《休闲学概论》第一章

休闲学概论2020/4/172020/4/17本课程宗旨：通过该门课程的学习，理论上要了解休闲的产生及其个人与社会意义，了解人类休闲生活方式及其特点，熟悉有关休闲的基本概念和理论，了解休闲产业、休闲经济的社会地位，了解休闲经营管理的基本原理和方法，了解国家休闲政策与法规。实践方面深入社会调查研究个人与社会休闲生活方式，调查休闲产业和经济发展状况，了解休闲与人们的生活方式及社会进步的关系，提出休闲发展对策和措施，掌握休闲策划与经营管理方法。本学期学习内容•本学期学习内容主要分为四个部分：•第一部分：理解休闲（第一、二、三章）•第二部分：休闲资源的利用、开发和管理（第四—七章）•第三部分：休闲市场的研究（第八—十章）•第四部分：休闲的社会研究（第十一—十三章）2020/4/17导言：20世纪科学技术对人类作出的最大贡献之一，就是将人类从繁重的体力劳动中解放出来，使人有了充裕的休闲时间。我国自1995年起就实行了5天工作制，1999年又实行了“黄金周”制，目前我国城乡居民每年至少有1/3的时间在休闲中度过，而且会越来越多。休闲生活质量的高低将直接影响到人的生活满意度、人的全面发展、社会的全面进步。2020/4/17问题一：何谓“休闲”？我国著名科学家于光远在其《论普遍有闲的社会》中深刻地指出：“‘闲’是生产力发展的根本目的之一，闲暇时间的长短与人类的文明进步是并行发展的——从现在看将来，如果不属于闲的劳动时间随着社会生产力的发展能够进一步减少，闲的地位还可以进一步提高，这是走向未来经济高速发展的必由之路。”亚里士多德说，“休闲才是一切事物环绕的中心”是“哲学、艺术和科学诞生的基本条件之一”。他举例说，“知识最先出现于人们有闲暇的地方。数学所以先兴于埃及，就因为那里的僧侣阶级特许有闲暇。”2020/4/17社会发展的历史表明，几乎人类所有的发明创造都与休闲有着密切的关联。许多思想家、科学家、艺术家，他们的创造灵感常常是在休闲中峰回路转，茅塞顿开。阿基米德洗浴中诞生了发现杠杆支点原理的灵感。瓦特发明蒸汽机受到水壶沸水顶起壶盖现象的启迪。爱因斯坦一生酷爱小提琴，有人说他的科学发现与小提琴有着内在的关系。牛顿在伦敦瘟疫发生期间，不得不回到乡下的家里赋闲，也正是这段恬淡的生活，使他发现了万有引力定律。英国剑桥大学校园中的“下午茶”，以既普通、又特殊的形式，让人们在自由、放松、随意、平等的氛围中进行交流，激励师生们迸发灵感、产生思想的火花。所以有人说，是“下午茶”喝出了英国众多的诺贝尔奖获得者。问题二：为什么要学习休闲？2020/4/17事实证明，科学、合理、健康地利用闲暇时间对一个人的成长与成才至关重要。比如说，你能合理地安排时间，并且内容丰富、积极向上，你就获得了比别人多的知识、技能、情感、才干、能力，获得比别人多的业余爱好，你就不会在闲暇时感到寂寞、孤独、空虚与无助。闲暇时间是我们每一个人生活和生命中看不见的资源和财富！你利用得好，你就拥有了比别人多的能力。正是在这个意义上爱因斯坦说，人的差异在于闲暇。2020/4/17休闲的核心在于，能否聪明地用“闲”，其关键在于我们对“休闲”价值是否有正确的理解。树立科学的休闲观，才能有效地开发“闲暇时间”这一宝贵的社会资源与财富，才能使我们在“休”中学会沉思、学会欣赏、学会承担社会责任、学会如何摆脱诱惑与浮躁、学会对人生价值的判断与选择。因此，罗素说，能否聪明地用闲是对文明的最终考验。2020/4/17开发闲暇时间是发达国家社会进步和提高人的素养的一个很重要的途径，由于人们认识到“休”在人的生命中的价值，闲暇时间的合理支配与利用便成为全社会普遍接受的生活原则。西方思想家认为，开发休闲，实际上就是积累一个人、一个民族、一个国家的文化资本，就是对人的教育与教养的投资。而且这种资本的投资越早越好，回报率越高。2020/4/17休闲学为什么成为研究学科一年中有3/1的时间是闲暇（114天）休闲关乎人类社会的生产力——休闲可以促进经济增长一国中有近3亿的老人处于闲暇休闲关乎社会创造力——玩不是罪过休闲关乎人类社会的幸福——休闲可以让你幸福2020/4/17概念本质主要特征功能利益闲暇时间休闲阻碍家庭收入休闲意识社会制度旅游游戏游憩规范休闲最佳体验深度休闲休闲涉入休闲与工作休闲与社会休闲与教育未来休闲社会何谓幸福如何幸福休闲的幸福幸福的休闲休闲学什么？