2016届高考地理总复习-第六章-第1节-人口的数量变化和人.

高考总复习地理第一部分人文地理第六章人口的变化第1节人口的数量变化和人口的合理容量基础1人口的自然增长学案导学1．决定因素：一个地区人口的自然增长，是由出生率和________共同决定的。2．时间差异。世界人口数量变化的总体趋势：不断________。死亡率增长学案导学考点研析课堂训练栏目链接3．空间差异。(1)特点：世界人口增长在地区上是________。(2)表现：目前，发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长________。学案导学不平衡的很快学案导学考点研析课堂训练栏目链接【想一想】我们说的“人口的增长”是不是指人口数量的增加？一个地区的人口增长，是否完全由出生率和死亡率决定？学案导学答案：人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，可能是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。一个地区的人口增长由自然增长和机械增长组成。自然增长是由出生率和死亡率共同决定的，机械增长则是由人口迁移引起的。学案导学考点研析课堂训练栏目链接基础2人口增长模式及其转变学案导学图示模式类型A原始型B__________C现代型特点“高高低”“高低高”“__________”转变①人口增长模式的转变是从________下降开始的。②以欧美为代表的________国家，人口自然增长率不足________，人口模式已进入________型。③总体来看，世界人口增长模式仍处于由_______转向________的过渡阶段。④中国已基本实现了从________向________的转变传统型低低低死亡率发达1%现代传统型现代型传统型现代型学案导学考点研析课堂训练栏目链接【想一想】(1)为什么人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的？人口死亡率的下降带来什么影响？(2)为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型模式？学案导学学案导学考点研析课堂训练栏目链接答案：(1)随着生产力水平的提高，人们的生存环境发生了很大的变化，随着生活质量的提高，人们的健康状况改善，寿命延长，死亡率首先开始下降，故人口增长的转变是从死亡率的下降开始的。死亡率的下降打破了人口“高位静止”的均衡状态，使人口增长速度加快。(2)大多数发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无法提供充足的社会福利保障和良好的受教育机会等因素限制，导致人们传统的生育观难以改变，使得出生率较高，人口自然增长率较高，因而未进入现代型模式。学案导学学案导学考点研析课堂训练栏目链接基础3环境承载力与人口合理容量学案导学1．环境承载力：指环境能________的人口数量。2．环境人口容量。(1)实质：某地环境承载力的直观反映。(2)制约因素：________、________________以及人们的生活和文化消费水平等。持续供养资源科技发展水平学案导学考点研析课堂训练栏目链接3．人口合理容量。(1)实质：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最________的人口数量。(2)谋求途径：尊重人地协调的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。学案导学适宜学案导学考点研析课堂训练栏目链接【想一想】分析我国西北地区、青藏高原地区环境人口容量(或环境承载力)的总体特征及其最主要的限制因素。学案导学答案：两地区环境人口容量总体水平都较低。西北地区最主要的限制因素是水源，青藏高原地区最主要的限制因素是热量。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点1人口的自然增长和人口问题考点研析►读懂重要图表学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点一】不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的影响。人口增长模式特征利弊原始型(“高高低”模式)人口出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，且波动较大出生率高，能满足农业社会对劳动力的需求死亡率高，有时容易出现劳动力不足，从而影响经济发展传统型(“高低高”模式)自然增长率高，人口增长快劳动力充裕，促进经济发展加大对经济、就业等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等，进而引发各种资源、环境和社会问题现代型(“三低”模式)少年儿童比重下降，老年人口比重上升人口压力减小，就业机会较多，利于经济水平的提高劳动力和兵源短缺，养老等费用增加，老年人口生活困难和生活孤单等学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析►方法技巧如何判读某国(地区)人口数量变化特征1．人口自然增长率下降，人口总量不一定下降。只要人口自然增长率大于零，人口总量就增加，只不过增长的速度有所下降罢了。具体归纳如下：人口自然增长率大于0时，人口数量增加；人口自然增长率等于0时，人口数量不变；人口自然增长率小于0时，人口数量减少。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析2．一个地区的自然增长率由正值变为0时，该地人口数量最多(如右图中A点)；自然增长率由负值变为0时，该地人口数量最少(如下图中B点)。3．人口数量的变化除与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。例如我国目前自然增长率较低，但由于人口基数大，每年净增人口多。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点二】人口增长的空间差异。受社会经济发展水平等因素的影响，不同国家或地区的人口增长存在着较大的差异。人口增长发达国家(或地区)大多数发展中国家(或地区)增长速度增长缓慢增长很快增长模式“三低”模式过渡模式形成原因受经济发展水平，社会保障和人们的生育观念的影响政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析►方法技巧1．如何理解现代型的国家或地区死亡率上升。人口增长模式为现代型的国家或地区，大多经济文化和医疗卫生水平较高，但人口死亡率会出现略有上升的趋势。这一现象的产生，主要是因为年龄结构的原因造成的。人口增长模式进入现代型的国家或地区，人口平均预期寿命进一步增长，世代更替变缓，人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比重大，而老年人的死亡率一般较高。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析2．人口增长模式判读指标。