七年级语文复习之批注

七年级语文复习之批注一．批注定义批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手。二．批注方法（课本P74页）1．写感想式批注2．质疑式批注3．联想式批注4．评价式批注5．补充式批注【示例1】2019年5月份月考卷阅读《海底两万里》节选，联系整本书内容，按要求完成。甲包扎好这个不幸的船员之后，我还为他调整了一下他头上的绷带，然后我转身问尼摩艇长：“他是怎么受的伤？”“这无关紧要！”艇长支支吾吾地回答，“‘鹦鹉螺’号发生了一次碰撞，撞断了机器上的一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。您觉得他的伤势如何？”“您尽管讲吧，”艇长对我说，“他听不懂法语。”我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答：“他最多只能活两个小时。”“无法救治了？”“毫无办法。”尼摩艇长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里流下来，可我一直以为他生来就不会掉眼泪。……第二天早晨，我又到了平台上，尼莫艇长比我先到。他一看见我，就朝我走来。“教授先生，”他问我说，“今天，您同意做一次海底旅行吗？”乙那个被紧紧缠住的不幸船员，被吸盘吸得牢牢的，被那只巨大的触角举在半空中随心所欲甩来晃去的。他气喘吁吁，喘不过气来。尼摩艇长奋不顾身地冲向章鱼，一斧头又砍下了一只触角。全体船组人员用斧头在奋战。我和加拿大人、龚赛伊握着手中的武器拼命地往一个个肉坨上砍或捅。空气中弥漫着一种浓郁的怪味。真是可怕极了！这条章鱼的八根触角被砍断了七根。仅剩的那根触角在半空中弯来转去的，挥动那个船员就像舞动一根羽毛那样轻松。正当尼摩艇长和大副要向这根触角冲去的时候，这条章鱼喷出了一股从它腹部的墨囊中分泌出来的浅黑色的液体。我们一下子就瞎了，什么也看不见了。等这团“乌云”散尽后，章鱼卷着我那个不幸的同胞，已经不知去向！于是，我们再也忍无可忍，把满腔的怒火全部发泄在这些怪物身上。尼德·兰百发百中，每投一次，都叉中了章鱼的海蓝色眼睛，戳破了它们的眼珠。可是，我这个勇敢的伙伴来不及躲闪，被一条大章鱼的触角掀倒。那条可怕的章鱼向尼德张开血盆大口。可怜的尼德眼看就要被咬成两段。我急忙冲过去救他。尼摩艇长赶在我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进章鱼巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶快从地上爬起来，将捕鲸叉整个儿捅进章鱼的三颗心脏中。“这算是我报答你的！”尼摩艇长对加拿大人说。这场战斗持续了一刻钟。那些海怪一败涂地，死的死，伤的伤，剩下的最后都弃阵落荒而逃，消失在滔滔大海之中。尼摩艇长浑身是血，站在舷灯旁一动不动，呆呆地凝视着吞没了他一个伙伴的大海，大颗大颗的泪珠从眼睛里⑴“紧紧”“牢牢”“随心所欲”呈现出千钧一发的危急态势，反衬出尼莫等人的英勇无畏。优美、诗意的比喻之后是残酷，轻与重，轻松与严峻。无力感、渺茫感全出。⑵淌了下来。丙巨大的战舰在慢慢地下沉，突然，一声爆炸。压缩空气炸飞了战舰的甲板，好像爆炸发生在底舱。这时，这艘不幸的战舰加快了下沉的速度。随后，这团黑影从我们的视线中消失了，战舰上全体官兵的尸体也随之被一个巨大的漩涡卷入海底……这个可怕的伸张正义者，名副其实的复仇天使还在张望。当一切结束之后，尼莫艇长向他的房门走去，推开房门，进了房间。我目送着他。在他房间底端的护墙板上，在他心目中的英雄的肖像底下，我看见一张一个年纪尚轻的妇女和两个小孩的半身照片。尼莫艇长对着这张照片凝视了片刻，向他们伸出双臂，然后跪倒在地上哽咽起来。★凡尔纳塑造人物形象角度多元，手法多样，请品读画线句子，写出批注。（4分）【示例2】批注《骆驼祥子》精彩文段（5分）回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽②。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。——《骆驼祥子》远去的东栅张会芬①东栅，是乌镇东边的一条街。2005年，我初到乌镇，进大门便看到几只乌蓬船泊在澄碧的河里，河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼，往西是西栅，东边即东栅。长而弯曲的石板路，错落整齐的老房子，就那么静静地在我面前延展，我一时不知道是在梦里，还是在故乡。②在被岁月磨洗得光滑洁净的石板路上，我独自慢慢走，慢慢品味着每一道厚实的木门，每一扇木格窗户。悠长的小巷深处，低矮安静的门楣里，一定深藏着无数的沧桑与故事。