人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习(含答案解析)

人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习一、填空题.1.看拼音，写字词。zhuōzizuòcàigāntiánjùtǐwèidào________________________________________2.照样子，一字组多词。桌（桌子）、________、________劳________、________、________具________、________、________3.根据课文内容填空。爸爸说的千人糕是________，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要________。二、语言表达.1.读一读，用划线的词语写句子。①难道它的味道很特别吗？②一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”（1）写出下列词语的近义词。平平常常——________的确——________（2）因为________，所以要称这糕为“千人糕”。（3）我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。2.阅读课文选段，回答问题。爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前！”（1）看图认词语，照样子标上序号。①米糕②包装③送货④销售①________________________（2）“经过”一词在文中的意思是________（填序号）①通过。②过程。（3）这两段文字主要是写________（填序号）①米糕很好吃。②米糕得来不易。（4）为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？3.阅读下文，回答问题。能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”小朋友们睁大了眼睛，连连点头。贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！（1）从短文中找出合适的词语填在横线上。浪费________改正________保护________（2）为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。（3）贝贝是怎样节约用纸的？用波浪线在短文中画出相关语句。答案解析部分一、填空题1.【答案】桌子；做菜；甘甜；具体；味道2.【答案】课桌；讲桌；劳动；辛劳；劳作；具有；具体；文具3.【答案】经过很多人的劳动才做成的；珍惜他人的劳动成果二、语言表达1.【答案】①难道他还没有完成作业吗？②只有付出努力，才能品尝到成功的快乐。三、现代文阅读1.【答案】（1）普普通通；确实（2）做米糕需要经过很多人的劳动（3）我们用的铅笔，要经过种树的人、伐木的人、制作铅芯及铅笔的人、销售铅笔的人共同努力才能供我们使用。2.【答案】（1）②；③；④（2）①（3）②（4）要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。3.【答案】（1）纸张；坏习惯；环境（2）造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……（3）贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。