1000以内数的认识算盘

候课要求（1）端正坐姿，振奋精神，进入学习状态；（2）准备好课本、练习本、双色笔；（3）认真预习课本第78页的内容。老师期待你们精彩的表现！万以内数的认识10000以内数的认识整百、整千数加减法用估算解决问题认识整百数数数，数的组成第七单元1000以内数的认识比较数的大小认识算盘，用算盘表示数数的组成、读数、写数数数，认识计数单位千读数、写数近似数整百、整千的加减法（不进位、不退位）数数，认识万及数位顺序表整百、整千的加减法（进位、退位）万以内数的认识认识算盘并用算盘记数学习目标：认识算盘，掌握用算盘记数的方法，并正确记数。自学指导：请同学们认真看课本第７８页例４的内容，重点看记数的方法，看图看文字思考以下问题：１、算盘有哪几部分组成？２、一个上珠和一个下珠分别表示几？３、怎样用算盘记数？５分钟后，比谁能做出与例题类似的题。2.（）1.（）3.（）一、复习导入下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。362207580二、探究新知框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。认识算盘。算盘也可以用来数数和记数。一个上珠表示5，一个下珠表示1。二、探究新知个位1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。二、探究新知个位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？你有其他方法吗？二、探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数？（）（）（）检测：2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。126460800和同桌再说说每个数的组成。3.写数，并读一读。个位个位要注意对齐数位。二、探究新知你知道吗？石子结绳算筹563摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长的历史过程。三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000个位小结：•1、算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。•2、记数时，要拨珠靠梁。先定位，再拨数，一个上珠表示5，一个下珠表示1，用空档表示0。同学们这节课你学到了什么?当堂训练：必做题：练习十六6、11选做题：练习十六10要求：独立完成，书写规范。时间：10分钟学习目标：认识算盘，掌握用算盘记数的方法，并正确记数。