苏教版语文三年级上语文期末复习资料汇总

苏教版语文三年级上语文期末复习资料汇总绿树红墙一蹦一跳骄阳似火烈日当空山崩地裂惊涛拍岸意味深长形态各异一碧如洗五彩斑斓清澈见底热闹非凡柳丝轻拂放眼远眺层层叠叠连绵起伏秀美典雅心旷神怡夜幕初垂明月东升轻风徐来湖水荡漾依山而建银花朵朵生根长叶金光闪闪波光粼粼茁壮成长竞相开放迫不及待憨厚可爱称霸一方兴风作浪滔天巨浪胡作非为唉声叹气万般无奈免除后患舂米推磨报仇雪恨转弱为强浪平沙细阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮奔流不息无比璀璨光彩熠熠鲜花嫩草生机勃勃驰名中外郁郁葱葱红白相间晶莹透亮清爽无比刨根问底气势汹汹蛮不讲理一拥而上不由分说自由自在庞然大物腾空而起无影无踪发人深省丢三落四亲密无间参差不齐汗如雨下蜂拥而至一无所获坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟埋头苦干扶老携幼兴高采烈天各一方描写自然景色的词语：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色与根有关的词语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收与动物有关的词语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨描写城市繁华景象的词语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工—风—雨式的词语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日悬梁刺股凿壁借光闻鸡起舞有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：只要功夫深，铁杵磨成针。锲而不舍，金石可镂。有志者事竟成。天下无难事，只怕有心人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有关珍惜时间的语句：若是年华虚度过，到老空留后悔心。一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。古今贤文劝学篇长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若是年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。尊老爱幼古训：孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿描写落叶的诗句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽描写秋天的课外古诗：暮江吟（唐白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。描写秋天的课内古诗：山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫桥夜泊（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。表示时间变化快的词语：转眼间骤然间顷刻间眨眼间赞美西湖的词语：人间天堂人间仙境柳丝轻拂秀美典雅如诗如画赞美西湖的诗句：晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。描写拉萨天空的词语：湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶描写人蛮横的词语：团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说表现高风亮节的古诗：竹石（郑燮）坚定顽强咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。梅花（王安石）（冬天）不畏严寒墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。描写冬天的课外古诗：江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。课本上的六句古诗：但愿人长久，千里共婵娟。热爱生活、积极奋发的博大胸襟不识庐山真面目，只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春游途中的和风细雨劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友分别时的依依惜别之情居高身自远，非是藉秋风。蝉给人们带来的生活情趣欲穷千里目，更上一层楼。不断进取；站得高看得远种子的传播方式：蒲公英靠风豌豆靠自身弹射葡萄靠小鸟苍耳靠野兔等杭州岳飞墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟卨戏剧脸谱：红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯白脸代表奸诈，如佞臣秦桧九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。复习课（读读背背）一、成语王国1、逐个出示：练习１－８读读背背成语①分组朗读８组成语②自由轻读2、能不能告诉老师，你都是用什么方式积累这些成语？（相机渗透方法：①抄写，好记性不如烂笔头。②读读背背，读书百遍其义自现。③理解意思再记忆，好方法。④分类记忆）３、成语的积累方法很多，抄抄写写、读读背背、甚至是做游戏，比如成语接龙、拍手儿歌等等都可以，想不想去玩一玩？我说你想：a.表述世间万物十分复杂，处于不断变幻中的成语b.反映李白诗歌的艺术成就的成语c.描绘了“沙漠之舟”（骆驼）精神的成语d.描写海边景色的成语e.表现才华横溢的成语拓展：你还能说出表现才华横溢、描写海边景色的成语吗？我空你填：（1）请你打开自备本，开始你的挑战（2）交换，集体校正a.带有的成语b.带动的成语c.带如的成语d.含寓言故事的成语拓展：你还能说出其它含寓言故事的成语吗？我说你猜：a.对于别人的成功或失败采取旁观态度。（）b.办事过于急躁。（）c.