出生率死亡率自然增长率“高高低”模式高(＞2.5%)高(＞2.5%)低(＜1.0%)过渡模式高(＞2.5%)低(＜1.5%)高(＞1.0%)“三低”模式低(＜2.0%)低(＜1.5%)低(＜1.0%)学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点三】人口问题。1．发达国家与发展中国家的人口问题及对策。国家问题影响措施发展中国家人口出生率高，人口数量增长快加大经济、就业、资源、环境的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、生活水平上升缓慢甚至下降，使穷国更穷，不利于提高人口质量计划生育，降低人口增长率青少年及儿童比重过大造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决发达国家人口增长缓慢劳动力不足，青壮年负担过重鼓励生育，接纳移民人口老龄化学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析2.我国人口的主要问题及对策。主要人口问题主要措施人口基数大、增长快继续实施计划生育政策，控制人口增长。人口素质低大力发展科技教育，提高人口素质老龄化问题实施“单独二孩”政策人口结构不合理，男性比例偏高发展社会保障事业，转变人口生育观念学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析►把握高考方向方向1我国人口问题和措施(2014·江苏卷)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图甲是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图乙是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图，完成(1)～(2)题。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析(1)1980年我国执行计划生育政策后()A．人口规模开始下降B．人口规模持续增加C．人口增速开始减慢D．人口规模保持稳定(2)不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是()A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善D．放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升BC学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。读图甲，1980年后至80年代末，人口自然增长率波动上升，80年代末以后，人口自然增长率开始下降。读图乙，总体来说，我国不同生育政策下，未来出生人口规模最终都呈下降趋势，只是全面放开二孩和放开单独二孩政策比生育政策不变，出生人口规模要大，并且出现先增后降的变化趋势，尤其是全面放开二孩政策最明显。第二步：综合信息，分析解题。第(1)题，读图可以看出，自1980年我国执行计划生育政策后，人口增长始终为正增长，所以人口规模持续增加，人口增速学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析有较大的波动，整体先增快，再减慢，后又增快，再后来持续减慢。第(2)题，读图可知，政策不变，出生率下降但一直为正值，人口规模仍然持续增加；放开单独二孩，人口出生率在未来30年没有持续上升，但是少年儿童比重会提高，人口年龄结构将得到一定程度的改善。第三步：求出答案。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点2环境人口容量与人口合理容量的关系考点研析►读懂重要图表学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析►关键知识点突破【关键点一】从影响因素及特性上理解二者的联系。环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相同的，由此决定了二者的特性也是相同的，具体如下表所示。环境人口容量与人口合理容量的联系二者与制约因素的相关性表现学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析（续上表）因素与环境人口容量的关系资源丰富程度正相关资源越丰富，环境人口容量越大科技发展水平正相关科技水平提高，环境人口容量越大经济发达程度正相关经济越发达，环境人口容量越大人口受教育水平正相关人口受教育水平越高，环境人口容量越大地区开放程度正相关地区开放程度越高，环境人口容量越大生活消费水平负相关消费水平越高，环境人口容量越小学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点二】从概念及实质上理解二者的区别。环境人口容量人口合理容量概念图示实质强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大的人口数量(极限人口)——是一个警戒值强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)——是一个合理值大小关系某一地区环境人口容量＞人口合理容量共同点(1)不确定性：制约因素会随时间而发生变化，具有明显的不确定性(2)相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对不变的情况下，可对人口容量进行相对的定量估计学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析►方法技巧木桶效应与环境人口容量木桶效应是指组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块。同样，环境人口容量的大小取决于数量最少的自然资源所能供养的人口数量。即如果用不同指标去衡量一个地区的环境人口容量，所得数值最小的一个，就是该地区的环境人口容量。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析►把握高考方向方向2环境承载力读下图，指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主要制约因素。______________________________________________________________________________________________________________绿洲分布在山麓地带和河流沿岸。本区域环境承载力低，主要制约因素为水资源。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。从图中塔克拉玛干沙漠可知该地区是我国塔里木盆地。第二步：综合信息，分析解题。塔里木盆地气候干旱，水源短缺，绿洲、城镇数量不多(推断人口稀少)，大多呈点状分布于沙漠边缘及河流沿岸。第三步：求出答案。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析微专题人口统计图的判读人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的如人口金字塔图、三角形坐标统计图、曲线图或折线图等。一、人口金字塔图的判读。学案导学考点研析课堂训练栏