林家铺子里寂静无人，柜台上光溜溜的，静默的物什无声地暗示着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面，走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。③河边的木板房里，有几家店铺。一位老太太坐在柴火灶前卖点心，热气腾腾的蒸锅上，是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃，那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。临街住房的门半掩或敞开，里面的人说话声音极小，有老人躺在竹椅上摇着蒲扇，有女子低头缝着蓝花布包……我的脚步不想迈动，真想留下来享受这静谧安适的日子。④东栅尽头，几个女子在河边浣衣，小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上，左岸回廊人迹寥落，中间河水碧澈如镜，右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕辉中、乌镇就如一位恬静的古典女子，着蓝花布衣，坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静，安详，内敛，而她也仿佛看出了我的芜杂，浮躁，虚荣……我竟不敢与她长久对视，于恋恋不舍中落荒而逃了。①祥子为何“懊睡”？（2分）答:。②请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。（3分）示例：将乌镇视作梦中的故乡，彰显了作者对其安适静谧生活的向往。⑴⑤2010年夏再到乌镇，恰逢上海举办世博会，许多游客蜂拥而来。素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。河边，街上，小巷，桥头，到处充斥着导游沙哑的声音、游人的吵嚷和攒动的人头。窄窄的石板街上，游人挨挨挤挤，前脚抵着他人的脚跟，后脚可能被人踩掉了鞋子……乌镇完全失去了往日的宁静，显得喧嚣和烦躁。⑥东栅临街的人家大门紧闭，似已没人居住的房子杳无生气。河边也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩，而那河水，已由澄碧变成黯深的绿。踩在东栅的小街上，我似乎听到青石板的哭泣。有导游说，西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩乐……我咽喉发干，心底苦涩，脚步随着人流匆匆向前，只想快速逃离。⑦梦中的故乡没有了。乌镇这位江南静女，被时代的潮流裹挟前行，已变得面色黯淡，妆容不整，她似乎也逃不出周庄的宿命。在人们从文化遗产中获取经济利益的过程中，许多美好的事物也随之慢慢消逝。⑧再见了，我的东栅！你已渐行渐远，我只能在记忆里把你留存，由此而来的思念却越来越浓。★请品读第④段和第⑥段画线句，仿照示例，各写一条批注。（4分）《海底两万里》示例1：“颤抖”“滚落”，尼莫无法克制的悲痛喷涌而出，一改印象中的冷酷形象，重情重义令人敬佩。示例2：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。神态描写刻画出尼莫的感性、重情的一面。示例3：人是多面的，面对亲近人的离去，所有伪装的坚强轰然倒塌，看似柔软的背后是深情与温情。(2)示例1：勇敢与野性被绝处逢生的奇迹激发，全部化成了对章鱼的恨意。示例2：“奇迹般获救”“赶忙”“整个”刻画了尼德兰的英勇和坚毅，这是重获生命后力量的回归，是对章鱼恨意的发泄。《骆驼祥子》①因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人.(2分)②（3分）孙侦探:孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。虎妞:虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要车夫老马:老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。《远去的东栅》示例1：比喻，将乌镇比作恬静的古典女子，突出了乌镇简静、安详和内敛的特点。示例二：拟人，写乌镇默默地与我对视，将乌镇人格化，突出了乌镇简静、安详和内敛的特点。知识卡片：批注，可以从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，但注意语言要凝练。⑵（2）示例一：拟人，写青石板的哭泣，意在表现自己对乌镇失去往日宁静的叹惋之情。示例二：移情于物，青石板的哭泣正是作者对乌镇失去往日宁静的叹惋之情的形象化表达。