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当前位置:首页 > 电子/通信 > 数据通信与网络 > 一年级下册书法教案.
1开学第一课入学教育一年级下册书法教学目标:1.用轻松亲切的语调,让孩子们对这学期有一个感性的认识。2.培养学生良好的卫生、生活、学习、爱护公物等习惯。3.通过学习,让孩子们对本学期生活满怀美好的憧憬。4.了解校园安全隐患,掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。5.培养学生在“五创一管一燃”活动中贡献自己的力量。教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学过程:一、导入:小朋友们好!寒假过去了,大家在家开心吗?有没有好好完成寒假作业呢?在家有没有帮爸爸妈妈做家务呢?今天我们又回到校园中,开始新的一个学期的学习。二、上课习惯培养:1.(在黑板上写一个大大的“聪”字)同学们认识这个字吗?聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看,“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,还有一个“心”字组成的。小朋友们,我们只要会用耳朵听,会用眼睛看,会用嘴巴说,再会用心去做,你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!首先是会用耳朵听。听老师说话要专心,不能东张西望,听同学发言,要注意听他回答对了没有,如果你还有想法,就举手说出你的想法。谁听懂了?(试问学生)2第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗?我们就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它,谁能做得到?(说一说)第三要会用嘴巴说话。上课时,老师提问后,请你把小手举起来,回答问题要响亮,让全班小朋友都听得到!(训练举手发言)2.课前准备:每个小朋友准备好语文书,一本语文课堂学习本、2枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。演示给学生看,并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。(放在桌子的左上角,文具盒靠语文书放。)3.听到铃声后如何静息(试着练习)。4.课堂纪律:引导学生懂得:“上课坐端正,发言先举手”的课堂常规习惯。三、学生养成教育培养:聪明的孩子要做到以下几点:1.爱护公物。学校的一草一木,一桌一椅,学校里所有的东西都要爱护。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘树叶,不在桌子上乱刻乱画,不在教室里追逐打闹。2.讲究卫生。上厕所时,不能在厕所外面随处大小便,要进到厕所里指定的位置,你能做到了吗?在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲。不随地吐痰,预防传染病。3.排路队时要做到快、静、齐。走出校门后,如果找不到家长,不要自己回,要找到老师,或者回到校门口等家长来接。4.我们是小学生了,不能带玩具来学校玩,也不要带钱来买零食吃。现在天气越来越炎热,我们每天要从家里自己带来一瓶水,多喝水,既清嗓来又防病,听明白了吗?我相信我们1707班的小朋友一定会成为一个聪明的讲文明的小学生四、安全教育:师:现在,小朋友们的小学生活的第二个学期即将开始,下面,针对目前安全方面的诸多问题,结合我们学校的实际情况,我和同学3们一起学习安全注意事项,要求同学们认真听讲,认真领会,认真落实学校有关的安全制度,真正做到有备无患,警钟常鸣,确保自身的安全。(一)校内安全。1.在校内不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤,要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。2.严禁爬高或在窗外探身取东西,在做卫生时,禁止打闹,以防滑倒跌伤。3.安排好作息时间,既要学习好,又要休息好。4.体育课要做好准备活动,以防拉伤身体。(二)校外安全。1.一个人在家时要关好门窗;对陌生人来访不要随便开门;陌生人强行闯入,要跑到窗口,大声叫喊或打110电话。