形容执行政策法令等严厉而迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。（）d.比喻挑起事端或进行破坏活动。（）e.不认为是对的，表示不同意。（）f.做一件事顾全两个方面，使两方面都好。（）g.争个不停。（）我画你连：请你给它们连连线。二、古诗城堡１、走出成语王国我们来到了一座城堡，听说，城堡的大门要对上一些６个密码才能完全打开。有勇气试一试吗？出示习８诗句密码１欲穷千里目，更上一层楼。密码２但愿人长久，千里共婵娟。密码３不识庐山真面目，只缘身在此山中。密码４沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。密码５劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。密码６居高声自远，非是藉风人。２、我们一起说：芝麻芝麻请开门！齐――３、大门打开，原来是一个美丽的古诗乐园，你还记得这个学期学习了哪些古诗？学生背诵四首古诗《夏日田园杂兴》、《清明》、《滁州西涧》、《望庐山瀑布》、《绝句》4、这一轮背诵大家一定余兴未了吧，下面让我们一起去古训链接，继续我们高昂的兴致。a.时间像一条小河永不停息地流淌。流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人从“小河”里捞起无穷的武器，懒惰的人只能捞起后悔和失望。b.明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。拓展：有关珍惜时间的古诗、名言。c.古今贤文环保篇保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。5.会读会背并不难，如果能将这些诗文活学活用就更好了。a.如果你看见天真童趣的小孩在茂盛的桑树底下学种瓜，你会说：“，”。b.如果你的同学只知道玩，你会对他说：“，”来叫他珍惜时间。c.如果在清明节看见去扫墓的人们，你会说：“，”。d.如果你看见奔腾飞泄的瀑布会说：“，”。e.如果你看见早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，你会说：“，”。f.如果你看见有人在山上乱砍树木会说：“，”。去过两个地方我们休息一下，打开课外之窗呼吸一下新鲜空气，看看课外之窗，考考你。三、课外之窗1、省、市、自治区的简称2、猜谜语（花名）四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎。仙人掌小喇叭，挂篱上；看着好，吹不响。牵牛花尖尖叶子，火红小话花。姑娘用它，染红指甲。凤仙花一种花，五月开，洁白如玉惹人爱，香气年扑鼻使人醉。既能当作花来戴，又能当作饭来吃。三年级上学期课内短文阅读复习要点：一、能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，概括段落大意。二、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。三、能凭借语言文字理解文章内容，想象文章所描绘的情境，知道文章的大意。四、能根据文章内容，准确、完整、明白地回答问题。五、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（一）聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。爸爸意味深长地对聪聪说看来要想真正理解一个词语的意思不仅要会查有字的词典还要学会查身边的无字词典哪1.在第四自然段空白处加上合适的标点。2.根据意思在文中找出相应的词语。(1)含义深刻，耐人寻味．（）(2)大山崩塌，土地开裂．形容巨大的声响。（）(3)滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石上。（）3.填空。文中“有字词典”指的是________________________，“无字词典”指的是_____________________，学会查“无字词典”的意思是______________________。4、造句。不仅……还……____________________________________________________________________（二）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口。，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1.选择正确的读音，在下面画上横线。豆荚(jiājiá)高粱（liángliang)脸庞（liǎnniǎn)燃烧（rán1án)2.在括号里填上合适的词。（）的笑声（）的高粱（）的原野（）的叶子3.写出下列句子的修辞手法。(1)成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。（）(2）榛树叶子全都红了，红得像一团团火。（）(3)这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰，一道腊黄，一道血红，一道绛紫。（）4.找出中心句，并抄写在下列横线上。（提示：中心句就是能概括一段话或一篇文章内容的句子；概括一段话的中心句叫做段的中心；概括一篇文章的中心句叫做全文的中心句。）_________________________________________________________________5.“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？6、文中从、、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。7、模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。下课了，学校里真热闹！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。1．查字典填空。“紫”用部首查字法应查部，再查画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节，组词、、。2．按要求写词语。表示颜色的词（如：银灰）：、、。表示时间很短（如：转眼间）：、、。表示颜色很美（如：五彩