休闲本质休闲条件休闲活动休闲状态从休闲走向幸福社会休闲2020/4/171.平时成绩40%（含出勤率、作业及上课讨论和提问）2.期末考试60%（闭卷考试）3.同学们分为若干讨论组，每组3到4人。提问问题时，以讨论组为单位回答，并根据情况给予成绩。4.每次作业以班级为单位，由学习委员收齐交给老师。5.上课纪律，严禁睡觉，玩手机，一经发现从严处理。休闲学概论第一章休闲学的基本问题2020/4/17休闲学的基本问题休闲的起源和发展休闲学的研究对象及研究内容休闲学的性质与研究框架休闲研究的主要方法2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展2020/4/172020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展关于休闲的几个问题1.“休闲”的由来2.休闲和娱乐、游憩、玩、休息等行为之间的关系3.休闲学的学科门类4.休闲学在我国的发展2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展一、休闲学的起源（一）“休闲”的由来休闲一词最早出现在古希腊文学中，与古希腊单词schole一次相关。schole一词表示平静、和平、休闲、自由时间等意义，其中的“闲”与“自由”指的不仅仅是时间概念，更是指必须从劳动中解放出来的无拘无束的状态。其反义词A-schole则是指劳动、努力状况。古希腊人把休闲看成是肯定的、积极的概念，他们的观念中休闲比劳动具有更加重要的意义。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展schole一词也用来表示学术讨论的场所，它是英文school（学校）、scholar（学者）的词根。这说明古希腊人认为，休闲和教育是紧密相连的。休闲是需要学习才能做到的。休闲不是像吃喝一样不学自会，也不是游手好闲的“娱乐”活动，要达到“休闲”的状态和水平，就需要有后天的学习和教化。只有通过智力的参与才能使动物意义上的“休闲”上升到人的意义上的“休闲”。综上所述，休闲一词自诞生之初就并非是一种无所事事和打发时光的庸俗活动，而是具有一定规范性和创造性的学习活动。2020/4/17需要强调的是：1、英文休闲（leisure）一次，来源于古法语（leisir），意思是指人们摆脱生产劳动以后的自由时间或活动。2、古罗马语中也有休闲（otium）一词，它的含义则是“什么也不做”的消极无为的状态。第一节休闲研究的缘起和发展2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展（二）、休闲研究的产生古希腊人亚里士多德被誉为西方的“休闲学之父”他在《尼各马可伦理学》和《政治学》中，阐述了对快乐、幸福、休闲、美德和安宁的历理解，并把休闲誉为“一切事物环绕的中心”，“是科学和哲学诞生的基本条件之一”。他说：“人唯独在休闲时才有幸福可言，恰当的利用闲暇是一生作为自由人的基础。”2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展真正把休闲放在学术的层面上加以考察和研究，并形成科学体系则是近一百多年的事情。主要原因是：近代工业的快速发展使人们的闲暇时间增多，人们在拥有物质财富的同时，开始向往精神生活的满足；同时现代社会对人的全面丰富性造成了空前的压抑，休闲正好可以弥补人们的精神贫困。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展马克思在《剩余价值理论》中指出：可以自由支配的时间，是真正的财富。这种时间不被直接生产劳动所吸收，而是用于娱乐和休息，从而为自由活动和发展开辟了广阔天地。时间是发展才能的广阔天地。这种财富（自由时间）一部分用于消费产品，一部分从事自由活动。在《政治经济学批判手稿》中，马克思指出：“从整个社会来说，创造可以自由支配的时间，也就是创造产生科学、艺术等的时间。”马克思还提出：一个国家真正富裕的标志是劳动时间的减少，闲暇时间的增多。