五下创新思维训练(第一讲：倍数问题)

你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？试试看。（不走重复线路）1．一加一不是二。（打一字）2.一减一不是零。（打一字）3.一二三四五六七九十（打一字）4、八分之七。（打一成语）第一讲：倍数问题例题1：两根同样长的铁丝，第一根剪去18米，第二根剪去26米，余下的铁丝第一根是第二根的3倍。原来两根铁丝各长多少米？第一根：第二根：18米26米课堂作业1、两个数的和是682，其中一个数的个位是0，如果把这个0去掉，就得到另一个数。这两个数各是多少？2、两根绳子一样长，第一根用去6.5米，第二根用去0.9米，剩下部分第二根是第一根的3倍。两根绳子原来各长多少米？3、一筐苹果和一筐梨的个数相同，卖掉40个苹果和5个梨后，剩下的梨是苹果的6倍。原来两筐水果一共有多少个？思路：这两个数是十倍的关系。例题2：甲组有图书是乙组的3倍，若乙组给甲组6本，则甲组的图书是乙组的5倍。原来甲组有图书多少本？思路：甲组的图书是乙组的3倍，若乙组拿出6本，甲组相应的也拿出（）本，才能满足甲组仍是乙组的3倍。18事实上甲组不但没有拿出18本，反而接受了乙组的6本，这样24本正好对应后来乙组的（）倍。21、原来小明的画片是小红的3倍，后来二人个买了5张，这样小明的画片就是小红的2倍。原来二人各有多少张画片？2、一个书架分上下两层，上层的书的本数是下层的4倍，从下层拿出5本放入上层后，上层的本数正好是下层的5倍。原来下层有几本书？3、幼儿园买来的苹果的个数是梨的3倍，吃掉10个梨和6个苹果后，还有苹果正好是梨的5倍。原来买来苹果和梨共多少个？课堂练习例题3：幼儿园买来苹果的个数是梨的2倍，如果每组领3个梨和4个苹果，结果梨正好分完，苹果还剩16个。两种水果原来各有多少个？思路：因为苹果是梨的2倍，如果每组领梨3个，领苹果就应为（）个，这样才会一起分完。6可实际每组只分4个苹果，少分2个，剩下的16个苹果就告诉我们有（）个组。8课堂练习1、同学们带着水果去看敬老院的老人，带的苹果是橘子的3倍，如果每位老人拿2个橘子和4个苹果，那么，橘子正好分完，苹果还多14个。问同学们把苹果分给了几位老人？2、甲粮库的存粮是乙粮库的2倍，甲粮库每天运出40吨，乙粮库每天运出30吨。若干天后，乙粮库的粮食全部运完，甲粮库还有80吨。甲乙粮库原来各有粮食多少吨？521.食堂有吨煤，用去一部分后还剩，还剩下多少吨？21522.食堂有吨煤，用去吨，还剩下多少吨？213.一根钢管截成两段，第一段长米，第二段长米，哪一段长？53434.一根钢管截成两段，第一段占全长的，哪一段长？535.一根钢管截成两段，第一段长米，第二段占全长的，哪一段长？53436.两根同样长的钢管，第一根用去米，第二根用去，哪一根用去的长一些？52527.先计算，再观察每组算式的得数，能发现什么规律？你能根据发现的规律再写几组这样的算式吗？651541431321算一算：100991......87176165176196517541543133211小明的身高是多少？妈妈的呢？