苏教版三年级科学观察水

制作者：尹秋林如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水、和白开水，你有什么办法找到水？③①②④观察方法一、看：颜色、形状二、闻：气味(闻的方法要正确）三、尝：味道（尝的方法要正确）四、摸：软硬、冷热不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。用前面的科学方法辨认出这些物体分别是什么？并贴上标签。观察方法观察结果辨认水记录表一、看是白色，是牛奶二、闻有刺激性气味，是醋。三、尝是甜的，是糖水。四、剩下的是白开水观察方法观察结果观察水记录表观察水用观察的方法仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。一、看没有颜色、透明的二、闻没有气味三、尝没有味道应用观察方法，帮老师辨认出各种液体，并给它贴上标签。桌上有五个杯子分别装有茶水、白醋、糖水、温热水和矿泉水，让我们一起来把它们辩认出来并找到矿泉水。观察方法观察结果辨认水记录表一、看③号是棕色或浅褐色，是茶水二、闻①号有刺激性气味，是醋。三、尝④号是甜的，是糖水。四、摸②号是温热水观察实验1、让烧杯里的水依次流进不同形状的容器中，你有什么发现？我们发现：(1)水向下流入容器中。(2)水可以随着容器形状的不同而改变。这说明水有流动性.水没有固定形状。我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。2、在现实生活中，还有没有像水一样既能流动，又没有固定形状的物体呢？根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？水是没有颜色.没有气味.没有味道.透明.会流动.没有固定形状的液体。（把你总结的水的特点写在课本67页的活动记录上）牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固定的形状。总结•今天我们研究了什么？•我们用到了哪些自己身上的器官？怎样研究水的？•人身上的器官真奇妙，我们应爱护自己的身体。智力测试•一、填空题：•1.水是一种（）、（）、（）、（）.（）的液体。•2.像水这样没有固定的（)，会（）的物体叫（）。•3.辨认水时，我们可以用（）、（）、（）、（）等方法。认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，也不能随便尝。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：•1.水的颜色有蓝色.绿色和红色。（）•2.水的味道稍微有点甜。（）•3.水是白色的。（）•4.辨别液体时，都要先尝一尝。（）•5.不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（）•6.能流动是水的基本性质之一。（）•7.水和玻璃一样是透明的。（）•8.用手摸不能够识别一种液体。（）观察水的笔记•1.观察的方法：用眼睛看，用鼻子闻，用舌头尝，用手摸。对于不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。•2.水的特点：没有颜色.没有味道.没有气味.会流动.没有固定形状的液体水只有一种形态吗？常温液态低于0摄氏度固态冰高于100摄氏度气态水蒸气液态水固态水气态水观察实验1、在杯子里装上细沙，直到不能装为止？现在还能装吗？（学生猜测后，教师演示实验）你有什么发现：水流进沙子里2、为什么水会流进沙子里？沙子里面有空隙，水是流动的