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展美国经济学家凡勃仑从经济的角度对19世纪后期“的有闲阶级”的社会地位和生活价值进行了全方位的分析。凡勃仑认为：休闲是一种阶级的社会象征。休闲已经成为一种标志和社会制度，人们用它来区别上层阶级与广大劳动群众之间不同的生活方式。多数学者认为，休闲学作为一种系统的理论研究，发端于美国，并且以1899年凡勃仑出版《有闲阶级论》一书为标志。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展二、休闲学的发展20世纪70-80年代，西方学者从心理学、管理学、经济学等角度探讨了休闲的问题，形成了多学科共同研究休闲现象及其相关问题的学术局面。（一）休闲哲学哲学家研究休闲，把休闲与人的本质相联系。休闲作为一种现实存在，为人类构建一个意义世界，守护一个精神家园，使人类的心灵有所安顿、有所归依。（二）休闲社会学社会学家把休闲看作是一种社会建构以及人的生活方式和生活态度，是发展人的个性的场所。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展（三）休闲心理学心理学家从获得愉悦的心理体验、产生美好感等角度阐释休闲，着重研究休闲动机、休闲行为和休闲心理。（四）休闲管理学伴随着休闲服务项目的增多和休闲产业的发展，西方学者开始从管理学视角关注休闲的营销、规划、经营和管理。（五）休闲经济学经济学家从效率的视角考察休闲。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展三、休闲学在中国休闲学作为一个学科是20世纪90年代中期才从西方逐渐传入我国，直到21世纪初才受到人们关注。休闲学在我国的发展大致经历三个阶段：萌芽时期、形成时期、发展时期。2020/4/17第一节休闲研究的缘起和发展于光远，我国最早关注休闲现象的学者之一。他指出：玩是人类基本需要之一，要玩的有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术。1995年成立北京六合休闲文化研究策划中心；96年发表《论普遍有闲社会》标志着休闲研究正式进入中国学术界的研究范围，休闲研究开始在中国萌芽并得到传播萌芽时期1995年我国开始实行周五天工作制，99年开始实行“黄金周”制度，08年由经历了休假改革，至此人们一年中有三分之一的时间在闲暇中度过，由此导致人们的生活、社会、产业结构以及人们的行为方式和社会建制的变化。这一系列的变化引起学术界的广泛关注，休闲研究得到了初步发展。96年第四届世界休闲大会上马慧娣提交了《文化精神领域的休闲理论》，成为了第一位参与国际休闲学术研究的大陆学者。2000年，以于光远为主翻译出版了《国外休闲研究译从》介绍了当时世界休闲研究的最新成果，填补了我国的空白，标志着休闲学正式传入我国。形成时期2006年杭州召开世界休闲博览会，越来越多的学者投身到休闲研究中，休闲学在中国进入了快速发展时期。2002年10月，休闲与社会进步学术讨论会在北京召开，中国学术界首次聚焦休闲理论问题研究。2004年6月，李仲广、卢昌崇著的《基础休闲学》由社会科学文献出版社出版，这是我国第一部系统总结休闲学科基础知识的教材类著作。2005年“中国学人休闲研究丛书”出版。发展时期第二节休闲学的研究对象及研究内容2020/4/172020/4/17第二节休闲学的研究对象及研究内容一、休闲学的研究对象休闲学的研究对象是人的休闲行为、休闲方式、休闲需求、休闲观念、休闲心理、休闲动机等。要探究的是休闲活动的基础、动因、运行机理、形态结构和特征以及对社会各方面的影响。休闲的组织机构和休闲政策法规休闲的本质与起源休闲活动的空间研究休闲发展所带来的影响研究休闲学研究内容休闲产业与休闲经济研究二、休闲学的研究内容第三节休闲学的性质与研究框架2020/4/172020/4/17第三节休闲学的性质与研究框架一、休闲学的性质首先，休闲学是一个综合性、跨学科但又相对独立的研究领域，它并不是现有的某一学科的更新，而是一个全新的跨学科学问，具有综合性、交叉性和相对独立的特点。其次，休闲学的建构必将体现理论与实践高度结合的特点，是一门应用性学科。最后，休闲学既是一门人