最新“高中英语课程标准(2017版)”题库附答案

最新“高中英语课程标准（2017版）”题库（答案附后）（试题说明：在每年的教师招聘考试中都会涉及新课程标准的考查。本试题几乎涵盖“高中英语新课程标准”的所有内容，其题型包括选择题、判断题、填空题、名词解释、简答题、论述题）一、填空题。1.高中英语教育的根本任务是落实根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.高中英语新课程标准指出，高中英语课程改革要以核心值观为统领。3.高中英语新课程标准指出，教育要充分反映习近平新时代中国特色的社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀、革命文化，发展社会主义先进文化。4.高中英语课程标准指出，教育要让学生建立道路自信、理论自信、制度自信和，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。5.高中英语课程标准指出，要加强对学生的法律意识、国家安全、民族团结、生态文明、海洋权益等方面的教育，并培养学生形成良好的政治素质、和健全人格。6.高中英语课程标准指出，高中英语课程改革要促进人才培养模式的转变，关注学生个性化和的学习和发展需求，着力发展学生的核心素养。7.高中英语课程要遵循规律和学生身心发展规律，要贴近学生的思想、学习和生活实际，促进学生主动、活泼地发展。8.高中英语教育是在的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。9.高中英语教育的任务是促进学生全面而有个性地发展，为学生适应社会生活、高等教育和作准备，为学生的终身发展奠定基础。10.普通高中英语教育的目标是进一步提升学生的综合素质，着力发展，使学生具有理想信念、社会责任感、科学文化素养以及终生学习、自主发展与沟通合作能力。11.新高中英语课程标准指出，高中英语课程在原有、日语和俄语的基础上，将增加德语、法语和西班牙语。12.新高中英语课程标准指出，高中英语课程将把以往的必修课程、选修课程调整为必修课程、必修课程和选修课程，从而进一步优化了课程结构。13.最新高中英语课程标准指出，对于新高中英语课程而言：课程要全修全考，选择性必修课程要选修选考，选修课程学而不考或学而备考，只为学生的就业和高校招生录取提供参考。14.高中英语新课程标准指出，高中英语新课程即保证了性，又兼顾了选择性。15.新高中英语课程教学内容体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，有机地融入了社会主义核心价值观、中华优秀文化、革命文化和社会主义新进文化教育等内容。16.新高中英语课程教学不仅要传授学生知识和技能，还要关注和培养学生的社会责任感、创新精神和能力。17.新高中英语课程教学要注重培养学生的核心素养，发展学生语言的能力和解决实际问题的能力。18.属于印欧语系语言，是当今国际上使用最广泛的语言。19.新普通高中英语课程强调对学生的语言能力、文化意识、和学习能力的培养。20.普通高中英语课程具有工具性和人文性的特点。因此，在教学过程中应充分发挥其功能。21.高中英语课程教学，教师应帮助学生树立意识和多元文化意识22.高中英语课程教学，教师应帮助学生建立文化自信，树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们未来继续学习英语和选择提供更多的机会。23.普通高中英语课程应遵循多样性和选择性原则。其中，课程具有基础性特点，其教学内容要求面向全体学生。24.普通高中英语课程倡导学科学习活动观和自主、合作和探究学习等学习方式。25.教师应使教学活动设计具有综合性、和关联性特点。26.高中英语课程应建立以学生为主体、促进其全面、健康、有个性地发展的体系。27.高中英语课程的评价体系采用评价和终结性评价相结合的多元评价方式。28.高中英语课程教学，应注重现代信息技术的运用，拓展学用渠道，开展的混合式教学，确保虚拟现实、人工智能、大数据等技术的运用，以促进学生核心素养的养成和发展。29.学科是学科育人的集中体现，即学生通过学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。30.高中英语学科核心素养主要包括：语言能力、文化意识、和学习能力。31.普通高中英语课程应遵循和体现时代性、基础性、和关联性原则。32.新高中英语课程内容包括：、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六大要素。33.高中英语核心素养教学应以主题意义为指引，以为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，采用自主、合作与研究的学习方式，促进学生核心素养的形成和发展。34.新高中英语课程由必修、选择性必修和三类课程组成。35.新高中英语课程总学分为20个学分。其中必修英语（1、2、3）各占2个学分，共6个学分，为高中考试要求；选择性必修英语（4、5、6、7）各占2个学分，共8个学分，为高考要求；选修英语（8、9、10）各占2个学分，共6个学分，学而不考，为就业和高校招生参考。36.新高中英语课程分为基础类、、拓展类和提升类四大类课程。其中实用类有：职场英语、英语、科技英语和英汉互译。37.新高中英语课程的第外语是指：日语、俄语、法语、德语和西班牙语等。38.高中英语课程语境涵盖人与自我、人与社会和人与，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容。39.高中英语新课程语篇类型包括口头和书面语篇以及不同的文本形式，如记叙文、说明文、议论文、应用文、对话和访谈等连续性文本和图表、网页、广告、漫画等文本。40.高中英语新课程语言知识涵盖语音、词汇、语法、语篇和知识，是构成语言能力的重要基础。41.语言技能分理解性技能和技能，具体包括听、说、读、写、看等。42.文化知识指中外优秀人文和科学知识，既包括物质文明知识也包括知识，是学生形成跨国文化意识、涵养人文和科学精神、坚定文化自信的知识源泉。43.学习策略包括策略、认知策略、交际策略、调控策略、情感策略和资源策略等。44.高中英语教学除了课堂教学外，英语教师还应积极创设条件，鼓励和指导学生积极参加英语学习活动，确保每周视听说活动不少于30分钟、课外阅读量不少于1500词，总量不少于4.5万词。45.