现代教育技术___主观题整合

第一章1、电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。对2、1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。A.电化教育B.信息技术教育C.计算机辅助教育D.教学技术3、在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应。A视觉教育阶段B教育技术阶段C视听传播阶段D视听教育阶段4、以下说法正确的是（）。选择至少一个答案1.学习资源是优化学习过程的必要条件2.教育技术是一门理论与实践并重的学科3.教育技术关注的重点是物化形态的媒体4.学习过程是教育技术研究和实践的对象5、国外教育技术的发展阶段第一阶段视觉教育第二阶段视听教育第三阶段视听传播第四阶段教育技术6、信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。错7、我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。选择至少一个答案A.管理人员B.教学人员C.技术人员D.科研人员8、根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。选择至少一个答案a.教学方法b.学习资源c.学习过程d.教学设备9、根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（）、开发、（）、管理和（）。选择至少一个答案a.制作b.设计c.运用d.评价10、在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。选择一个答案a.经验之塔理论b.传播学理论c.系统理论d.直观教学论11、我国教育技术起步于20世纪。选择一个答案a.70年代b.20年代c.40年代d.30年代12、在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是。选择一个答案a.20世纪50-60年代b.20世纪初-30年代c.20世纪30-50年代d.20世纪70年代至今13、与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（）。选择至少一个答案a.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”b.研究目标界定为“促进学习和提高绩效”c.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”d.研究范畴更改为“创建、使用和管理”14、一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。选择至少一个答案a.知识b.意识c.人文d.技术第二章Question1程序教学理论是由（）提出的。选择一个答案a.维特罗克b.桑代克c.布鲁纳d.斯金纳Question2随机通达教学是指（）。选择一个答案A.学习者以任意时间进入学习B.学习者分多次从不同角度进行学习C.学习者以任意速度进行学习D.学习者在任意地点进行学习Question3对于各种流派的学习理论，下列说法正确的是（）。选择一个答案A.认知主义理论优于行为主义理论B.建构主义理论优于认知主义理论C.建构主义理论优于行为主义理论D.不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分Question4信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是（）。选择一个答案A.长时记忆区B.短时记忆区C.感受器D.感觉登记器Question5建构主义理论提倡的教学方法包括（）。选择至少一个答案a.随机通达教学b.启发式教学c.抛锚式教学d.支架式教学Question6支架式教学的环节包括（）。选择至少一个答案a.独立探索b.搭脚手架c.协作学习d.告知目标Question7程序教学的原则包括（）。选择至少一个答案a.及时强化原则b.小步子原则c.低错误率原则d.积极反应原则Question8建构主义理论的基本观点包括（）。选择至少一个答案a.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程b.学习是组织一种完形，而不是刺激与反应的简单联结c.学习者以自己的方式建构对于事物的理解，不同人看到的是事物的不同方面d.学习过程包含对新知识的意义建构和对旧知识的重组Question9利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于（）理论。选一个a.试误说b.程序教学c.认知-发现说d.信息加工Question10根据建构主义学习理论，教师的角色应该是（）。选择一个答案a.知识的传播者b.教学的控制者c.学生的保姆d.教学的引导者Question11斯皮罗认为适合高级学习的教学方法是（）。选择一个答案a.抛锚式教学b.自上而下的教学c.支架式教学d.随机通达教学Question12行为主义理论的基本观点包括（）。选择至少一个答案A.学习是刺激-反应的联结B.学习是尝试错误的过程C.学习成功的关键依靠强化D.学习效果不仅取决于外部刺激，还依赖于个体的主观努力与认知水平Question13信息加工的基本原理包括（）。选择至少一个答案A.人类加工信息的容量是无限的B.回忆部分取决于提取线索C.信息流是认知行为的基础D.记忆取决于信息编码Question14认知发现说的基本观点包括（）。选择至少一个答案A.学习是主动地形成认知结构的过程B.强调对学科的基本结构的学习C.通过主动发现形成认知结构D.学习是顿悟而不是通过尝试错误来实Question15斯金纳的强化理论认为，有机体作出反应后应该及时给予强化。对Question16行为主义理论认为学习是（）。选择一个答案a.认知与发现的过程b.主动建构内部心理表征的过程c.刺激与反应的联结d.信息加工的过程Question17信息加工理论对学习的启迪包括（）。选择至少一个答案a.在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间b.在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力c.利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息d.尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习第三章Question1人耳判断声音的方位主要是依靠选择一个答案A.鸡尾洒会效应B.哈斯效应C.双耳效应D.掩蔽效应Question2在经验之塔中，塔的底部是选择一个答案A.有目的的、直接的经验B.观摩示范C.设计的经验D.参与演戏Question3经验之塔中，塔的最高层是选择一个答案A.视觉符号B.言语符号C.录音广播D.静态图片Question4人对声音的响度感觉选择一个答案A.与声压和频率都无关B.只与声压有关C.与声压和频率都有关D.只与频率有关Question5当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为选择一个答案A.鸡尾洒会效应B.