2.在集体活动中,自觉服从老师和带队人员的统一管理,不打闹、不随意离开班级或活动小组;如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。3.不要离家出走,与大人赌气出门在外,让大人操心,也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩,应先回家,如果有什么事需外出应与家长商量,好让家人知道你的去向。4.同学们应加强网络安全意识,不浏览不健康网站,不玩网络游戏,不进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅,以免接触到一些坏人。(三)饮食、就餐的安全注意事项。1.不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。2.禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。坚决杜绝购买路边小吃,流动摊贩的食品,以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。3.做好季节防病,做好流行传染病的预防,要注意个人卫生,勤洗手,勤通风,勤锻炼,不暴饮暴食。4第一课竖提和竖弯一、教学目标:1.初步掌握竖提和竖弯这两个笔画的书写要领。2.写好“长、瓜、四、西”四个字,写得正确、端正、整洁。3.培养仔细观察,认真临写范字的好习惯。二、教学重难点:竖提和竖弯的书写。三、课前准备:课件、班班通投影。四、教学过程:(一)比较导入,认识和学写竖弯。1.提问:同学们,看看今天老师给大家请来了什么笔画朋友?你认识他们吗?(媒体出示竖折、竖弯、竖提)。2.谁能来说说你认识哪个笔画朋友?3.引导学生观察竖提和竖弯,提问:你觉得他们像吗?他们什么地方不一样?4.学生发言后,教师让学生一起书空,初步感受折和弯的不同。引导观察它们的相同点和不同点。5.教师讲解竖弯的写法。竖弯是怎么样写的呢?(班班通出示:放大的笔画)先写竖画,一直往下写,然后像圆滑梯的弯角那样,向右边画个小圆弧,然后写短横。教师边讲解边示范,转弯处运笔稍慢,帮助学生看清楚。6.学生尝试描红,教师巡回指导。(二)认识并学写竖提。1.比较竖弯和竖提的异同。刚刚我们和竖弯这个笔画交了朋友,同学们写得很好。现在我们一起来请出竖提这个朋友。(班班通出示)请你观察一下,它们又有什么相同和不同的地方呢?2.学生说后教师归纳:竖弯和竖提都是先写竖,但是竖提的线条比较挺。到提笔处稍稍顿笔,再右上方提笔,速度要稍快。3.学生描红后继续练写,教师巡回检查和指导。4.在学生练写的基础上,再看教师范写,边范写边强调要领。5.学生继续练习。自我评价后,教师选择几位学生的作业媒体展示,点评,肯定。5(三)指导书写汉字,巩固新学笔画。1.出示“长、瓜、四、西”四个字,仔细观察这些字中的新笔画,说说新学的笔画朋友在哪里。2.看看范字上面的笔顺,并按照笔顺现在桌上用手指写一写。3.教师指导书写,以“长、四”为例。(1)提问:那位同学来说说“长”字四个笔画在田字格当中的位置?(2)教师归纳后指出书写要领。学生书空。(3)学生描一个写一个,教师巡回指导,提醒注意书写姿势。(4)展示反馈。(5)“四”,字形呈扁框框,上宽下窄,两竖向内斜。字要写在田字格的正中间,笔顺规则是“先进入,后关门”。第一笔竖要稍微向左下行笔,框内的撇和竖弯的起笔不要靠得太紧,四个笔画间隔匀称。4.动手描描写写。学生自己练习,同桌评价,教师个别指导示范。描一个,写一个。5.开展竞赛。描描写写另外两个字。看谁能自己独立观察“瓜”、“西”的写法,正确写好这两个字。6.教师反馈学生的习字,媒体出示,学生评价后教师总结。(四)总结学习内容,布置作业。1.今天同学们又学习了两个新的笔画,初步掌握了竖提和竖弯的写法,不过要写得好的话平时还要多加练习。2.课后自己练练,认真完成练习本上的作业。课后反思:6第二课撇折和撇点一、教学目标:1.认识撇折和撇点的形态特征,并能根据笔画形态说出他们的笔画名称。2.写好撇折和撇点。知道撇折折笔后的横稍向上斜;撇点的撇要比撇折的撇直一点,撇与点形成的角度不能太小。3.写好“云、东、女、母”,写得正确、端正、整洁。二、教学重难点:撇折和撇点的书写。三、教学过程:1.复习上一节课内容。出示“长”、“四”,让学生说说写竖提和竖弯要注意什么,然后再在书桌上书空联系或纸上练一练。2.新授引入。今天我们要来认识两位新的笔画朋友,班班通出示:撇折和撇点。