【中考试题研究】贵州省2016中考语文第二部分古诗文阅读专题十文言文阅读八上四、核舟记课件分解

第二部分古诗文阅读专题十文言文阅读四、《核舟记》一、重点字词句梳理1.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。(1)奇巧人：__________________(2)以：________（3)径寸之木：________________指手艺奇妙精巧的人介词，用直径一寸的木头知识盘点(4)为：_______________(5)器皿：_________________(6)木：_______2.罔不因势象形，各具情态。(1)罔不：____________(2)因：______________(3)象：_______________(4)译文(2013铜仁、泰州)：_______________________________________________________________做。这里指雕刻盛东西的日常用具树木无不、全都顺着，就着模仿，这里指雕刻全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。3.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(1)尝：__________(2)贻：________(3)盖：______________________(4)泛：______________________(5)云：________________(6)译文(2015上海，2010日照)：_______________________________________________________________________副词，曾经赠表示推测的句首语气词泛舟，坐着船在水上游览句尾语气助词(他)曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。(7)倒装句：尝贻余核舟一。提示：此句应为“尝贻一核舟(给)余”，宾语后置。4.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(1)________通________，意思___________________(2)奇：______(3)可：______(4)许：古义：________，今义：答应或表示猜测(5)译文(2011成都)：_____________________________________________________用来连接整数和零数又有零数大约上下船从头到尾长度大概八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。5.中轩敞者为舱。译文：____________________________6.启窗而观，雕栏相望焉。(1)启：___________(2)而_________________________________________(3)雕栏相望：____________________________(4)焉：______________________中间高起而宽敞的部分是船舱。动词，打开连词，表承接，可译为“就”“接着”，或不译雕刻着花纹的栏杆左右相对助词，表陈述语气7.清风徐来，水波不兴。(1)徐：_____(2)兴：_____8.中峨冠而多髯者为东坡。(1)中：_____(2)峨冠：__________(3)而：__________________(4)髯：______________________(5)为：_______缓缓地起中间高高的帽子连词，表并列关系两腮的胡子，也泛指胡须表判断9.苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。(1)端：__________________(2)译文(划线句：课后习题)：__________________________________10.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。(1)卷末：____________(2)如有所语：________________名词，一头，一方苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。指画幅的左端好像在说什么似的11.鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(1)微侧：_______________(2)比：古义：_______，今义：比较(3)译文(划线句)：___________________________________________________________(4)省略句：各隐(于)卷底衣褶中。略微侧转(身子)靠近他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。12.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。(1)绝类弥勒：____________(2)矫首昂视：___________(3)属：古义：___________，今义：属于(4)译文(2013北京，2012贺州)：_______________________________________________________________________________极像弥勒佛抬头仰望类似佛印和尚极像佛教的弥勒佛，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。13.卧右膝，诎右臂支船。________通________，意思为________14.左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(1)倚之：____________________(2)可历历数：___________________(3)译文：_______________________________________________________________诎屈弯曲(左臂)靠在左膝上可以清清楚楚地数出来左胳膊挂着一串佛珠，靠在左膝上，珠子可以清清楚楚地数出来。15.舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾。(1)楫：_____(2)舟子：_______(3)椎髻：________(4)________通________，意思为________(5)译文(划线句：课后习题)：________________________船桨撑船的人锥形发髻衡横横着船尾放置着一个船桨。16.其人视端容寂，若听茶声然。(1)其：_________(2)视端容寂：________________________(3)若……然：______________________(4)译文：_________________________________________________________________17.其船背稍夷。(1)夷：_____(2)译文：____________代词，那个眼睛正视着(茶炉)，神色平静相当于“好像……的样子”那个人眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。平船的顶部较平。18.虞山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了，其色墨。(1)________通________，意思为：____________(2)了了：___________(3)墨：_________________19.通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。译文(2012贺州)：__________________________________________________________________________________________甫父男子美称清楚明白这里的意思是黑总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一件。20.而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。(1)曾：古义：_____，今义：曾经(2)盈：____(3)简：古义：__________今义：简单(4)修狭：________(5)译文(课后习题)：___________________________________21.技亦灵怪矣哉！译文：_______________竟然满挑选长而窄原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。技艺也真神奇啊！二、文意理解1.从本文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？(2009鄂州)【答案】主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态必备，富有诗情画意。2.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？(课后习题)【答案】因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然地引出下文中船头三人的情态的描述。三、文章中心本文通过对核舟的细致描述，说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也显示了我国古代雕刻艺术的伟大成就。四、写作特色①描写细致，语言平实、洗练；②层次井然，按照空间顺序说明物体。(2013铜仁)阅读《核舟记》节选，按要求完成1～4题。(15分)①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，试题精选水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。1.下列加点字意义相同的一组是(3分)()A.为宫室、器皿中峨冠而多髯者为东坡B.神情与苏、黄不属属予作文以记之C.东坡右手执卷端执策而临之D.其两膝相比者比至陈，车六七百乘【解析】C项“执”均为“拿着”；A项“为”分别为“雕刻”“是”；B项“属”分别为“类”“通‘嘱’，嘱托”；D项“比”分别为“相连”“等到”。故选C项【答案】B2.下列句子中没有通假字的一项是(3分)()A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许B.卧右膝，诎右臂支船C.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木D.中轩敞者为舱，箬篷覆之【解析】A项“有”通“又”；B项“诎”通“屈”；C项“衡”通“横”。D项没有，则选D项。【答案】D3.下列对选文理解不正确的一项是(3分)()A.选文以说明为主，辅之以描写，舟上五人，须眉毕见，各具情态。B.选文②～④段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。C.选文③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。D.《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。【解析】苏东坡应是“左手抚鲁直背”。【答案】C4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)罔不因势象形，各具情态。(3分)【答案】全都是按照(材料原来的)形状雕刻成(各种事物的)形象，各自具有情态。(3分)(2)其人视端容寂，若听茶声然。(3分)【答案】那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。(3分)