河南省天一大联考2015--2016学年高二年级阶段性测试(一)历史试卷word版试题及答案

天一大联考2015-2016学年高二年级阶段性测试（一）历史本试题卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第1卷本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。1．古往今来，循序渐进、为而不争的思想有若春雨润物，融人中华民族的精神世界。这思想可以追溯到A．《论语》B．《孟子》C．《韩非子》D．《道德经》2．《礼记，表记》：“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉。”《论语·先进》：“未事人，焉能事鬼？”《论语·述而》：“子不语怪、力、乱、神。”上述思想蕴含的共同主张是A.关注现实社会B．反对鬼神崇拜C．强化专制统治D．巩固宗法关系3．我国最早的国立大学——太学于元朔五年（公元前124年）创办，司马相如、张骞、充、张衡以及“东汉第一通儒”郑玄都是太学毕业生。太学的兴办A．挽救了汉朝统治危机B．促进了自然科学研究C．提高了儒学社会地位D．有利于经世致用传播4．唐中叶以后直至北宋神宗的熙宁、元丰年间，韩愈等人不断掀起排抑佛、老思潮。这表明韩愈等人A．厌恶佛、老思想B．倡导复兴儒学C．顺应统治者主张D．传播唯物思想5.宋朝女子服饰趋于拘谨、保守，熙宁年间修订的《舆服制》已然开始提倡服饰的简练、质朴，洁净，自然，反对过分豪华，正如袁采在《世苑》中所讲：“惟务洁净，不可异众。”表反映出A．天人感应学说在民间盛行B．三教合一弥漫到社会生活C.宋明理学影响到社会生活D．经世致用影响到日常生活6.“在李贽眼里，无论是君主还是圣人，‘既不能高飞远举’，也常怀‘势利之心’，甚至有时一别夫妇所不能者，则虽圣人亦必不能，，告诫人们．勿高视一切圣人也’。”材料表明李贽A．否定君权神授B．反对君主专制C．主张人民主权D．否定权威崇拜7．著作《论神》的思想本质是怀疑主义，提出当发生意见分歧时，任何人都没有足够的权威来否定其他人。据此判断，《论神》的作者应为王阳明王夫之普罗塔哥拉苏格拉底8．“在路德主义获得成功的地方，教会逐渐地被作为无形的、无政治意义的和无法律意义的东西；仅有的主权和法律是世俗王国或公国的主权和法律。”材料表明马丁‘路德改革A．促使神学与政治相分离B．推动了新教派的形成C．增强了资产阶级的力量D．得到世俗王公的支持9．历经一场运动洗礼后的近代西方，摆脱了神学，抬高了理性，自我成为新的上帝。这场运动A．打着复兴古典文化的旗号B．首先表现在文学艺术领域C．开始打破对罗马教会迷信D．丰富和发展人文主义内涵10.图1、图2分别展示了文艺复兴、启蒙运动时期代表作中核心思想所占比例排名前三位的状况。造成这种差异的根本原因是A．人文主义思想的不断发展B．欧洲资本主义力量的不断壮大C．理性成为思想解放的核心D．宗教改革运动沉重打击了教会11．从身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”；从创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大的诗人。这位“诗人”A．发展了儒家思想理论B．影响到后世文艺创作C．开创了现实主义文风D．促进了文人画的诞生12.《南宋志传》道：“大雪先唱一曲名《浪淘沙》……小雪继唱一曲名《蝶恋花》……小雪持过红盘子，下台遍问众人索缠头钱。豪客、官家各争赏赐。”这主要反映了当时A．社会商品经济繁荣B．词的商业化倾向C．经济重心南移完成D．词的日益世俗化13.张怀瑾《书断》云：“行书者，乃后汉颍川刘德升所造，即正书之变体，务从简易，相间流行，故称之‘行书’。”这里所漫的“正书”是指A.甲骨文B．小篆C．楷书D．隶书14.梅兰芳（见右图）是使中国京剧艺术功垂后世、影响深远的一代宗师，是“德艺双馨”的梨园典范。梅兰芳发展并提高了A.京剧生角的演唱和表演艺本B．京剧旦角的演唱和表演艺术C，京剧净角的演唱和表演艺术D．京剧丑角的演唱和表演艺术15.这部著作的发表，“是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合，它开辟了一个新的时代，标志着近代理论自然科学的诞生”。