请学生观察,并说说撇折和撇点哪个撇要写得斜一点,哪个撇要写得直一点。(可用活动教具演示给学生看)前者斜,后者直。3.笔画书写指导。让学生在自己课本上描一描撇折和撇点,并注意观察每一笔的起笔和收笔在田字格中的位置。教师范写,边范写边强调书写要领:撇折是撇和横的连写,先写撇,至转折处略向左提笔,再顿笔后向右写稍斜的横;撇点是撇与长点的连写,先写撇,至收笔处折向右下轻轻落笔,再边写边顿笔。3.重点强调:我们在写字时一定要养成“一看二想三下笔”的写字习惯。即先看清范字,再想想该怎么写好它,最后再下笔的习惯。这样可以减少差错,少用橡皮,本子也自然整洁多了。4.学生练写,教师巡回指导,反馈。5.例字指导。出示“云、东、女、母”,看看我们今天新学的笔画朋友在哪里?再说一说他们的笔顺。重点指导:(1)“云”,上横短,下横长;再写撇折,撇从横中线和竖中线的交叉处起笔,折后的横稍向上斜;最后写点,点的斜度正好和撇相向,形成左右对称。7(2)“女”,第一笔撇点起笔的撇不能太斜,否则与点形成的角度就太小了,第二笔撇的上部要与第一笔形成平行状,撇尖要和撇点的收笔处齐平,形成对称;第三笔为长横,位置在横中线偏上一点,但不能写得太靠上。(3)学生练写,教师个别指导,反馈。6.自己练练,教师巡回指导。四、课堂小结,表扬先进。五、布置作业,提出希望。课后反思:第三课横撇和横钩一、教学目标:1.认识横撇和横钩两个笔画的不同形态,并根据它们的不同形态说出名称。2.指导横撇的撇有短撇和长撇之分,短撇要写得有力,长撇要写得舒展;横钩的钩要写得饱满有力。区别横撇和横钩的写法,特别是横撇的撇为短撇时与横钩写法的不同。3.写好“又、鱼、皮、军”四个字,写得正确、端正、整洁。二、教学难点:横撇和横钩转笔时的写法及两种笔画的区别。三、课前准备:实物投影、放大的笔画卡片、写得不够平稳的样字。四、教学过程:(一)复习旧知:1.说说撇点和撇折在书写时应注意什么。2.学生练习写“女”、“母”两个字。83.反馈、评议、小结。(二)新授:1.班班通出示笔画横撇和横钩。今天这节课我们再来认识两个新的笔画朋友,他们是横撇和横钩。2.班班通出示放大的笔画,让学生观察这两个笔画的形态特征。3.出示撇为短撇的横撇,并向学生说明横撇有两种,即一种撇较长,一种撇较短。4.让学生观察横撇和横钩的形态特征区别。小结:横撇和横钩不仅在形态上有区别,而且在书写方法上也是有区别的:横撇的横稍短些,至收笔处稍顿一下,在写撇,速度较慢;而横钩的横较长,至收笔处顿笔稍重,钩要写得短促而有力,书写的速度比较快。还要注意钩要往里钩,不能往下钩。5.笔画书写指导。(1)我们现在来试着写写这两个笔画好吗?学生尝试写。(2)学生写好两个笔画后,挑几名学生的练习媒体展示,先由学生评议,再由教师点评。(3)教师范写,讲解书写要领。(4)学生矫正书写后,再进行展示,看看是否有进步。6.例字书写指导,巩固横撇和横钩的写法。(1)出示4个例字读一读。(2)指导例字:重点讲清以下几个字在书写时要注意的地方。“又”:横撇和捺的交叉点正好在竖中线上,位置略低于横中线。交叉后形成的倒三角形不要太大。撇尖和捺脚基本持平。“鱼”:第一笔为短撇,从竖中线起笔;第二笔为横撇,横要写得短;中间是个田字,扁框框,宽的地方要比上面的鱼字头宽;最后一笔长横,要写得长一些但不要太斜。“皮”:第一笔为横钩,横稍向上斜;第二笔为竖撇;第三笔为竖,写在竖中线上;第四笔为横撇,横要写得短,撇是长撇但不要太长;最后一笔捺的捺脚和撇尖齐平,左右对称。“军”:简要讲解。(三)学生练写,教师巡回指导。(四)小博士信箱教师朗读小博士信箱内容,让学生说说怎么擦橡皮才能把写错的9字擦干净。提醒学生写字时一定要集中注意力,尽量少写错,尽量少用橡皮。(五)课堂小结,布置练习。课后反思:第四课卧钩和斜钩一、教学目标:1.技能:学习卧钩和斜钩的写法,掌握“心、戈”字结构。2.认知:通过观察分析卧钩和斜钩形态以及“心、戈”字结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。3.情感:通过学习本课,培养学生对书法笔画运笔之美和结构之美的审美能力;通过欣赏和创作练习,培养学生对书法艺术的喜爱之情;通过学用“心”字、听讲故事,有机渗透品德教育。二、教学重难点:1.教学重点:学习卧钩和斜钩及“心、戈”结构字的写法。2.教学难点:卧钩和斜钩弧度势态的把握,“心、戈”字
本文标题:一年级下册书法教案.
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