言？语言的地方变体。一种语言中跟标准语有区别的、只通行于一个地区的话。我国方言总数量是多少？中国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族以及80种以上的语言。我国一共存在几个方言区？咋交流？？？商周时期：“雅言”明清时期：官话民国时期：国语1956年后：普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族通用语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。一、普通话的发音训练一个广东的小伙子到火车站买车票，买票的人多，排了好长的队伍，但是神龙见首不见尾，前面的队伍还有形，后面的就乱了。小伙子是读过书的人，是讲素质的，就问旁边的一位女孩：“小姐，你是不是最美的?如果你是最美的我就爱着你。”刚说完，女孩就给了他一耳光，骂了一句流氓。其实他的意思是：“小姐，你是不是最末尾的，如果你是最末尾的我就挨着你。”情景一第一章基础口才训练小唐去广州出差，钱用完了，就到银行取钱，为小唐服务的是一个四十岁出头的女职员。小唐隔着玻璃用刚训练了两周的普通话亲切地喊：“大姐，我取钱。”该银行职员立马脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。小唐想，喊声大姐就激动成这样，莫不是我太帅了吧？于是更加嚣张地喊：“大姐，我取钱！”忽然感觉脑袋嗡的一声，小唐被银行保安一棍子打倒在地，昏了过去。在医院，警察问刚醒过来的小唐：“你为什么要抢银行？”小唐傻了：“我抢什么银行？”那个银行的女职员指着病床上的小唐说：“还狡辩，隔着玻璃就喊‘打劫，我缺钱’，不是抢劫难道是存款啊？”如今小唐每天都要提醒他的同事：“兄弟们，说好普通话，这样才安全！”情景二第一章基础口才训练上述两个故事中广东小伙子和小唐都因为语音的发音不规范问题与他人发生矛盾。前者的发音问题首先是声母w与m混淆，将“尾（wěi）”发成了“美（měi）”；其次是声调中去声与阴平不分，即将阴平“挨（āi）”发成了去声“爱（ài）”。后者小唐的发音问题首先是声调错误，将“大姐（dàjiě）”错误发成“打劫（dǎjié）”；还有韵母“ü（取）”读成了“üe（缺）”。发音的错误是由方言所致，正如小唐所言，“说好普通话，这样才安全”。由此可见，掌握普通话中声母、韵母的发音方法和声调的有关知识，是我们学习好语音的基础。第一章基础口才训练第一节发音训练一、声母声母是音节开头的辅音。普通话有21个声母，即b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。声母发音的准确程度关系到普通话吐字是否清晰，声母发音准确是普通话语音规范的重要组成部分。声母发音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍发出音来，受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。第一节发音训练（一）声母的分类1.按照发音部位（1）双唇音。（2）唇齿音。（4）舌尖中音。（3）舌尖前音。（6）舌面音。（5）舌尖后音。（7）舌根音。第一节发音训练（一）声母的分类2.按照阻碍方式（1）塞音，也叫“爆发音”或“破裂音”。（2）擦音，也叫“摩擦音”。（3）塞擦音。（4）鼻音。（5）边音。第一节发音训练（一）声母的分类3.按照声带的震动在以上按照阻碍方式划分的五种发音方式当中，还有“清”与“浊”的区别。所谓声母发音的“清”与“浊”，是以声带是否颤动为判断标准的。清音即发音时不颤动声带，声音不响亮带有噪音成分的音，清音有b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s；浊音即发音时声带颤动，声音较响亮带有乐音成分的音，浊音有m、n、l、r（nɡ不作声母，只作韵尾）。第一节发音训练（一）声母的分类4.按照气流的强弱根据发音时气流的强弱，可将塞音与塞擦音分为“送气”、“不送气”两类。送气音气流较强，要用力送出一口气。送气音有p、t、k、q、ch、c。不送气音气流较弱，自然流出，但也不是完全没有气流，没有不用气流能发音的音素。不送气音有b、d、ɡ、j、zh、z。送气与不送气是相对而言的，不送气音比送气音气流相对弱一些、短一些，但比元音要强。综合以上所介绍的各种分类，进行汇总，见表1-1。第一节发音训练（一）声母的分类4.按照气流的强弱第一节发音训练（二）声母的发音方法（1）双唇音（3）舌尖前音（5）舌尖后音（2）唇齿音（4）舌尖中音（6）舌面音（7）舌根音解决→舌面音舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。必备→双唇音双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，然后双唇打开，气流脱口而出，爆发成声。声带不振动。天堂→舌尖中音由舌尖和上齿龈对发音气流构成阻碍而形成的发音。