篮球—行进间运球教案

小学《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计一．指导思想本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。二．教材内容分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三．学情分析运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于四年级学生来说，任务比较容易，能够独立完成。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。四．学习目标1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。激发学生对篮球学习的兴趣。2.技能目标：85％的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。五．教学重点、难点：重点：行进间运球身体的协调性。难点：运球时对球的控制能力。篮球—行进间运球教案教学内容1．行进间运球2．听数抱团教学目标1．通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步了解、掌握行进间运球。2．通过练习让大多数的学生能够熟练完成行进间运球。3．通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作，培养良好的体育体育道德和集体主义精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求目标准备部分一、课堂常规二、准备活动1．慢跑热身（围绕篮球场跑2圈）2．徒手操A．肩部运动B．腹背运动C．弓步压腿D．手腕踝关节运动1．师生问好；宣布课的内容和要求；2．安排见习生3．安全教育在篮球场进行慢跑热身。教师示范讲解动作。体委整队，检查人数，报告教师。学生按照老师的要求在篮球场进行慢跑按照老师的要求进行练习▽××××××××××××××××××××要求：快、静、齐要求：注意力集中，动作准确。▲▲▲▲→→→→跑动中不能推搡同学注意跑动安全。组织：四列横队成体操队形要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。加强组织纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振奋学生的精神。热身充分，为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。2分5分基本部分三、行进间运球：动作要点：1．上体稍前倾，目视前方。2．球的落点在一侧前方。3．手按拍球的后上方。4．球的反弹高度要在臀腰之间。重点：行进间运球身体的协调性。难点：运球时对球的控制能力。四、分组练习五、游戏：听数抱团1．讲解示范动作。2．讲解安全要求。3．教师巡回指导。1．教师示范行进间运球2．讲解行进间运球的注意点3．教师巡回指导纠错。教师讲解游戏的要求将学生分成4组，每排的排头接排尾围成圆，教师喊数，喊多少就要多少个同学抱在一起。1．学生跟做2．学生在老师的指导下进行练习1．学生有组织的练习行进间运球2．仔细的听，结合自己的动作注意修正3．学生分组练习。4．学生展示学生分组练习，互相纠正改进动作，学生根据游戏的要求，进行比赛组织：四列横队要求：动作准确到位。△××××××××××××××××××××组织：成四列纵队要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球▲▲▲▲组织：要求：遵守规则，注意安全。掌握行进间运球的技术。体会自主学习的乐趣，享受学习成果。培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。18分10分结束部分1．集合队伍2．放松3．总结本课内容4．整理器材5．宣布下课1．语言提示学生如何放松。2．组织学生交流。3．对本课进行评价。4．组织整理器材5．师生再见。1．在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。2．相互交流运动后的体会与感受。3．认真听记。4．归还器材。5．师生再见。组织：四列横队要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。使学生的生理、心理都得到放松。5分场地器材篮球场篮球56只练习密度全课密度：40%基本部分密度：38%