双耳效应C.掩蔽效应D.哈斯效应Question6在经验之塔中，参与演戏是属于选择一个答案A.直接的、有目的的经验B.观察的经验C.做的经验D.抽象的经验Question7在香农—韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为选择一个答案A.反馈B.信道C.译码D.编码Question8同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为选择一个A.响度不同B.音高不同C.音色不同D.音调不同Question9教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理选择一个答案A.重复作用原理B.共同经验原理C.抽象层次原理D.信息来源原理Question10“经验之塔”理论告诉我们选择一个答案A.下层的经验比上层的经验重要B.上层的经验比下层的经验重要C.下层的经验比上层的经验具体D.下层的经验比上层的经验抽象Question11在学校教育传播中起到“把关人”作用的是选择一个答案A.学生B.家长C.教师D.学校领导Question12在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为选择一个答案A.编码B.译码C.反馈D.信道Question13按照的SMCR传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括选择一个答案A.传者、受众、内容、途径、效果B.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景C.内容、要素、处理、结构、编码D.视、听、触、嗅、味Question14教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识，是遵循下列哪条教育传播原理。选择一个答案A.共同经验原理B.抽象层次原理C.信息来源原理D.重复作用原理Question15通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于选择一个答案A.做的经验B.抽象的经验C.观察的经验D.设计的经验Question16教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是根据以下哪条教育传播原理。选择一个答案A.共同经验原理B.信息来源原理C.抽象层次原理D.重复作用原理Question17在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为选择一个答案A.掩蔽效应B.哈斯效应C.鸡尾酒会效应D.双耳效应Question18提出经验之塔理论的是选择一个答案A.桑代克B.华生C.戴尔D.斯金纳Question19提出5W传播模式的是选择一个答案A.香农B.韦弗C.拉斯威尔D.贝罗Question20下列属于“经验之塔”理论的观点的是选择至少一个答案a.视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验b.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象c.教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象d.教学必须通过具体经验来进行Question21下列属于人与人之间的传播的是选择至少一个答案a.大众传播b.人际传播c.教育传播d.组织传播Question22下列属于教育传播方式的是选择至少一个答案a.课堂传播b.个别传播c.远程传播d.自学传播Question23下列属于教育传播的特点的是选择至少一个答案a.明确的目的性b.媒体通道的多样性c.内容的严格规定性d.传播对象的特定性Question24人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为a.视觉惰性b.心理趋合c.画面平衡d.视觉节奏Question25人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关选择至少一个答案a.环境的亮度b.观察物的大小c.人眼瞳孔的大小d.观察物本身的照度Question26传播过程是一种信息传送和什么的过程选择一个答案a.交换b.解码c.编码d.反馈Question27在经验之塔中，最高层是a.视觉符号b.言语符号c.观摩示范d.设计的经验Question28戴尔“经验之塔”强调的是a.观察的经验b.抽象的经验c.给学习者的刺激d.做的经验Question29教育传播的基本要素包括a.教育者b.教育信息c.媒体通道d.受教育者Question30编码的过程是a.符号转换为信号b.信息转换为符号c.信号转换为符号d.信息转换为信号Question31在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有a.共同经验原理b.重复作用原理c.信息来源原理d.及时反馈原理Question32谁提出了“经验之塔”a.香农b.戴尔c.麦克卢汉d.施拉姆Question33香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了a.反馈b.信号c.译码d.干扰Question34广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播对Question35网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式错误第四章Question1经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是A.计算机媒体B.视听媒体C.印刷媒体D.听觉媒体Question2录音机是根据“透镜成像”原理制造的。答案:错Question3信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。答案:对Question4视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。答案:错Question5在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。答案:错Question6一切信息的传播都必须依赖媒体。答案:对Question7一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。答案:错Question8多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。答案:对Question9多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。答案:对Question10放映录像节目，最好采用“射频接入”方式。答案:错Question11价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。答案:错Question12录像机在放像时，电视机与录像机联接正确的是A.录像机VIDEOOUT接电视机VIDEOIN，录像机AUDIOOUT接电视机AUDIOINB.录像