健美操说课ppt。

健美操九年一贯制学校一、说教材1、教学内容我说课的内容是九年义务教育六年制小学体育教材四年级的健美操一课。健美操的节奏感强有活力，是小学生很喜欢的一项体育运动。他能使学生的柔韧、耐力、上下肢力量得到全面发展，同时还能提高学生对音乐的理解能力。本课是以体育教学新大纲为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为指导思想，一增进学生的体育兴趣为核心，运用灵活多变的教学手段，促进学生身心健康发展，提高学生欣赏美、创造美、表现美的能力，陶冶美的情操。根据体育教学全面、均衡发展的原则，我用游戏《打龙尾》作为发展学生灵敏素质的教材。根据新体育教学大纲的要求，结合我校实际，本着循序渐进的原则，确立本课教学目标如下：一、运动参与目标：积极主动地参加健美操等各项活动。二、动作技能目标：掌握两节健美操动作并自编一节动作。三、身体健康目标：发展学生的身体协调性和柔韧性。四、社会适应目标：培养学生互学互助的团队精神、开拓进取的精神和欣赏美、创造美、表现美的能力。2、说目标3、说重点难点根据四年级学生的年龄特点以及认知规律，我把看图自学作为本课教学重点，把创编动作作为本课教学难点。4、说器材场地器材是体育教学的先决条件，也是完成体育教学任务的重要保证。本课所需器材有录音机一台、图解一套。场地设计力求美观新颖、合理实用如图（一）二、说教法、学法为了适应素质教育要求，充分体现教师为主导、学生为主体的教学原则，在教法上将采用讲解法、示范法、指导纠正法、表扬鼓励法，以情导教，创设轻松愉快的氛围，从而达到快乐教学的目的。在学法上，本课将采用观察法、思考法、自学自练法、分组联系法等，同时加强对学生体育能力的培养，充分发挥学生的创造性三、教学程序根据体育教学的目标、重点、难点，设计本课教学程序为以下三个环节：1、引入情境激发兴趣2、步步导入，抓重突难3、身心放松，课堂总结铃响后学生随意站成圆型队伍，师生互相问好，教师宣布本课内容，并提出要求，要求教师态度和蔼给人亲切感，接下来在音乐伴下站三角形跳韵律操，这一部分是为接下来的健美操的学习做准备，通过练习激发学生的学习兴趣，达到热身目的及承上启下的作用。首先是复习前几节动作，教师先给时间让学生回忆以前所学动作，个别学生教师指导纠正，这一部分用时是3分钟，这样设计的目的在于能大大提高学生的注意力，使精力全部集中在新课上。接下来出示两节健美操视频，让学生在音乐伴奏下通过自己的观察、模仿、自学自练获得新知，教师在此期间个别示范、讲解、纠正指导，经过一段时间练习后，组织学生随音乐齐做，从中指出不足之处，再次让学生练习这一部分用时约15分钟，设计这一部分的目的是培养学生自主学习的能力。最后结合健美操的特点，教师设疑让学生通过分组讨论及教师语言引导从而创编出一节简单的健美操动作，在这一过程中，以生为主，以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。在创编过程中教师巡回指导。然后让学生展示创编成果，教师点评是要多用鼓励的语言予以肯定。这一部分用时约15分钟，设计这一部分的目的在于诱发学生思考、开启学生思维，激发学生的创新意识。游戏是体育课必不可少的，它也是学生身体协调发展的重要部分，《打龙尾》游戏不仅能培养学生的灵敏素质，而且能调动学生的积极性，发挥他们的聪明才智，培养团结协作的精神和灵敏协调的能力。这一部分，教师先讲解游戏规则及方法，然后将学生分成三组进行比赛。场地设计如图，一组在圆内扯长龙，其他两组站在圆外，用球击打龙尾，在规定时间内，哪一组击中的人数少，哪一组就获省。在游戏过程中，学生会出现心理高峰，从而达到一节课既有生理高峰又有心理高峰的双高峰教学目标，这一部分用时约5分钟。通过集体律动表演，作为本课的放松整理活动，使学生有紧张的运动状态逐渐向安静状态过渡，营造一个轻松愉悦的环境。在音乐伴奏下，学生随教师做律动，使心率逐渐恢复到课前状态。设计这一部分的目的是让音乐贯穿整堂课，一节课中使学生身体受到锻炼，心灵受到熏陶。这一部分用时约2分钟，最后学生围圆，教师总结布置作业。总之，本课教学依据大纲精神，体现了新课改的理念，培养了学生自主学习的能力和勇于创新的精神，贯彻落实了实质教育，充分体现了快乐体育和健康第一的指导思想，达到了预想的目的和效果。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲★★★★★★★★★★★★★★★★★▲