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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 【精选资料】人教版七年级语文下册期中练习题含答案
七年级语文下册期中练习卷一、积累与运用1、下列加点词语完全正确的一项是:()A倜傥(tǎng)秕谷(bǐ)撺掇(cuān)气冲斗牛(dǒu)B祈祷(qǐ)赫然(hè)元勋(xūn)迥乎不同(jiǒng)C亘古(gèn)厌恶(wù)喧闹(xuān)热情澎湃(bài)D重荷(hè)木屐(jī)默契(qiè)慷慨淋漓(lí)2、下列下点的字解释有误的一项是()⑴仰之弥高(更加)谰语:没有根据的话⑵气冲斗牛:(星宿名,泛指天空)义愤填膺:肚子⑶踌躇:犹豫鲜为人知:少⑷警报迭起:(屡次)沥尽心血:(滴)3、下列说法有误的一项是()A.《闻一多先生的说和做》:用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说做统一,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民主的献身精神。B.《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。C.《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象,表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。D.《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态,展现了他内心世界,赞颂了他独特的气质和坚强的个性。4.根据拼音写出相应的词语。(1)对于广大的关东原野,我心里怀着chìtòng()的热爱。(2)忽然教堂的钟敲了十二下。qídǎo()的钟声也响了。(3)有一位长期以来xiǎnwéirénzhī()的科学家:邓稼先。(4)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qièérbùshě()。5.下列对病句的修改不正确的一项是()A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”)B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)6、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与。【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。请再写出一联与黄河有关的古诗句。【近之黄河】阅读下面材料,说说你对材料中的“黄河”的理解。材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”【今之黄河】2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。二、阅读(一)阅读《孙权劝学》,完成第6—19题。7.下列各组句子中,加黑词语意思相同的一项是()A.蒙辞以军中多务/不辞而别B.孤岂欲卿治经为博士邪/苦心孤诣C.但当涉猎,见往事耳/不求有功但求无过D.及鲁肃过寻阳/过犹不及8.把文中加黑的句子翻译成现代汉语。⑴孤岂欲卿治经为博士邪!(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!9.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”,但起初吕蒙以“___________”为由加以推辞。(用原文词句回答)10.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()A.本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出人物的风采B.本文选自《三国志》,是根据先前的史书改写的。C.鲁肃最后与吕蒙主动结交,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃敬才爱才。D.本文直接写了吕蒙的学有所成,表现了孙权的善劝。11、给文中加点字注音。⑴孰若孤()⑵邪()⑶遂拜蒙母()⑷即更刮目相看()12、指出下列加点字的古今异义。⑴治经:古义:今义:⑵见往事耳:古义:今义:13、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?14、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么?侧面又表现出什么?(二)阅读《闻一多先生的说和做》1—7自然段,回答10—14题。15.用自己的话概括节选内容。16.体会“人家说了再做,我是做了再说”两个“说”的不同含义。17.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。18.说说开头第(1)(2)节在文中的作用。19.下列选项中对课文理解不正确的一项是()A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。C.作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。(三)阅读《从百草园到三味书屋》第2自然段回答问题:20、本段写景的重点是什么?(用原文中一句话来回答)_________________________________________________________________21、这段景物描写扣住了景物各自的特点。描写菜畦、桑葚,突出了它们的_________,描写皂荚树,石井栏,突出了它们的__________;描写蟋蟀、油蛉,突出了它们的____________;描写覆盆子则突出了它的___________。22、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事,请概括这四件事,(每件事不超过6个字)(4分)①②③④23、哪一句运用了联想手法?_________________________________________________________________24、这段文字所表达的中心是:A百草园的动物五彩缤纷B百草园的生活丰富多彩C百草园的自然景物丰富多彩D百草园的各个角落美丽如画(四)名著阅读不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道:“你好,小爷子……你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦?……”我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。“你瞧,我给你带来的礼物!”他弯下身来吻了吻我的额头;然后,一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来:“我当时对你太过分了,兄弟。我火得厉害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道:挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿辽沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人。”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句。…………他一直讲到晚上,临走的时候,他亲切地和我告别,我才知道外祖父并不凶恶,也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我,就难过地流泪,并且总也忘不了这件事。(节选自高尔基《童年》,刘辽逸译)25.外祖父毒打了“我”一顿,现在却来看望“我”,并和“我”说了这么多话,他的目的是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________26.从选段可以看出,“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中,外祖父是个怎样的人?请结合《童年》中的其他情节具体分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七年级语文下册期中练习卷(参考答案)一、积累与运用1、A2、B3、C4、(1)炽痛(2)祈祷(3)鲜为人知(4)锲而不舍5、C6、(1)、略(2)、黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。(3)、符合题意,简洁有力。例:保护母亲河,我们在行动。你我齐携手,保护母亲河。二、阅读(一)7、C8、略9、今当涂掌事,不可不学军中多务10、D11、shúyésuìgēng12、(1)研究治理(2)历史;过去的事13、卿今者才略,非复吴下阿蒙14、正面:鲁肃敬才爱才;侧面:吕蒙才略惊人长进。(二)15.写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)16.前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么,后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。17.用比喻的修辞手法,通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节,表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。18.开门见山,照应题目,通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点,引起下文。19.C(三)20、但是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味21、颜色、形状、声音、味道22、(1)翻短砖(2)拔何首乌(3)按斑蝥(4)摘覆盆子23、何首乌有臃肿的根……吃了便可以成仙24、B(四)25、外祖父的目的,一是为了安慰我,叫我不必太伤心;二是希望我理解他的举动,叫我不要记恨,他也有自己的苦衷;三是他的打是有道理的,他要警告我。26、在我眼中,外祖父是个残暴而又慈祥的人。例如他对犯错的孩子和工人,甚至相依为命的妻子,他都会狠打,使孩子们都恨他怕他;然而,他又教我认字,关心我的成长,对女儿宽容,为女儿办嫁妆。(要答出性格的两面性)-高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝,人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史,历代宫①马作峰.论疲劳源于肝脏[J].广西中医药,2008,31(1):31.①史丽萍,马东明,解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响[J].辽宁中医杂志,①王辉武,吴行明,邓开蓉.《内经》“肝者罢极之本”的临床价值[J].成都中医药大学学报,1997,20(2):9.①杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.1运动性疲劳与肝脏①张俊明.“高效强力饮”增强运动机能的临床[J].中国运动医学杂志,1989,8(2):10117种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%~82.03%。霍光华②采用硝酸-硫酸消化法和18(4):372-374.1995,206.2②林华,吕国枫,官德正等.衰竭运动小鼠肝损伤的实验性[J].天津体育学院党报,1994,9(4):9-11.②凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003,2(6)31.②凌家杰.肝与运动性疲劳关系浅谈[J].湖南中医学院学报.2003,23(6):31.②谢敏豪等.训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn,LDH和MDH的影响[J].中国运动医学杂②杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.2.1中药复方
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