普通高中英语学业水平考试和英语主要考察学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面达到的水平。46.高中学业水平考试属于性考试，难度不易过高和过低。47.高考试题应体现区分性、科学性、公平性和。48.高中英语学业水平考试和高考应考查学生的综合运用语言能力之外，还应渗透文化意识、和学习能力的考量。49.高中英语学业水平考试和英语高考采用典型的听、说、读、写、看等任务及其任务，考试既要科学、合理、公平、公正又要便于操作。50.高中英语学业水平考试和英语高考题型应以综合性测试为主、测试为辅。二、单项选择题1、关于高中英语教学的评价体系原则，下列说法中不正确的是（）A、体现学生在评价中的主体作用B、注重终结性评价对学生发展的作用C、建立多元化和多样性的评价体系D、注重实效，合理恰当地使用评价手段2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。A、合作精神B、自信心C、学习兴趣D、情感、态度和价值观3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。A、3300B、2400C、4500D、55004、根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几个方面的能力：A、在人际交往中得体地使用英语的能力；B、用英语传递信息的能力；C、用英语获取和处理信息的能力；D、用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力5、高中英语课程采取__________的课程设置模式A、必修课B、选修课C、必修课与选修课相结合D、自修课6.英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。A、认知策略B、调控策略C、交际策略D、资源策略7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。A、分析问题B、处理问题C、获取和处理信息D、快速阅读8、科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，下列所述关于评价原则的说法中不正确的有（）A、形成性评价要注重考查学生综合语言运用能力B、注重评价结果对教学效果的反馈作用C、各级别的评价要以课程目标为依据D、评价应体系必修课和选修课的不同特点9.《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即______。A、综合语言交际能力B、综合语言技能C、综合语言运用能力D、用语言做事的能力10.下面不是教材编写原则的是_________。A、时代性原则B、发展性和拓展性原则C、科学性原则D、创造性原则11.高中英语每个模块学习时间约为___学时，修完一个模块达到规定要求即可获得___学分。A、36；2B、28；2C、32；4D、36；412.学业水平考试以《课程标准》中的________目标作为考试的基本要求。A、8级B、9级C、7级D、6级13.高一年级教学的基本要求是“抓好初高中衔接；坚持__________，实施分层次教学”。A、以生为本B、教材为本C、低重心运行D、高标准要求14.每个年级都要制订_______教学规划，要在开学时制定详细的学期教学计划，具体到每一周甚至每一天，并做到计划上墙。A、每日B、三年C、学期D、学年15.______________和综合实践活动是课堂教学的延伸、深化，与课堂教学互为补充。A、英语课外活动B、英语角C、课外阅读D、英语竞赛16、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有（）A.可读性B.可选择性C.可规划性D.可发展性17、不属于任务型语言教学应遵循的原则是（）A.脚手架原则B.在做中学C.言语、情境真实性原则D.抛锚原则18、高中英语课程的设计的基本单元是（）A.话题B.模块C.功能D.课文19、学生能把注意力集中到主要的、重要的学习内容和学习活动上，而忽略那些非重要的内容和与目标无关且有干扰的活动，这种学习策略叫（）A.选择性注意策略B.注意集中策略C.心理倾向策略D.关注策略20、课程目标的五个方面（）A.有主次之分B.有先后顺序之分C.同等重要D.有重要性差异21、本次基础教育改革的一个重要任务是使基础教育阶段各学科的课程目标（）A.具体化、多样化B.具体化、标准化C.多样化、标准化D.现实化、多样化22、高中的语音教学要求学生能够结合人物、情景、场合、文化等各方面的因素去理解语音、（）A.韵律B.音节C.节拍D.语调23、评价要关注学习者的发展、关注过程、关注与与教学的协调配合和关注（）A.语言应用B.语言知识C.语言技能D.语言意义24、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的灵活性和（）A.稳定性B.连续性C.策略性D.开放性25、要求学生使用已掌握的知识去完成各种各样的任务，这些任务能显示出学生所知道的知识和可以做事的能力，这种评价方式即是（）A.语言能力评估B.学习能力评估C.语言知识表现评估D.语言行为表现评估26、语法教学的目的是语用，是为了提高学生的（）A.理解能力B.交际能力C.运用能力D.表现能力27、高中英语新课改的指导思想是：（）A、马克思主义B、毛泽东思想C、科学发展观D、以素质教育为目标，以学生的发展为本28、高中英语新课改的基本目标是：（）A、逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。B、能听懂有关部门熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告。C、能就国内外普遍关心的问题用英语交谈，表明自己的态度和观点。D、在用英语与各国人士进行交谈。29．以下对高中英语课程目标的描述中属于七级目标的有_______A、能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。B、能在教师的指导下主动参与计划、组织和实施语言实践活动。C、能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。D、能听懂有关熟悉问题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容。30.在学习策略中，学生合理并有效地利用多媒体进