2013版人教版八年级语文上册_《桥之美》课件

12﹡桥之美吴冠中吴冠中,1919年出生,中国现代画家，江苏省宜兴市人。是当代在世界画坛具有巨大影响的画家。他的油画、风景画集中表现江南水乡景色:黑瓦\白墙\新绿\薄雾富有抒情诗般的感染力。驻足弧线纤细孕育点缀煞风景搏斗险峻颐和园销魂摄影一、读一读zhùhúxiānyùnzhuìshābójùnyíxiāoshè美感：史诗：驻足：舒畅：苍茫：煞风景：失之毫厘，差之千里：对于美的感受或体会。叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。破坏他的兴致的意思。停止脚步。意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。开朗愉快，舒服痛快。空阔辽远，没有边际。自由朗读课文，思考：本文的说明对象是什么？桥之美在作者看来桥“美”在何处？请找出找出关键的句子。【3】缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用为了说明桥之美，作者采用了何种说明方法？都列举了哪些例子？乌镇的石桥、江南乡间石桥、长桥、山区风雨桥、《清明上河图》中的桥、人道索桥、南京长江大桥、成昆路上的桥。乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合，显得舒朗而开阔江南乡间的石桥与细柳配合，显得和谐统一苏州的宝带桥长桥与水面配合打破了单调感湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。形式独特的广西、云南、贵州等地的山区的风雨桥桥面有廊和亭子桥下多半是急流桥与水波同谱形与色的乐曲因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。《清明上河图》里面的“虹桥”通过桥能构成丰富的画面极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。一道富有弹性的线险峻的环境孕育了桥的生命南京长江大桥没有与桥身的直线相呼应的点线面钱塘江大桥桥与塔构不成画面成昆路上的桥险而不美由此可见，桥的美在于它与周围环境配合，形象的重叠和交错构成丰富的画面最后一段归纳总结：•1、画面的构成是否有块、线、面的搭配•2、画中的形象是否都能和周围的景物既成对照又不失和谐。•总之，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！文章结构【一】1-3指出作者爱桥的原因是：缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用【二】4-6举例说明桥在不同环境起到的形式作用（正反两面）【三】7总结全文总-分-总逻辑顺序三、欣赏桥之美感受作者形象生动、描写细致情景交融的语言1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲，是一个整体。同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？四、比较桥之美篇目在内容上在语言上《中国石拱桥》《桥之美》从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。语言生动，文字极富表现力与感染力。用科学、平实的语言进行说明介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点桥之美本文通过说明与描写结合的方法，具体阐述了作者自己对“桥之美”的认识和看法，揭示了美学原则和意义，从而赞美了劳动人民的智慧和创造精神。对美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心