2012年高考作文阅卷

2012高考阅卷情况阅卷领导者一、这些人掌控着高考阅卷的方向北大中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长——漆永祥阅卷领导者•2012年北京高考语文阅卷领导小组成员，北京大学中文系教授——孔庆东阅卷领导者•北京市高考语文阅卷领导小组成员——田福春阅卷领导者•北京市高考语文阅卷领导小组成员——周京昱二、这些人批阅着考生的命运(300人)1、北大、人大、北师大、首师大学基础教育发展研究院的师生，146人。2、各区县的教研员和中学教师，154人。3、评阅作文的人员共120人，其中大学师生46人，约占评阅作文人数的1/3。一、“严”——阅卷纪律1.副院长：今年是史上“最严”的一次高考，也将会是史上“最严”的一次阅卷。研究生考试泄题事件后，国家非常重视高考的保密工作，高考的保密级别已经上升到国家级级别。2.漆永祥：没收手机，不允许将包带入评卷地点，我们就差搜身了。3.周京昱：2011年，为了《阅卷纵横》,我从夏天求到春节，求求老师们，手下留情。4.孔庆东：《阅卷纵横》毁在谁手里，谁就是千古罪人，谁要是把东西流出去，一定要一查到底。1、不看答案先做题这样做是为了让阅卷人对题目有切身感受，加深印象，心中有数。2、20篇标杆文，先自己看，自己打分，然后听讲解统一阅卷标准。3、5篇测试文，评阅合格后才能正式阅卷。二、“累”——阅卷评分方式错别字扣分123字数扣分12345题目扣分2一类文5051525354555657585960二类文40414243444546474849三类文30313233343536373839四类文29282726252423222120191817161514131211109876543210所见之事错别字扣分1字数扣分0题目扣分0最终分数43每天每人的作文阅卷量是250份，平均一小时50份。不允许你太慢，太慢有人找你；不允许你太快，太快也有人找你；不允许你平均分太低，太低有人找你；不允许你平均分太高，太高了也有人找你；不允许你有效量太低，太低有人找；也不允许你的级差小，太小也有人找你。阅卷组领导语录所闻•漆永祥话语一•写一手好记叙文的学生很少，甚至初中生不如小学生，高中生不如初中生。一些人认为议论文有思想、有高度，看不起记叙文。在我看来，记叙文更能体现学生语文功底与写作水平，在目前议论文假、大、空泛滥的环境下，高考作文命题适当向记叙文偏移，更符合学生的生活实际，——也许会不错。所闻•漆永祥话语二•高考作文一定不能写什么都对，写什么都对一定是不对的。如果写什么都对，还不如把作文题目改成“请把你的作文默写下来！”•考生作文中宿构、默写、套用的情况严重；模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。这种“高考体”文风已经到了非改变不可的程度。所闻•孔庆东话语一•在语文教育上，很多教师和学生存在着一种认为作文怎么写都行的思维。无边际地开放话题和文体要求，既不负责任，也表现了自己的无能。造成的恶果就是，现在很多大学生，什么格式的文体都写不好，不会写信，不会写实验报告，不会论述自己的观点，不会清楚地描绘一件事情。不论写什么东西，都是乱七八糟的一堆“夹叙夹议”。北大研究生面试，一道题是“说说你是怎么从北大校门走到这里的。”大多数学生是说不明白的，我们的作文教学怎么了？所闻•孔庆东话语二•以前都说高考是“指挥棒”，而现在的情况是，指挥高考的“指挥棒”太多，领导要管，媒体要管，家长要管，考生要管，老师要管。特别是语文，好像谁都是专家，谁都可以随便评价和审判。这不是一种真正的“民主”，而是“哄”。凭什么去年作文平均分40，今年就一定得40或者再高一点，这是给谁看的？高考阅卷记住一句话“为国选材，不辱使命。”所闻•孔庆东话语三•录取学生时候看什么最准？面试！往往第一印象最准。阅作文有太多因素会干扰老师，如果你想着有另一个人和你一起在阅这篇作文，你会给什么样的分数？为什么高分作文越来越少？我们在力争取消双判！今年在评阅前已经做好取消双判的准备，但是到了最后一刻，受到诸多因素影响，我们不得不继续采取双判这样的阅卷方式，这种看似公平的，方便做宣传的方式。2012高考作文分析•老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……•大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。这作文材料可以写些什么？1、老计行为——坚守；尽责；对工作的敬意；对价值的领悟精神——事物、人如何看待自己的存在（老计怎么对待自己的工作）2、列车人、事物如何看待为自己存在而存在的东西（列车怎么看待老计）；人、事物与其周边事物之间的关系（理解、承认、肯定、认同、回报、感恩、歌颂）这则作文材料不能写什么？1、从材料中提取个别词例如：“老计”有个“计”字，那就谈谈“计划”吧。2、泛化：文章开头虚析，文中脱离材料例如：老计的人生有价值；李白也有价值；司马迁也有价值。3、偏颇、牵强例如：老计没人问津，中国民族文化也面临没落。关于一些特殊的角度：1、批评社会不良现象，如果针砭时弊，所论适当，还会给高分，鼓励说真话，鼓励考生敢于表现个性与才情的一种体现。当然，谩骂、污辱与超越法律和道德底线的另当别论。2、可以反弹。可以写老计不值得褒奖，但那是因为他只是做了大多数平凡的人该做的工作，如果这样也要赞扬，那么我们的社会底线将会沦落到何处。一些硬性规定：1、错别字最高扣3分，非知识性的笔误不计2、字数不足600字，且不完整直接四类；不足600字，且完整，不能上二类，按字数分减；超过600字，按字数减。3、火星文、网络语不能用，但要排除引用的内容；繁体字，写对也是可以的。使用缩略字、拼音、罗马字等只有学生自己能明白的表达方式，则必须扣分。什么样的能上一类呢？要符合题意的同时有点特色角度、认识、表达、文风（心态）•那么让我们来看看这些标杆文吧！请大家先各自给这11篇文打分。一类5篇；二类3篇；三类2篇；四类1篇。一类：1、2、3、5、7二类：6、8、10三类：4、9四类：111、一号与二号文对比：重说理2、三号与四号文对比：重真诚3、五号与六号文对比：重构思4、七号、八号、九号文对比：重认识——即对材料含义的理解5、十号、十一号文对比：重审题