第一节发音训练（一）韵母的分类二、韵母韵母是一个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。汉语字音中声母、字调以外的部分。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如：“凉”liáng的韵母是iang，其中i是韵头，α是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。“怕”pà的韵母是α，α是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，α是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中α是韵腹，o是韵尾，没有韵头。如欢〔huan〕这个音节中，〔h〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。韵头又称介音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过；韵腹又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分；韵尾可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。另一种叫口韵尾。韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发音也比较模糊，但务求发到位。以“虾”字而论，x是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹（1）单韵母。（2）复韵母。（3）鼻韵母。1.依据韵母结构成分的特点由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。韵母必须有韵腹鼻韵母共十六个。前鼻音韵母又称前鼻韵母8个：anianuanüaneninuenün；前鼻韵母发音an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。in、ün自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）。ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。后鼻音韵母又称后鼻韵母8个：angianguangengingonguengiongang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w。另外，uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen（温）。第一节发音训练2.依据韵母开头元音的口形特点（1）开口呼（2）齐齿呼（3）合口呼（4）撮口呼开口呼韵母为a、o、e、ê、er、i(前)、i(后)或a、o、e开头的韵母齐齿呼韵母为i或i开头的韵母如iou、iao、ie、ia合口呼韵母为u或u开头的韵母如ua、uo、uai、uei撮口呼韵母为ü或以ü开头的韵母如üe、ün、üan按四呼给下列韵母分类。yanwaiyinyuane(zh)iyong(g)ongyuyangerwengyan齐齿wai合口yin齐齿yuan撮口e开口(zh)i开口yong撮口(g)ong合口yu撮口yang齐齿er开口weng合口第一节发音训练（二)韵母的发音方法1.单韵母的发音方法（3）卷舌单韵母。（1）舌面单韵母。（2）舌尖单韵母。第一节发音训练（二)韵母的发音方法2.复韵母的发音方法(3)前响复韵母——ɑi、ei、ɑo、ou。(2)（1）中响复韵母——iɑo、iou、uɑi、uei。后响复韵母——iɑ、ie、uɑ、uo、ǖe。第一节发音训练（二)韵母的发音方法3.鼻韵母的发音方法（1）前鼻韵母——ɑn、en、in、ün、iɑn、uɑn、üɑn、uen。（2）后鼻韵母——ɑnɡ、enɡ、inɡ、iɑnɡ、onɡ、ionɡ、uɑnɡ、uenɡ。第一节发音训练三、声调（2）阳平。（1）阴平。（3）上声。（4）去声。第一节发音训练四、常见语音错误（1）声母“zh、ch、sh”和“z、c、s”的发音错误（2）分不清鼻音n、l（3）唇齿音f与舌根音h的混读（4）前后鼻韵母分不清（5）e、o（ou）的区分（6）i、ü的发音区分第一节发音训练四、常见语音错误资质、做主、重责、转租；存储、操场、纯粹、持仓；诉说、送上、受诉、失色。练一练第一节发音训练四、呼吸和共鸣技巧（一）呼吸技巧1.呼吸训练方法（1）吸气方法（2）呼气方法第一节发音训练四、呼吸和共鸣技巧（一）呼吸技巧2.呼吸训练注意事项（1）吸气时不要吸得过满，大约八成满即可，同时吸气应迅速、深入。（2）呼气时不要胸部迅速下塌，呼气应均匀、平缓。（3）腰部、颈部、腿部挺直，下巴、口腔、颈部等肌肉放松，身体可以略微前倾，以保证空气自由流通。（4）应避免耸肩、瞪眼等动作。第一节发音训练四、呼吸和共鸣技巧(二）共鸣技巧1.共鸣训练方法（2）（1）（3）•鼻腔共鸣练习。•口腔共鸣练习。•胸腔共鸣练习。第一节发音训练四