该著作获得这么高的评价，是因为它A．建立起一个完整的经典力学体系B．是世界上最先进的应用数学著作C．深刻揭示了时间和空间本质特性D．成为20世纪最有成就的科学理论16.英国科学界提出的这一学说，摧毁了唯心的“神造论”，被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。这一发现A．影响仅限自然科学领域B．否定罗马教皇的绝对权威C．标志着理性时代的到来D．引起教会极大恐慌与围攻17.“一切始于世博会”，在世博会上诞生的埃菲尔铁塔（1889年）树立了钢铁时代的图腾，此后，铁塔就成为现代大都市的标志，钢铁堆砌的电视塔、观光塔、旅游塔，作为每个城市制高点和现代地标，愈演愈烈地演变为一种宗教狂热般的权力美学。这一现象反映出A．蒸汽时代的威力B．基督宗教的狂热C．钢铁工业的起步D．电气时代的魅力18.作为近代中国世界历史编纂的先行者，其译著较为完整地介绍了亚非欧美30多个国家和地区的史地、文化、民族和宗教等。这位先行者A．成为“开眼看世界”第一人B．提出“师夷长技以制夷”思想C．倡导“中学为体，西学为用”D．反对君主专制和封建愚昧迷信19.近代中国每一次进步，无不与巨大的历史灾难相联系，甲午战争从深层次上极大地刺激了中国的传统知识分子，掀起了近代中国第一次文化启蒙运动。这突出反映在A．洋务派提倡“中体西用”B．维新派倡导“维新变法”C．革命派推出“三民主义”D．激进派提出“民主科学”20.下图版画中的仁人志士掀起了一场创办刊物、著书立说的思想盛宴。这些仁人志士A．中学为体、西学为用B．维新变法、君主立宪C．民主共和、建立民国D．法治国家、人民做主21．这一时期，中国社会变革进入思想文化的深层领域，标榜“纲常名教”儒家文化为主体的中国旧文化受到猛烈冲击。材料评述的是A．洋务运动的影响B．维新变法的后果C．辛亥革命的作用D．新文化运动的意义22.中国古典小说的第一个新式标点本，是1920年亚东图书馆整理出版的《水浒传》，事实上，这也是“用新标点来翻印旧书的第一次”。新版《水浒传》主编最可能是A．魏源B．梁启超C．胡适D．李大钊23.孙中山指出，“纯用革命手段不能完全解决经济问题”，“今日立国于世界之上，犹乎人处于社会之中，相资为用，互助以成者也”。孙中山主要强调的是A．民生问题解决要立足和谐互助B．国内各民族要平等和团结C．革命是解决民生问题主要手段D．以和平方式实现财富国有24.毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病人膏肓的病人——中国起死回生。材料意在说明毛泽东A．确立马克思主义指导地位B．实现共产主义理论与国情相结合C．反对借鉴西方宗教和制度D．倡导社会革命要灵活性和技术牲25.下面漫画配有说明性文字：“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义。”该漫画旨在宣传A．维新变法B．民生主义C．毛泽东思想D．邓小平理论第Ⅱ卷本卷共4个小题，共50分。26.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国没有奴隶主的民主制和民主思想，只是君主个人专政和以祖先崇拜为特征的神学世界观的绝对统治。而在新兴地主阶级的革命中却产生了民本主义，以民为本位的政治思想。由春秋管伸开其端，由战国慎子、孟子等人发扬光大的民本主义，丰富了中国的政治哲学，在当时对于推动百家争鸣，奠定中国文化基础都起到了有利的作用。明末清初早期启蒙思想家，如黄宗羲、王夫之，乃至清朝的戴震，都继承和发扬了新兴地主阶级革命时期产生的民本主义。古代民本主义的思想精华，对于今人仍然是有益的，应该批判地汲取。——摘编自关桐《从管仲到慎子和孟子的民本主义》材料二西方近代废除封建专制制度、建立民主政体、实行人民共同享有平等权利的学说，比之中国的封建帝制和文官统治思想高出整整一个历史时代。中国19世纪末20世纪初近代启蒙思想风雷激荡的时期，先进人士正以结束帝制、实行民主制度为号召，这是近代文化的时代强音，也是近代史学的思想灵魂。近代先进人物批判专制、憧憬民主的思想主张，主要是由于学习西方民主学说（当时称为民权学说）而形成，这是没有疑问的。——摘编自陈其泰《儒学与西方文化的交流——对中国史学近代化趋势的审视》(1)根据材料一，分析古代中国民本主义的影响。（4分）(2)根据材料二并结合所学知识，概括西方近代民主学说在中国的传播。（4分）(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明古代中国民本主义与西方近代民主学说在权利认识上的差别。（4分）27．阅读下列材料，完成下列问题。材料一马克思和恩格斯强调宋代科技发明对推动整个人类由封建主义过渡到资本主义巨大意义，人类进入现代文明所需要的主要科学技术前提，在宋代就已奠定，这是中国历史上科学文化的辉煌时代，我们应深深地引以为自豪！----摘编自宋元强强《关于宋代在我国封建社会中所处地位的考察》材料二从林则徐、魏源到李大钊，都在对中西文化进行思考、比较，正是从比较中认识到要救国就必须改变现状，就必须学习西方文化，从物质文化、制度文化到精神文化部加以吸收，于是在中围大地上相继出现了引进器物科技的洋务运动，以及批判封建传统的新文化运动。近代八十年，从文化发展的总过程来看，人们所追求的概括起采是科学和民主，而五四运动达到高潮，并明确树起这两面大旗。一摘编自龚书铎《近代中国的现实与近代中国的文化》(1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代科技发明对“整个人类由封建主义过渡到资本主义的巨大意义”。（4分）(2)根据材料二并结合所学知识，说明洋务运动和新文化运动代表人物对科技认识的差异。（6分）(3)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出宋元时期、近代莳期中国科技发展的不同特色。（4分）28,（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一但丁、彼特拉克、薄伽丘等人提倡研究希腊罗马文化，谴责封建制度的愚昧．呼吁人的“新生”。徐梵澄先生在《希腊古典重温》中有言：“十三、十四世纪的意大利和文艺复兴运动，其实未尝‘复’出古代文化到什么地步。”但是，“它的光明，至少透过了它以前一千年”。文艺复兴蕴含的非凡的创造力，表现在诗歌、绘画、雕刻、建筑、政治、戏剧、舞蹈等方面无可比拟的创造性，并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。——摘编自朱孝远《欧洲文明的文化内涵》材料二：18世纪欧洲进入启蒙时代的高峰，涌现出一批对欧洲君主专制统治进行讨伐的思想家。所谓的启蒙就是要人们摆脱愚昧和迷信，用科学理性的观念来观察周围的世界，把个人从习惯或专制权威下解放出来。这些启蒙思想家宣传人人平等，法律神圣，人的天赋权利不可侵犯等。一摘编自王晓德《布丰的“美洲退化论”及其影响》（1）根据材料一结合所学知识，判定“文艺复兴”概念是否“名副其实”，阐释主要理由。（5分，仅判定不阐释不得分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括启蒙运动的背景，并说明其相对于文艺复兴而言的特色。（7分）29.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一孙中山先生在创设资产阶级共和国建国方案时，已经在从中国的现实需要出发思考一些问题。例如，他在提出民族主义、民权主义、民生主义时，注意到了民族革命、政治革命同社会革命的关系，注意到了资本主义发展的种种弊端，提出“诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”的思想。还例如，他从中国“民智未开”的国情出发，提出民主共和要循序渐进的原则，并提出经过军政、训政、宪政三个时期建立名副其实的中华民国的设想。——摘编自李捷《从中国近现代历史看伟大的中国梦》材料二毛泽东同志带领全党进京“赶考”时，告诫全党要牢记“两个务必”，坚决不当李自成。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。——摘编自刘源《“赶考”在继续党性要加强》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出三民主义提出的时代背景，并说明毛泽东思想的实践成就。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学